山东财经大学47个项目获教育部2018“国创计划”立项-山东财经大学2018录取分数线
山东财经大学47个项目获教育部2018“国创计划”立项:山东财经大学2018录取分数线
中国教育在线讯近日，教育部发布了《关于公布2018年国家级大学生创新创业训练计划项目名单的通知》（教高司函〔2018〕39号），山东财经大学共获批47个项目立项，其中创新训练项目21项，创业训练项目23项，创业实践项目3项。与2017年24个项目获“国创计划”立项相比，今年立项项目数量大幅增长。
自今年4月份启动2018年大学生创新创业训练计划立项工作以来，学校高度重视，教务处、校团委、创新创业教育学院精心组织、广泛发动，结合山东财经大学2018年“创青春”大学生创业大赛、第四届“互联网+”大学生创新创业大赛、“青年红色筑梦之旅”活动和大学生社会实践“三千计划”，扎实做好项目发掘和转化工作。经各项目团队申请、学院推荐，共269个项目参与申报。经专家评审、学校审核，共134个项目获批校级大学生创新创业训练计划立项并被推荐申报2018年国家级大学生创新创业训练计划。
国家级大学生创新创业训练计划由教育部设立，分为创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。该计划的实施旨在促进高等学校转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，增强大学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。
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山东财经大学专业介绍
山东财经大学专业介绍本科类专科类 经济学经济学经济统计学资源与环境经济学经济学类(中外合作办学) 财政学金融学金融工程金融数学信用管理国际经济与贸易贸易经济 法学法学社会工作 文学汉语言文学英语德语法语日语商务英语新闻学广告学理学数学与应用数学统计学 工学计算机科学与技术数字媒体技术 管理学管理科学信息管理与信息系统工程管理工商管理市场营销会计学财务管 理国际商务人力资源管理审计学资产评估文化产业管理体育经济与管 理工商管理类(中外合作办学) 农村区域发展公共事业管理行政管理劳动与社会保障城市管理物流管理电子商务旅游管理会展经济与管理 艺术学音乐学美术学视觉传达设计数字媒体艺术 财经财务会计类(中外合作办学) 经济管理经济贸易类(中外合作办学) 经济学(本科类) 国家级特色专业、省级品牌专业 培养层次：本科生 一、专业培养目标 本专业培养具有扎实的经济学理论基础、较强的实践能力和创新能力，掌握现代经济分析方法及技术手段，具有向经济学相关领域拓展渗透的能力，能够在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企事业单位等从事经济分析、预测、规划、管理、科学研究及教学工作的应用型人才。 本专业下设两个方向：理论经济学和应用经济学。“理论经济学”方向侧重培养有志于从事理论研究的人才，应用经济学侧重于培养在企事业单位等从事经济分析与管理的应用型人才。 二、专业培养要求 本专业主要学习现代经济学的基本理论和基本方法，了解市场经济的运行机制，熟悉党和国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状，了解经济学发展的前沿动态，具备从事经济管理和科学研究的基本素质，拥有运用经济分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济研究和实际操作的能力，熟练掌握一门外语和计算机操作技能。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握现代经济学的基本理论和分析方法； 2.掌握研究现实经济问题的基本方法和技能； 3．了解中外经济学发展的动态及前景； 4．了解中国经济体制改革和经济发展的进程； 5．熟悉党和国家的经济方针、政策和法规； 6．掌握中外经济学文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的经济研究和实际工作能力。 三、主干课程
山东财经大学社会实践活动优秀个人申报表
山东财经大学社会实践活动优秀个人申报表 申报学院：国际教育学院 学生姓名王宇豪性别男班级中新会计学1303班 所在团队大地产商“反攻”一二线城市背景下泰安市房地产市场发展情 况调研 个人总结（不少于2500字，可另附页） 2014年暑期，按照校团委的统一部署，我院组织了暑期社会实践活动，我很有幸加入这支团队，参与了此次社会实践。 我们本次社会实践的焦点定格在山东省内三线城市的房地产经济领域，即赴泰安市山水房地产有限责任公司进行调研，以“提高能力，回馈社会”为宗旨，以“了解房地产市场经济结构，以科学的眼光评判三线城市经济发展”为实践主题。我们的社会实践团队由院党支书记，党总支副书记，院团委书记钟老师指导，由我本人与高源、董超、李天博等队员组成。 为保证这次实践活动的顺利开展，我们进行了详实的分工安排、行程计划。在本次实践调研任务中，我主要负责整个活动的组织和调研工作，主要包括整个活动的组织、宣传与协调安排工作。负责安排具体的行动流程，与地方老师取得联系，协助本校指导老师指导安排工作，搞好团队成员关系，并及时的把调研成果进行总结汇报，在微博、网络上随时更新。 “千里之行，始于足下”，这短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的
山东财经大学三千计划
摘要：农村的现代化就是国家的现代化，发展农村经济已成为现在热门话题。目前我国农村中仍然存在很多问题，文中列出了一些问题并针对相关问题提出了解决措施，同时又为农村今后的繁荣发展提出了建议，就是发展乡镇企业，完善农村专业合作组织。而近年来,枣庄市作为18个国家农村改革试验区之一,突出农业经营体制机制创新这一主题,坚持先行先试,纵深推进农村 土地产权制度改革,扎实做好各项配套改革,极大地解放了农业 生产力,促进了农村发展、农业增效、农民增收,走出了一条具有枣庄特色的农村改革路子。 关键字：枣庄市生产力水平科学发展观农村土地使用三位一体生活垃圾污染问题经济发展现状 正文：为响应山东财经大学大学生社会实践进‘千村、千社区、千企业’计划”，积极配合学校要求，特对我市农村经济建设及发展状况进行调查。调查方式为调查问卷，访问，实地探察等。 一.调查目的 三农问题一直是举国上下关注的焦点，我国经济的发展越来越快，我认为对农村经济发展现状做调查是很有必要的。农村经济的发展不仅仅关系到农民的小康致富更是中国经济发展一
个不可忽视的部分。并且我也是在农村长大，因此对农村我有着特殊的情感，对农村的经济发展做调查就更有必要了。中国现有8亿农民，对此我想到应该盯住这个庞大的市场，利用这一机遇发挥好拉动国家地区经济增长的的巨大作用。在此背景下我利用寒假时间对我所处的农村经济的现状作了一次调查。通过对农村经济现状的调查，了解当前政府对农村发展所实施的政策，农村经济发展状况，以及农村经济发展中存在的问题等现状，研究提高提高农村经济水平方案，为社会主义新农村建设服务。 二.调查的基本情况 （一）调查途径和地点 由于地域面积过大，调查主要通过网上问卷的方式和对某些村镇的实地探查为主。涉及到枣庄的五区一市（县级市）的广大地区，以山亭区和滕州市的某些地区为主。枣庄市位于山东省最南部，属于经济欠发达地区，因此为了调查的对象有一定的典型性，这次调查的农村既有小康创建示范村，又有小康过渡村，还有贫困村，既有以农业经营为主的农村，又有以其他产业为主的农村。随后统计并总结调查问卷的基本情况。 （二）调查内容设计 调查问卷主要包括两个方面，一是个人的基本信息，包括姓名，年龄以及工作等。二是问卷的主体，对家乡建设的建议和看
校长刘兴云在山东财经大学2020届毕业典礼的致辞
校长刘兴云在山东财经大学2019届毕业典礼的致辞：永不放弃的追求 亲爱的2019届毕业生同学们： 又一次站在这里，与你们深情话别，为你们真诚送行。首先，请允许我代表全体师生员工向即将踏入梦想旅程的9000名同学表示最衷心的祝贺!同时，我也提议以最热烈的掌声向所有在你们成长、成才道路上付出辛劳的师长和亲友表示最衷心的感谢! 此时此刻，我和在座的老师、家长们对你们充满了不舍，而你们也对这个即将由“校园”变成母校的地方，充满了留恋惜别之情。但庆幸的是，我们拥有共同的荣耀，此生，山财大的血脉已将你我紧紧联系在一起，你们的未来将是母校永远的牵挂。 三四年前，你们怀揣理想和希望迈入山东财经大学的大门。在这里，你们度过了生命中无怨无悔的青春韶华;在这里，你们夯实了健全的人格和优容的素养;在这里，你们获取了知识，提升了能力。你们的经历，丰盈了山东财经大学的光阴故事，成为永远不会忘却的铭记。你们在校的这几年，恰是山财大合校的初始期，一方面，揭牌去筹、省部共建、博士点建设让你们骄傲;另一方面，由于合校所带来的一些暂时无法解决的问题，也让你们受了很多委屈和磨难，在此，作为校长，除了表达深深的歉意之外，我还要对你们的理解和支持表示真诚的谢意。 乘着希望出发，风雨总在路上。在你们即将走出校门之际，作为校长，还要做最后的嘱托和叮咛。 一、弘扬大学精神 爱因斯坦说，“学校向来是把传统的财富从一代传到下一代的最重要的手段”。我希望，在这最后一刻，将大学精神作为最宝贵的财富郑重地交到你们手中，让这种精神自始至终陪伴你们，并能够指引你们寻找光明之路。 大学精神就是大学存在和发展中形成的独特气质，是科学精神的时代标志和具体凝聚，是整个人类社会文明的高级形式。 21世纪，中国的大学进入了重要的改革和发展期，同时也是社会对大学的信任危机期。当学术造假不断曝光、高收费和低就业屡遭诟病、大学生被指责为信仰缺失的一代、大学被疑问是大学还是培训机构等等时，社会上就质疑，蔡元培先生所倡导的“兼容并包、思想自由”的大学精神是否还活着。作为一名教育从业者，我始终认为，中国的大学精神存在并在不断充实完善中，在同学们即将离校之际，我也希望能让这种精神永续： 第一，自觉的创新精神。每个人生下来都是的，可太多人活到最后成了盗版。创新是一个民族的灵魂，是一个大学的生命力，我希望我们山财大的学子在毕业之际带走的不是千篇一律的教条，而是一份创造的激情和把事物变好的能力。苏格拉底曾说，“教育不是灌输，而是点燃火焰”，我希望同学们带着这团火焰照亮自己的人生。 第二，永恒的道德精神。同学们今天披上庄重的礼袍毕业，正式成为学士、硕士。“士”
山东财经大学-公共政策导论指导笔记
公共政策导论的学习经验 公共政策导论（张红凤）这本书只是公共政策学的入门教材，内容和知识点都很基础，不需要你深入思考，理解学科基本知识即可，因此，鉴于14年考题的难易程度，公共政策导论这门科考到130以上，应该问题不大，前提是你按照我的计划执行下来，天道酬勤。万事开头难，第一，志愿问题。要确定报考的决心，不要左右摇摆，认清自己的实力以及兴趣，实力决定你的层次，山财比不是211，更比不上985高校，所以你要考虑清楚自己的目标。兴趣决定你以后的发展方向，选择自己钟情的专业。既然本科专业多不如意，借考研的机会改变一下方向。第二，资料问题。决心已定，就需要准备资料了，俗话说兵马未动粮草先行，考研资料一定程度上影响你的分数，资料过多影响你的宝贵的复习时间，资料不全，信息不完备，同样会影响你的成绩。我建议公共政策导论这门课，只需要准备好教材和真题即可，真题只有14年的，13年用的是谢明的教材，并不是这本。所以真题在这课的重要性大大减弱，最重要的就是公共政策导论这本书了，一本书读三遍胜过三本书读一遍，这些道理大家一定都知道，为什么做不到呢！你只要把这本书从头到尾内容知识点理解熟记，知识框架清晰，考试基本不成问题，我不推荐一直背书，我本人就很不喜欢背书，专业课，政治，英语我都没有背过，当然，如果你理解不了或者没有时间深入下去，背诵也不失一种好方法，背诵就因人而异吧。第三，辅导班问题。不要报所谓的山财老师开设的专业课辅导班，我花钱在网上听过几节的课，除了对简答，论述题，案例分析题型的答题思路有用之外，其余就是念课本了，不要浪费金钱和时间了。各个题型的答题方法我会在后面讲解的。第四，自制力问题。考研面前人人平等，都需要你经过自己的坚持和汗水去实现，不管你考哪一所学校，都要全力以赴。如果你不能克服笔记本上网和手机上网的习惯，请把笔记本和手机放在家里吧，不要说什么我要看考研视频什么的，笔记本和手机对你有没有用只有你自己心里清楚，多扣心自问，检讨一下自己，和你父母把手机换一下，我相信大部分家长的手机还是诺基亚的黑白手机吧，我觉着诺基亚低端手机（只能打电话发短信的黑白手机）真是学习的利器，我自己就有一部，我上自习或者上课我都用这部，我觉着很时髦，比苹果亮多了。第五，计划问题。（1），五一之前把公共政策导论大体读一遍，做到基本了解这本书。（2），暑假之前，用黑色的笔把你自认为重要的知识点化一下，不要怕自己乱花，花多了你最后就知道重点了。（3），暑假期间是最重要的时间，失去时间2个月的时间，你的考研就已经失败了一半了，珍惜暑假，不要出去散心也不要出去找同学谈心，自己的问题自己解决，解决不了找个山找个庙找个塔上去吼一下或者哭一下，自己排解。7月到9月初开学，这两个月时间，你需要整理自己的笔记，这本笔记是你考高分的唯一法宝，这次用蓝色的笔把整理在自己笔记上的知识点在教材上花出来，大条抄在笔记上，这不需要你归纳，大条以教材为准。其余小点你自己试着用自己的话加课本上的内容自己归纳出来。笔记在开学还没做完，请在10月低之前必须做完，不能再晚了。（4），9月到10月这两个月时间，是巩固时间，我不赞成辅导班的基础，强化，冲刺，填鸭式的教课。按照辅导班的安排，多半是完不成考研的复习
2011山东财经大学财政学专业培养方案
财政学专业培养方案(PROGRAMME OF PUBLIC FINANCE) 财政税务学院2011-12-2216:44:01浏览4067次 学科门类经济学专业代码020103 一、培养目标 本专业培养具有扎实的财政、税收等方面的理论知识，掌握现代化信息处理手段，能在财政、税务及其他经济管理部门、企业、社会团体、中介机构、教学科研事业单位从事相关工作，德、智、体、美全面发展，适应社会经济发展需要，具备财政方面的专业知识和实践动手能力的高素质应用型人才。 二、培养要求 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握扎实、系统的财政理论知识；具备较强的运用所学知识分析、解决问题的能力，德智体美全面发展，综合素质较高。 2．熟悉经济、管理类专业的基础知识和国家有关财政、税收的方针、政策和法律、法规，具有办理一般财政、税收业务的工作能力。 3．能够运用所学方法、知识去获取新的知识，并能够做到学以致用。在语言表达方面，能够运用准确的文字系统表达自己的思想；在计算机运用方面，要熟练掌握通过计算机处理文字及搜集整理信息的基本技能，熟悉各种常用软件的操作使用方法；在外语方面，能比较自如地进行日常交流，借助工具书能阅读本专业的外文文献资料，获取必要信息；能按照特定的目标要求，独立完成实验设计并能较为熟练地完成实验操作规程，达到实验目的。 4．在具备较高业务素质的同时，要通过选修课程的学习提高自身文化素养；并通过积极的体育锻炼形成健全的体魄，适应未来工作岗位的多方面要求。 三、课程设置 课程按性质分为必修课、选修课两类。其中必修课包括通识教育必修课、学科共同基础课和专业必修课；选修课包括通识教育选修课和专业选修课。课程总体结构比例即必修课与选修课的比例原则为7：3。 课程按内容分为通识教育课程（包括通识教育必修课和通识教育选修
2018-2019-201X山西财经大学录取分数线-范文模板 (3页)
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学校简介 山西财经大学是一所历史悠久、特色鲜明的高等学府，坐落于国家历史文 化名城、山西省省会太原市，学校始建于1951年，前身是山西省银行干部学校、商业干部学校、供销合作干部学校、财政干部学校和粮食干部学校，1958年9 月五所干部学校合并成立山西财经学院。1984年12月成立山西经济管理学院。1997年10月山西财经学院和山西经济管理学院合并组建山西财经大学。春风 化雨，桃李芬芳，建校65年来，山西财经大学秉承“修德立信、博学求真”的校训和“明礼诚信、艰苦创业”的晋商精神，弘文励教，薪火相传，为国家和 社会培养了15万余名各类人才，为国家和山西经济社会发展做出了重要贡献。 均衡协调发展，财经特色凸显。学校是一所突出经济学、管理学、统计学、法学学科优势和特色，经、管、法、文、理、工、教、艺等学科协调发展的财 经大学。现设有24个教学单位、8个实体型科研机构和22个非实体型科研机构，拥有3个省级重点学科、6个省级重点建设学科和2个省级重点扶持学科，4个省级人文社科重点研究基地，1个省级协同创新中心。现有1个博士后科研流动站，3个一级学科博士学位授权点，1个二级学科博士学位授权点，8个一 级学科硕士学位授权点，4个二级学科硕士学位授权点，15个专业硕士学位授 权点，57个本科专业(方向)，5个国家级特色专业，1个山西省普通高等学校 优势专业，7个山西省普通高等学校特色专业，11个山西省普通高等学校本科 品牌专业，可在15个本科专业授予双学士学位。 立足服务社会，科研成果丰硕。学校牢固践行“崇尚学术，追求卓越”的 办学理念，立足科研资源与智力优势，以高水平科研成果为导向，积极服务区 域经济社会发展。学校充分利用中华全国供销合作总社太原培训中心的平台优势，主动承接各项任务，积极参与决策咨询，为供销合作事业的发展提供智力 支持。编辑出版《山西财经大学学报(经济版)》、《高等财经教育研究》等学 术刊物，主办山西财经大学“山西经济高峰论坛”、“每周一讲”与“振东大 讲堂”等，努力打造服务经济社会发展的高水平财经智库。“十二五”期间， 学校共获得各类项目909项，其中国家级项目74项;获得各类奖项223项，在 国家级出版社出版专著88部，在SCI、SSCI来源期刊上发表论文32篇，在CSSCI、CSCD等刊物上发表论文1090篇，主办国际性、全国性学术会议50余次，学校科研实力和核心竞争力稳步提升。
全国会计类研究生点和导师一览
全国会计类研究生点和导师一览 从各种渠道整理，目前共整理139家单位与1300余位会计硕士生导师，以供大家参考。 由于信息所限，少数导师的信息需要大家补充。如果您发现没有包含在其内的硕士点和硕士生导师，您可以自行添加，也可以提示管理员进行添加。 如果有您学习过的单位和老师，您可以对其进行评论，以便更多的朋友选择时有所依据。 1、东北财经大学会计学院49 许龙德、王觉、牛彦秀、王棣华、李日昱、孙坤、姜楠、王振武、杨惠城、傅胜、崔凤鸣、任月君、刘继伟、王满、迟旭升、徐文华、乔世震、徐平、史德刚、陈艳、陈文铭、梁爽、吴大军、陈友邦、于显国、傅丹、姜欣、王春山、秦志敏、傅荣、池国华、陈立军、张捷、邓延芳、裴树田、俞机先、赵恒群、王诚明、王晓霞、李桂媛、王景升、张炜、贺蕊莉、陈国辉、张先治、刘明辉、万寿义、刘玉廷、刘永泽 2、中南财经政法大学会计学院47 汤湘希、凌志雄、贺欣、刘亚莉、张士建、张明瑜、唐伟敏、康均、李璐、陈保华、刘家松、季小琴、许亚湖、焦跃华、杨汉明、金静红、陈正林、毛洪安、曾小青、罗真、李秉成、唐本佑、张敦力、王雄元、张慧德、彭岚、陈辉、陈震、王征、聂曼曼、高文进、邓春华、张志宏、陈波、罗飞、施先旺、王清刚、詹雷、陈小林、罗殿英、孙贤林、沈烈、向德伟、袁天荣、王华、夏成才、张龙平 3、中央财经大学会计学院42 余应敏、邢俊英、赵雪媛、刘桔、陈守中、林秀香、陈刚、张俊生、杨进军、白蔚秋、吴溪、郑海英、周苹英、王鑫、白玉芳、孙丽虹、刘俊勇、刘彩霞、廉秋英、袁淳、岳彦芳、李晓梅、宗文龙、于桂芹、梁俊娇、苗润生、杨金观、徐惠玲、雷沙力、潘秀丽、关新红、李玲、王尔康、吴晓根、陈均平、丁瑞玲、王君彩、王瑞华、孟焰、祁怀锦、刘红霞、李爽 4、上海财经大学会计学院33 杨永辉、汤云为、蒋义宏、陈信元、张鸣、徐政旦、朱红军、储一昀、王松年、李增泉、朱荣恩、潘飞、袁树民、孙铮、原红旗、赵建勇、陈文浩、夏立军、张纯、陈振婷、戴欣苗、瞿灿鑫、乐艳芬、李荣林、林世怡、刘晓宏、刘华、钱逢胜、饶艳超、王蔚松、叶建芳、朱凯、薛爽 4、厦门大学管理学院会计学系33 薛祖云、肖虹、曲晓辉、黄志忠、王桦、王光远、庄明来、黄世忠、常勋、陈少
山东财经大学财政学期末复习题
财政学复习重点整理 1．市场失灵的含义及其表现是什么？ 含义：我们把现实市场中不符合完全竞争假设条件，以及市场运行结果被认为不令人满意的方面称为市场失灵。 表现：1.市场机制无力于组织与实现公共产品的供给； 2.市场机制无法补偿和纠正经济外在效应； 3.自由市场竞争最终必然会走向自己的反面——垄断； 4.市场无法解决信息不对称问题； 5.市场分配机制会造成收入分配不公和贫富两极分化； 6.市场不能保持国民经济的综合平衡和稳定协调发展； 7.市场中存在着优值品和劣值品。 2．什么是外部性，试用图说明外部性导致的效率损失。 定义：外部性就是指某些个人或厂商的经济行为影响了其他人或厂商，却没有为之承担应有的成本费用或没有获得应有的报酬的现象。换言之，外部性就是未在价格中得以反映的经济交易成本或效益。 3．什么是公共产品，其社会的需求曲线是如何得到的？ 公共产品的两个特性。即消费的非竞争性和受益的非排他性。 消费的非竞争性是指增加一个人对公共产品的消费不减少其他人对公共产品消费的数量和质量，即MC=0 受益的非排他性是指无法将那些不付费的人排除在公共产品消费之外，可能是因为技术上的原因，可能是因为排他成本太高。 公共产品的社会需求曲线是由私人需求曲线纵向加总而得。 4．什么是逆向选择与道德风险？ 逆向选择：是指由于交易双方信息不对称和市场价格下降产生的劣质品驱逐优质品，进而出现市场交易产品平均质量下降的现象。在产品市场上，特别是在旧货市场上，由于卖方比买方拥有更多的关于商品质量的信息，买方由于无法识别商品质量的优劣，只愿根据商品的平均质量付价，这就使优质品价格被低估而退出市场交易，结果
经济、金融专家 吴怀山老师简介
吴怀山老师介绍 著名独立经济学者、城市智库特聘专家、《Open Nation 开 源中国》杂志荣誉顾问、中国创新创业企业家联盟咨询专家、国 家银河培训工程特聘专家、中企创优特聘专家、湖南省吴文化交 流协会顾问、浙江玖成文化传媒公司顾问。曾任中国社科院中小 企业研究中心投融资部主任、融资有道全国巡讲活动秘书长、中 国西部投融资高峰论坛秘书长、中国最具成长性新锐企业奖评 委。 曾在北京人民大会堂、钓鱼台国宾馆、清华大学、北京大学、上海交通大学、国家高级公务员培训中心等授课，在中国国际文化产业博览交易会（文博会）、中国北京国际科技产业博览会(科博会)、城市智库专家年会、中国中小企业论坛、中国最具成长性新锐企业奖评选活动、中国西部投融资高峰论坛、中国地产高峰论坛、融资有道全国巡讲活动、国家发改委银河培训工程、21世纪经济报道-中国邮政读者系列讲座、亚洲教育北京论坛、新形势下的投融资趋势解读高峰论坛、中国经济发展论坛等几十个大型论坛、活动担任演讲嘉宾、对话嘉宾、主持人。 曾接受《21世纪经济报道》、《财经》、《国际商报》、《第一财经》、《聚商圈》、《晓芳耍大牌》、《前沿讲座》、《创骐云课堂》等多家权威媒体采访、报道、录制网课。
吴怀山老师（左二）与时任国家发改委中小企业司司长王远枝（中）、渣打银行中国区总裁曾璟璇（右二）、雅虎中国总裁曾鸣（左一）、分众传媒总裁江南春（右一）共同启动“中国最具成长性新锐企业评选活动” 在北京人民大会堂举办的在北京钓鱼台国宾馆（右二）“中国动力地产高峰论坛”作报告与郎咸平（左二）对话互联网金融 国家人事部高级公务员培训中心讲授卫星课程中国经济发展论坛
山东财经大学经济法重点1-3
经济法的涵义、调整对象和发展历程 一、经济法的涵义 经济法是指国家为了维护社会整体性公共性经济利益而制定的调整市场规制关系和宏观调控关系的法律规范的总称. 二、经济法的调整对象 （1）经济法的调整对象是指经济法所调整的经济关系. 法律关系:根据法律规范产生的、主体之间具有权利和义务性质的社会关系。 经济法律关系：根据经济法律规范产生的、经济主体之间形成的权利义务关系。 经济法律关系的构成要素：主体、内容与客体 （2）经济法的调整对象 1、市场规制关系 竞争关系、产品质量关系、消费者权益保护关系、广告关系及价格关系等。 2、宏观调控关系 计划关系、预算关系、税收关系、金融关系等。 （3）经济法律关系的发生、变更与终止 法律规范、经济法主体与法律事实是前提条件 法律事实：由经济法律规范所规定的，能够引起经济法律关系的发生、变更和终止的现象。行为：以权利主体意志为转移的能够引起经济法律关系发生、变更和终止的活动。 事件：不以人的主观意志为转移的客观事实。 合伙企业法 一、合伙企业的概念及种类 （一）概念 指自然人、法人和其他组织依照本法在中国境内设立的普通合伙企业和有限合伙企业。（二）分类 1.民事合伙与商事合伙 2.普通合伙与有限合伙 3.一般合伙与隐名合伙 二、合伙企业的特征 （一）合伙协议是合伙企业得以建立的基础. （二）合伙企业不具有法人资格 （三）合伙企业是人合企业 三、合伙企业法的概念 调整合伙企业的设立、合伙财产及企业运行过程中所发生的社会关系的法律规范总称。四、普通合伙企业 设立条件 1 .有二个以上合伙人； 合伙人为自然人的，应当具有完全民事行为能力； 国有独资公司、国有企业、上市公司以及公益性的事业单位、社会团体不得成为合伙人。 2.有书面合伙协议； 经全体合伙人签名、盖章后生效;修改或补充——应经全体合伙人一致同意；合伙协议另有约定的除外。 3 .有合伙人认缴或者实际缴付的出资；
山东财经大学学费标准多少,2019年山东财经大学各专业学费标准设置.doc
山东财经大学学费标准多少,2019年山东财经大学各专业学费标准设置 山东财经大学学费标准多少,山东财经大学各专业学费标准设置 山东财经大学学费标准多少,2018年山东财经大学各专业学费标准设置 2018年高考已经结束，目前正在高考录取阶段。很多报考了山东财经大学的考生都在了解山东财经大学的相关信息，其中关于山东财经大学的学费标准很多人都在关注。本文带你一起了解关于2018年山东财经大学学费标准以及山东财经大学的各专业学费标准，希望报考山东财经大学的考生可以多关注本文。 一、2018年山东财经大学简介及成就 山东财经大学是财政部、教育部、山东省共建高校，坐落于名泉喷涌的国家历史文化名城——济南，是一所办学历史悠久、办学规模较大、办学特色鲜明，以经济学和管理学科为主，兼有文学、法学、理学、工学、教育学、艺术学八大学科门类，在国内外有一定影响力和美誉度的省属财经类高校。 历史沿革 学校于2011年7月4日由原山东经济学院和原山东财政学院合并筹建，2012年6月9日正式揭牌成立。党和国家领导人
李岚清、姜春云、王丙乾、陈至立等题词祝贺。 山东经济学院的前身山东财经学院，创建于1952年，由山东会计学校与齐鲁大学的经济系合并组建而成，是山东省建校最早的财经类普通高校，也是全国建校最早的财经类普通高校之一。“文革”期间，山东财经学院中断办学。1978年，经国务院批准恢复办学，更名为山东经济学院。1993年获得硕士学位授予权。山东财政学院始建于1986年，是财政部与山东省人民政府共同创办的普通高等财经院校。建校初期实行部、省共建，以部为主的领导管理体制。1998年获得硕士学位授予权。2000年后，学校领导管理体制改为中央与地方共建、以地方管理为主的领导管理体制。 2012年8月23日，财政部、教育部、山东省人民政府在济南签署协议，共同建设山东财经大学。2013年7月，经国务院学位委员会批准，学校获得博士学位授予权。2013年12月，学校入选山东省“省部共建人才培养特色名校立项建设单位”。 二、山东财经大学学费标准多少钱相关信息 普通本科专业学费收取标准按照相关主管部门规定的标准执行（鲁价费函【2015】50号）；按照山东省物价局有关文件规定，中加合作经济学本科专业18750元ㄍ年，中新合作会计学本科专业18750元ㄍ年，校企合作信息管理与信息系统专业（软件外包方向）8800元ㄍ年，校企合作计算机科学与技术专业（金融信息化方向）8800元ㄍ年。新生报到时，收费标准如有调整，按主管部门规定的新标准执行。新生注册入学后，学生因故退学或受校纪处分开除学籍的，退费规定按照《山东省高等学校收费管理暂行办法》（鲁政办发【2008】65号）的有关规定执行。 上述山东财经大学各专业学费收费标准数据来源于网络，仅
山东财经大学2012年山东省分专业录取情况
山东财经大学2012年山东省分专业录取情况录取批次：本科二批理工一本线：582 文史一本线：573 科类专业名称平均分文史类保险（精算方向）585.73文史类保险581.56文史类财务管理599.85文史类财政学596.22文史类城市管理579.14文史类德语583.20文史类对外汉语572.55文史类法学578.95文史类法语579.18文史类房地产经营管理578.38文史类工商管理587.31文史类公共事业管理575.40文史类国际经济与贸易591.52文史类国际商务584.17文史类汉语言文学574.90文史类环境资源与发展经济学578.43文史类会计学611.12文史类金融学609.18文史类经济学600.73文史类劳动与社会保障575.91文史类旅游管理579.97文史类贸易经济579.41文史类人力资源管理582.60文史类日语576.60文史类社会工作573.00文史类审计学598.46文史类市场营销577.48文史类税务590.00文史类体育经济576.00文史类新闻学577.48文史类信用管理585.04文史类行政管理577.64文史类英语576.67文史类资产评估589.16理工类保险（精算方向）619.94理工类保险609.03理工类财务管理622.49理工类财政学623.36
理工类城市管理602.56理工类德语606.20理工类电子商务（技术与应用方向）607.81理工类电子商务609.78理工类法学610.46理工类法语601.80理工类房地产经营管理609.67理工类工程管理610.22理工类工商管理617.23理工类公共事业管理602.70理工类管理科学608.95理工类国际经济与贸易620.27理工类国际商务612.00理工类环境资源与发展经济学609.40理工类会计学634.25理工类计算机科学与技术605.93理工类金融工程625.67理工类金融学635.47理工类经济学625.75理工类劳动与社会保障603.57理工类旅游管理609.15理工类贸易经济611.73理工类人力资源管理609.54理工类日语603.95理工类社会工作598.76理工类审计学624.75理工类市场营销609.33理工类数学与应用数学608.23理工类数字媒体技术603.59理工类税务618.70理工类体育经济598.89理工类统计学611.63理工类物流管理610.09理工类新闻学602.92理工类信息管理与信息系统612.68理工类信息与计算科学604.66理工类信用管理615.68理工类行政管理605.83理工类英语603.00理工类资产评估614.91
山东财经大学课程教学大纲管理办法
山东财经大学课程教学大纲管理办法 （修订） 课程教学大纲（以下简称“教学大纲”）是执行教学计划、实现人才培养目标要求的教学指导性文件，是选用（编写）教材、组织教学、进行课程教学质量评价的主要依据。教学大纲是课程的质量标准，对课程的性质与任务、教学内容、学时分配、教学要求、成绩考核等环节作出具体规定。为加强我校教学大纲管理，规范教学流程，提高教学质量，结合学校实际，特制定本办法。 一、制定（修订）教学大纲的基本原则 1.目标明确，体现高阶性和创新性 教学大纲要符合专业人才培养方案的要求，应从本课程在整个人才培养和课程体系中的地位、作用角度来设计教学任务、教学内容、教学环节、教学要求等。课程整体结构设计应着眼于实现人才培养目标，注重知识、能力、素质的有机融合，培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维，而不应局限于某一本教材的框架结构。 2.内容科学，具有前沿性和时代性 教学大纲要科学合理，准确体现本学科的基本内容、内在规律和独特的研究方法。有机融入思政元素和创新创业元素，突出培养学生的创新精神和实践能力。注意总结和吸收近年来教学内容和课程体系改革所取得的成果和经验，根据相关学科领域的知
识拓展及更新情况、行业产业发展的新情况、教育教学思想理念的改革及更新情况，适时对教学大纲加以修订或更新。 3.教学设计合理，体现先进性和互动性 遵循以学生为主体的教育理念，根据课程内容和学生特点，合理进行教学设计，注重因材施教。注重教学方法的改革创新，推进启发式、案例式、探究式、讨论式、参与式、研究性教学，着力培养学生科学思维能力和创新精神。依托信息技术，开展线上教学和线下课堂教学有机结合的混合式教学模式。完善教学手段，充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。 4.拓展课程深度，提升学业挑战度 全面梳理课程的教学内容，合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度，加强课程学习过程考核，达到探究性和个性化的学习效果。注意与相关课程的联系和分工，加强整合，避免课程内容的重复和遗漏，提高课程的综合化程度。 5.文字严谨，格式规范 教学大纲力求文字严谨，意义明确扼要，名词术语规范，避免似是而非、模棱两可的术语或定义，标题、序号、标点符号、计量单位等规范使用。 二、教学大纲的基本内容 （一）课程基本信息 主要包括：课程中文名称、英文名称、课程代码、学时（含
462山东财经大学成人高等教育期末考试 企业筹资学复习题-专升本
《企业筹资学》复习题A 一、选择题 1、下列不属于农发行主要业务的是（） A 办理农业生产资料贷款。范围限于农业生产资料的流通和销售环节 B 办理业务范围内企事业单位的存款及协议存款、同业存款等业务 C办理代理保险、代理资金结算、代收代付等中间业务 D向客户详细介绍各国别贷款特点、供货比例、贷款条件以及其他特殊要求 2、下列哪一种不属于短期借款（） A可转换债券B同业拆借C证券回购协议D向中央银行借款 3、2012年11月1日，甲公司从乙公司租入一台全新设备，设备的可使用年限为5年，原账面价值为280万元，租赁合同规定，租期4年，甲公司每年年末支付租金80万元。到期时，预计设备的公允价值为10万元，甲公司担保的资产余值为10万元，合同约定的利率为6%，到期时，设备归还给乙公司，则该租赁为（），应由（）公司对该设备计提折旧。 A 融资租赁，乙 B 融资租赁，甲 C 经营租赁，甲 D 经营租赁，乙 4、内源融资最大的缺点是（） A融资的有限性B融资的不便利C融资的成本高D融资的回报率低 5、以下哪种证券工具不属于风险投资中的证券工具（）。 A 可转换优先股 B 可转换债券 C 债券 D 可认股债券 6、风险资本的转让对象也可以是其他公司或另一家风险投资机构，由其它公司对创业型企业进行合并与收购，这种方式称作( ) A、出售 B、股份回购 C、一般并购 D、第二期并购 二、判断题 1、企业筹资是财务管理的首要环节。（） 2、按所筹活动是否通过金融机构企业筹资分为直接筹资和间接筹资。（） 3、权益资金实质股东自有资金。（） 4、预购定金借款是短期借款。（） 5、流动性风险报酬指的是资产变现能力越强，流动性越好，流动性风险越小。（） 6、优选顺序理论认为存在明显的目标资本结构。（）
【山东财经大学排名】山东财经大学特色专业-山东财经大学录取分数线
【山东财经大学排名】山东财经大学特色专业-山东财经大学录取分数 线 山东财经大学坐落在山东省省会济南市，是财政部、教育部和山东省人民政府共建高校，中国财政发展2011协同创新中心和中国会计改革与发展2011协同创新中心理事单位，是国务院学位委员会批准的博士、硕士、学士学位授权单位，也是山东省唯一具有博士学位授予权的财经类院校。学校建有舜耕、燕山、圣井、明水4个教学校区，占地4818亩，校舍建筑总面积108.29万平方米。学校现设21个学院，62个本科专业，拥有应用经济学、工商管理、管理科学与工程3个一级学科博士学位授予权，15个博士学位授权点，10个一级学科硕士学位授予权，62个二级学科硕士学位授权点，11个专业硕士学位授予权，拥有财政学、金融学、企业管理和会计学4个“泰山学者”岗位，16个山东省重点学科，7个国家级特色专业，15个省级品牌特色专业，全日制在校生33000余人。在新的历史起点上，学校将深入贯彻落实科学发展观，遵循高等教育发展规律，依据国家与山东省中长期教育改革和发展规划纲要精神，以经济社会发展需要为导向，不断提升人才培养水平，增强科学研究能力，积极服务经济社会发展，深入推进文化传承创新，努力把学校建设成以应用型人才培养为主、特色鲜明、优势突出、国内一流、有较大国际影响的多科性教学研究型大学，成为山东省高层次财经人才培养和经济研究的重要基地，为地方和国家经济社会发展做出新的贡献。历史沿革山东财经大学由山东经济学院和山东财政学院合并组建而成。山东经济学院前身为山东财经学院，创建于1952年，由山东会计专科学校与齐鲁大学的经济系合并组建而成，是山东省建校最早的财经类普通高校，也是全国建校最早的财经类普通高校之一。1978年，经国务院批准更名为山东经济学院。山东财政学院始建于1986年，是财政部与山东省人民政府共同创办的普通高等财经院校。建校初期实行部、省共建，以部为主的领导管理体制。2000年后，学校领导管理体制改为中央与地方共建、以地方管理为主的领导管理体制。2011年4月，教育部同意山东经济学院与山东财政学院合并筹建山东财经大学，2012年6月，山东财经大学正式揭牌成立，同年8月，财政部、教育部、山东省人民政府签署协议，共同建设山东财经大学。学科专业学校现有21个学院，62个本科专业，其中，
综合评价招生报考山东财经大学自荐信
综合评价招生报考山东财经大学自荐信 尊敬的招生办老师： 您好！我叫xxx，今年17岁，是来自山东省xxxx中学一名理科生，很高兴能向您呈上我的自荐信，也希望借此机会我可以脱颖而出，得到一个进入山东财经大学继续深造的机会。 我出生在一个普通职工家庭，父亲是一名优秀的科技推广员，母亲是一名电力工程师。受他们的影响，从小我就对自然科学产生了浓厚的兴趣，喜欢动脑动手，喜欢刨根问底。在父母的引导和老师们的辛勤培育下，小学阶段多次被评为“三好学生”，初中阶段连年被评为“三好学生”和“优秀学生干部”，中考以优异的成绩考入省级规范化学校——xx一中。 进入高中以来，繁重学业并没有阻挡我的兴趣发展。相反，在众多名师的引领下，我对科学的探究热情与日俱增，凭着一股钻劲韧劲，我的学习成绩始终名列学校前茅。物理和化学是我的优势学科，单科成绩多次居年级前五名，多次被评为“三好学生”、“学优部尖子生”、“优秀学生干部”。 学习之余，我涉猎了大量书籍，参加了各种学科竞赛，留下了一个个扎实的脚印。2018年10月，参加第全国中学化学竞赛，获得山东省二等奖；2018年12月，参加全国中学生英语能力竞赛（NEPCS），获得高中二年级组全国二等奖；2017年9月，参加第35届全国中学生物理竞赛，在预赛中获得山东省一等奖；2018年7月获得第十五届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛优胜奖；2018年5月获得第十六届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛优胜奖。 我喜欢观察，喜欢思考，发现邻居家在烤肉过程中，串肉效率低、不卫生的这一弊端后，立即着手改进，经过反复试验，设计出了一种便携式串肉串器。这
个装置大大提高了串肉效率，并成功申请了一项实用新型专利。在发明过程中，虽然吃尽了口头，但我相信天道酬勤，只要付出了就一定会有收获。 热爱生活、富有爱心也是我的天性。遇到生活不便的老人，我都能及时送去关心和帮助，排解他们的困惑，并光荣地成了蒙阴县慈善协会的一名义工。课余时间我经常到老年公寓打扫卫生、表演节目、陪伴老人，和许多老人结下了深厚情谊。为了增加社会经验，提高动脑动手的能力，我参加了校团委组织的一系列社会实践活动。高二寒假期间，我倡导并参加了“蒙阴水污染情况调查”实践活动，受到学校和社会的好评。 我性格开朗、阳光率直，对新鲜事物总是充满了好奇，学校升旗仪式上总少不了我精彩的演讲，学校组织大型集会上，我是多次主持人的男一号。我爱好广泛，喜欢打篮球、乒乓球等体育活动，这些爱好在给我健康的体魄的同时，也给了我积极向上的生活态度。 山东财经大学秉持“立德树人、经世济民”的办学宗旨，为社会培养了一代又一代以智慧引领人生、具有卓越追求和卓越能力的人才。这种融科学精神与人文精神于一体的理念与我的理想不谋而合。我坚信，选择山东财经大学是我最好的选择。 山东财经大学，我准备好了！山东财经大学，我来了！无论您是否选择我，尊敬的老师，请您接受我诚恳的谢意！无论这个机会是否垂青于我，我都不会气馁，我会努力备考，争取以优异的成绩迈入山东财经大学的校园。 恳请尊敬的老师接受我的申请，给我一个机会来证明自己。 此致 敬礼！
山东财经大学人力资源管理
一、名词解释 1. 人力资源管理：运用现代化的科学方法，对与一定物力相结合的人力进行合理的组织、培训和调配，使人力、物力经常保持最佳比例，同时对人的思想、心理和行为进行恰当的诱导、控制和协调，充分发挥人的主观能动性，使人尽其才、事得其人、人事相宜，以实现组织的目标。 2. 人力资本：是指通过一定费用投入获得的，并能实现价值增值的，依附于人体之上的知识技能、健康、精神道德等价值存量。 3. 工作分析：是收集所有与工作有关的重要信息，并对某一特定职位的任务、职责以及完成此项工作所必须具备的知识、技能加以说明，即制定工作说明与工作规范的系统方法。 4. 人力资源规划：广义的人力资源规划是指根据组织的发展战略、目标及组织内外环境的变化，预测未来的组织任务和环境对组织的要求，以及为完成这些任务、满足这些要求而提供人力资源的过程。狭义的人力资源规划是指对可能的人员需求、供给情况做出预测，并据此储备或减少相应的人力资源。 5. 人力资源开发：开发者对被开发者采取教育、培训、调配、使用和管理等有效方式，对特定群体或个体的内在素质和潜能的塑造和发掘，以期提高其质量和利用效率的过程。 6. 岗前培训（职前教育）：是指组织在员工已经进入组织之后所从事的提高员工价值的人力资源管理活动。 7. 情景模拟法：就是指根据被试者可能担任的职务，编制一套与该职务实际情况相似的测试项目，将被试者安排在模拟的、逼真的工作环境中，要求被试者处理可能出现的各种问题，用多种方法来测评其心理素质、潜在能力的一系列方法。 8. 晕轮效应：指人们对他人的认知判断首先是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。 9. 绩效考核:是指考评主体对照工作目标或绩效标准，采用科学的考评方法，评定员工的工作任务完成情况，员工的工作职责履行程度和员工的发展情况，并且将评定结果反馈给员工的过程。 10.绩效管理：是一种对公司的资源进行规划、组织和使用，以达到某个目标并实现顾客期望的过程。 11.职业生涯：主观上是指人的生涯，即一个人一生中的价值观、为人处事的态度、需要、气质、能力、发展志向、动机、愿望的变化过程。客观上是指一个人在他的整个工作生涯中选择从事工作总和的行为。 12.薪酬管理：是指一个组织针对所有员工所提供的服务来确定他们应当得到的报酬总额以及报酬结构和报酬形式的一个过程。 二、简答 1. 人力资源管理的基本职能是：获取（主要是指工作分析、人力资源规划、招聘与录用）；整合（主要是指调配与晋升，能够使员工之间和睦相处、协调共事，增强个人认知与组织观念）；保持与激励（是指为员工创造一个良好的工作环境，保持员工工作的积极性，对员工为组织所做的贡献给予奖励的过程）；控制与调整（是指对员工实施合理、公平的动态管理过程，主要包括工作评价、绩效考核）；开发（是指对组织内员工素质与技能的培养与提高，使他们的潜能得到充分发挥，最大限度的实现个人价值） 2. 人力资源管理的主体及管理职权？ 主体：直线经理和人力资源经理。 直线经理职权：指导新进企业的员工掌握新的技能，分派适当人员担任适当工作，帮助下属改进工作绩效，向员工宣传公司的各项规定与政策，控制本部门的人事费用，协调员工之间的关系和调动员工工作积极性等。