《反义词歌》活动设计

《反义词歌》活动设计

科目版本小学语文西南师大版一年级下册

章节第四单元

课名反义词歌

学习目标

1.认识14个生字，会写其中的8个生字。

2.正确、流利地朗读课文。

3.了解反义词，会背诵几组反义词。

4.激励学生在生活与学习中注意积累反义词。

具体环节设计

教学环节内容

1. 教师上课

出示两张图片，你们发现了什么？相机出示几组反义词。

1.1导入新课

我们这节课就来学习有趣的反义词歌。

1.2初读感知自由读文，注意读准戴红帽子的生字。

1.3学习生字 1.这些生字你都会读了吗？（指名读、齐读）

2.去掉拼音小帽你还会读吗？（男女生读、开火车读）

3.文中的词语你认识吗？

4.生词回到课文中你还认识吗？（自由读文）

5.指名读文第一节。

6.这一节里有哪几组反义词呢？请用笔勾画出来。

7.全班交流。

8.齐读第一节，重点强调“马虎”轻声。

9.还有哪些反义词呢？自己在文中找找看吧。

10.交流。

11.齐读文。

12.这些藏在句子中的反义词都被我们找出来了。有一些词的意思不大好理解，你能说出它们的反义词吗？

13.全班交流。

重点引导理解：仔细、马虎、容易、困难、安全、危险（可用联系生活实际法、造句法来理解）

14.出示课后第2 题，看图说反义词。

1.4学习课文写字

1.出示本课要求写的生字。

2.观察“容”字，口头组词，指导写字

3.观察“难”字，口头组词，指导写字