广东轻工职业技术学院教案轻化工系

广东轻工职业技术学院教案轻化工系

广东轻工职业技术学院

教案

2006～2007 学年第2 学期

院(系) 轻化工程系

教研室(研究所) 精细化工

课程名称精细化学品检验技术

授课专业班级精化051

主讲教师龚盛昭

职称职务副教授

使用教材精细化学品检验技术

二○○六年十一月

第1次课教学整体安排

授课时间第周周第

节

课时

安排

2

授课题目（教学章、节或主题）：

绪论

教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：

1．掌握标准的分类和组成；

2．理解分析工作的基本程序；

3．了解精细化学品分析的任务和意义、现状和发展。

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

绪论

1. 精细化学品生产特点

2. 精细化学品检验的任务

3.精细化学品检验的方法

（1）按测定原理不同

（2）按生产及要求不同

4. 技术标准介绍

（1）技术标准分级

国家标准

行业标准

地方标准

企业标准

（2）技术标准分类

5. 检验工作的基本程序

试样的采集

方法的选择

样品的测定

检验结果的审查

讨论、思考题、作业：

1．我国技术标准分为哪几级？

2．检验工作的基本程序包括哪些？

实施情况及分析

教学过程设计：复习_____分钟，授新课_85_

分钟，安排讨论__4_分钟，布

置作业_1_分钟

授课类型（请打√）：理论课√讨论课□实验课□练习课□其他□

教学方式（请打√）：讲授□讨论□指导□其他□

教学资源（请打√）：多媒体□模型□实

物□挂图□音像□其他□

填表说明：1. 每项页面大小可自行添减；

2. 教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。

第2次教学整体安排

授课时间第周周第

节

课时

安排

2

授课题目（教学章、节或主题）：

第1章精细化学品检验基本知识

教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：

1．掌握量和单位使用规则

2．理解量和单位的用法；

3．了解量和单位使用的常见错误。

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

1.1 量和单位

一、量和单位的基本术语

1. 物理量

2. 单位

二、法定单位的使用规则

1. 量及其符号的使用规则

♦表1－2

2. 单位符号的使用规则

♦表1－3

3. SI词头的使用规则

♦表1－4

三、存在的问题

1．错用量的名称和符号

2．错用单位的名称和符号

3．其他方面的错用

讨论、思考题、作业：

1. 在SI中有几个基本量？分别是哪些？

2. 量、单位和SI词头的使用规则有哪些？

3. 在量、单位和SI词头的使用过程中常见的错误有哪些？

实施情况及分析

教学过程设计：复习___2__分钟，授新课_84_

分钟，安排讨论__3_分钟，布

置作业_1_分钟

授课类型（请打√）：理论课√讨论课□实验课□练习课□其他□

教学方式（请打√）：讲授√讨论□指导□其他□

教学资源（请打√）：多媒体√模型□实

物□挂图□音像□其他□

填表说明：1. 每项页面大小可自行添减；

2. 教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。

第 3 次教学整体安排

授课时间第周周第

节

课时

安排

2

授课题目（教学章、节或主题）：

第1章精细化学品检验基本知识

教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：

1．掌握溶液浓度的表示方法；

2．理解数据处理方法和采样规则；

3．了解化学试剂和标准物质分类。

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

1.2 溶液配制的基本知识

一、分析实验室用水规格及检验

1．分析实验室用水的规格

2．分析用水的检验

二、化学试剂和标准物质

1. 化学试剂的分类和选用

2. 标准物质

三、溶液浓度的表示方法

♦B的质量分数wB

♦B的体积分数φB

♦B的摩尔分数nB

♦B的质量浓度ρB

♦体积比Ψ

♦质量比ξ

♦B的物质的量浓度c B

滴定度TS/X

四、溶液的制备

五、溶液标签书写格式

1．标准溶液标签书写格式

2．一般溶液标签书写格式

1.3 数据处理基础

一、有效数字与修约规则

二、可疑数据的取舍

1.4 精细化工产品的采样

一、采样的目的及基本原则

二、采样的一般步骤

讨论、思考题、作业：

4. 化学试剂有哪些类别？应如何选用？

5．溶液浓度的表示法有哪些？这些表示法都能简称为“浓度”吗？

6. 溶液的标签书写格式有哪些？请你写出0.1mmol/L NaOH标准溶液的格式。

7. 有效数字的修约规则有哪些？

8. 可疑数据的取舍方法有哪些？

9. 如何确定采样的数量？