部编版三年级语文《美丽的小兴安岭》练习试题

二、百字练笔 用一段话写一写家乡某个季节的某处景物。注意围绕一个中心来写。
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答案 积累运用 1、cè rǔ shè shāo lín xīng 2、1.抽出 2. 柔软 3.花坛 脑袋 3、略 4、2.√ 阅读理解 一、1. A
1．千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
( )
2．几百里连成一片，就像绿色的海洋。 ( )
3．他的心里像压着千斤巨石。
( )
阅读理解 一、小兴安岭的树多 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海
洋。 1．句中省略号的作用是( ) A．表示列举的省略。 B．表示话语未尽。 2．我从“____________、______________、________________”这些地方可以体会到小兴 安岭的树木很多。 二、小兴安岭的景美 1．课文是按________顺序来描写小兴安岭的美丽的，是按________的结构方式叙述的。 A．总—分—总 B．时间 C．方位 2．夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线， 遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。 (1)这段话描写了小兴安岭________季的景色。 (2)文中的“封”字形象地写出了( ) A．树木枝叶繁茂、又密又厚的样子。 B．树木太多，挡住了道路。 3．小兴安岭一年四季__________________，是一座________________________，也是一座 ________________________。 (1)按课文内容填空。 (2)关于这句话下列说法正确的一项是( ) A．起总结全文的作用。 B．起承上启下的作用。
拓展提升 一、延伸阅读
我爱花城 我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，蓬勃Biblioteka Baidu上，给人以坚定、朴实、庄重的感 觉。怪不得市民们选它作为市花呢。
夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花的清香里。 吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无瑕的花朵，还有它淡雅的香味。继白兰花之后，最 美的要数凤凰花了。①它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一 片火红，像一团燃烧的火焰。
一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台 上，不正有一盆盆亭亭玉立的水仙花！水仙花那碧绿的叶子衬托着黄白色的小花，小花散 发出芬芳，越发惹人喜爱。
啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
1．读短文中画线的句子，完成练习。 (1)句①运用____________的修辞手法，把________比作 ________、________、______________。 (2)句②运用了__________和__________的修辞手法，形象生动地描写了 ___________________。 2．这篇短文是按照________顺序来写花城的，分别写了春天开_________，夏天开 _________、_______，秋天开______，冬天开_________。 3．短文的字里行间流露出作者的情感，是由爱________，到爱__________________，最后 升华到爱________________________________。
秋风飒飒，菊花成了群花中的佼佼者。当我走进菊花园中时，我眼花缭乱，目不暇 接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红的、白里掺黄的……色彩各异， 五彩缤纷。②菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂 首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态 啊！
2. 数不清 几百里 绿色的海洋 二、1. B A
2.（1） 夏 （2）A 3.（1）景色诱人 美丽的大花园 巨大的宝库
（2）A 拓展提升 一、1.（1）比喻 凤凰花 红云 彩霞 燃烧的火焰
（2）排比 拟人 菊花的各种姿态 2.时间 木棉花 白兰花 凤凰花 菊花 水仙花 3.花城 花城的一年四季 把花城点缀得如此绚丽的人们 二、略
《美丽的小兴安岭》练习题
积累运用
一、在加点字的正确读音下面画横线。
侧身(cè zé)
乳白(rú rǔ)
宿舍(shě shè)
树梢(shāo xiāo)
来临(lín líng)
兴旺(xìng xīng)
二、看拼音，写词语，不要写错别字。
1．春天到了，高大的树木 chōu chū（ ）了绿色的枝条，挡住了人们的视线。
2．树下是一层厚厚的落叶，十分 róu ruǎn（ ） 。
3．huā tán （ ） 的边上露出一个可爱的小 nǎo dɑi （ ）。
三、照样子，写词语。
1．树木长得(葱葱茏茏)
森林封得( )
课桌摆得( )
2．(又香又脆)的榛子
( )的雪
( )的苹果
四、在是比喻句的句子后面打“√”。