《故乡》公开课

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明主题
概括主题
小说以“我”回故乡的见闻与感受为线索, 通过闰土20多年前后的变化,描绘了辛亥革命后 十年间中国农村衰败、萧条、日趋破产的悲惨景 象,揭示广大农民生活痛苦的根源,表达了作者 改造旧社会、创造新社会生活的强烈愿望。
课堂检测
1、第2段 的景物描写,起什么作用?
写出衰败荒凉的农村景象,衬托“我”悲凉 的心情。
学习目标
1. 了解时代背景,分析主要人物闰土 的人物形象,掌握对比手法的妙用。
2.结合议论、抒情性的文字,理解小说 主旨。
知故事
快读课文, 思考 :
本文以《故乡》为题,写了故乡的哪些 内容?
如果用一个字来表达故乡给我的印象,那就是:
故乡变了
闰土变了

杨二嫂变了
“我”变了
评人物
闰土的变化
浏览课文内容,勾画出描写闰土的语句,并做批
悟主题
“希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上 的路:其实地上本没有路,走的人多了,也便成 了路。”
这句话有什么深刻含义?
作者把希望比作地上的路,结尾充满了哲 理。
它告诉人们:只空有希望而不去奋斗、追 求,希望便“无所谓有”;有了希望并始终不 逾地斗争、实践,希望便“无所谓无”。人们 都向着希望之路奔跑,就会迎来新生活。
2、“我只觉得我四面有着看不见的高墙,将我隔 成孤身,使我非常气闷”中的“高墙”指什么?
指封建思想,等级观念毒害下造成人与 人之间的冷淡隔膜。 3、“他们应该有新的生活,为我们所未经生活过 的”中的“新的生活”是指什么样的生活?
新生活指的是:自由、平等、幸福的生活。
注,
那是一个__________的少年闰土。
这是一个__________的中年闰土。
(尽量用四字词语,从外貌、动作、语言、对“我” 的态度、对生活的态度去分析)
1.看看闰土二十多年来发生了哪些变化?
2.并思考为什么发生这么大的变化?
评人物
少年闰土
中年闰土
外貌
十一二岁,紫色圆脸,头Байду номын сангаас小 毡帽,颈套银项圈,红活圆实的 手——
脸色灰黄,很深的皱纹,头戴破毡 帽,身穿极薄的棉衣,手又粗又笨而且 开裂——饱经风霜
动作 语态
手捏钢叉,向猹尽力刺去;很高 兴、说话脱口而出、滔滔不绝——活 泼机智
现出欢喜和凄凉的神情、只是 摇头、默默地吸烟、说话吞吞吐吐、 断断续续——苦不堪言、麻木迟钝
对“我” 的态度
只是不怕“我”、不到半日,便 熟识了、告诉我许多稀奇事、分别时 躲到厨房哭着不肯出门、送“我”贝 壳和很好看的羽毛——建立了淳朴的 友谊
态度恭敬,称“我”为“老爷”— —隔了一层可悲的厚障壁
对生活 的态度
热爱生活,农村生活知识 丰富——无忧无虑,快乐纯 真
要一副香炉和烛台——悲苦无奈, 寄希望于神灵
背景资料
辛亥革命后,封建王朝的专制政权被推翻了,代之而 起的是地主阶级的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了 中国的财政和经济命脉,而且操纵了中国的政治和军事力 量。由于这双重的压迫,中国的广大人民日益贫困化。
1919年12月,鲁迅回故乡绍兴,接母亲到北京。他亲 眼目睹了故乡的破旧不堪和农民生活的贫困,百感交集, 思绪万千,一年后就以这次经历为素材,创作了小说《故 乡》。这次回到乡间,幼年的伙伴、农民章闰水特地从海 边农村进城来探望鲁迅。章闰水年纪刚过30,已是满脸皱 纹,形容樵悴,向鲁迅讲述了农村人的悲惨处境,引起了 鲁迅深切的同情。
14 故 乡
第二课时
温故知新
1、小说的三要素是 人物 、 情节 、 环境 。
2、小说的故事情节分 开端 、 发展 、 高潮 、 结局 、四部分。
3、小说的环境包括 自然环境 、 社会环境 。 4、《故乡》选自《 呐喊 》,写于 1921年 ,在 这十年前 ,中国爆发了 辛亥 革命。
5、作者 _鲁__迅__ ,原名周树人,浙江绍兴人,伟大的文 学家、思想家和革命家。为救国救民,一生“三易其 志”,代表作有:小说集《_呐__喊__》、《__彷__徨_,》散文诗集 《野__草__》,回忆性散文集《朝__花__夕__拾_》等。他为中国革 命文化事业做出了巨大贡献。
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