中小学教师培训内容67页PPT

1.基本含义：
要把人民的利益作为一切工作的 出发点和落脚点，不断满足人们 的多方面需求和实现人的全面发 展。这是科学发展观的本质和核 心，是坚持立党为公、执政为民 的必然要求。
2 .如何认识以人为本:
（1）“以人为本”， 首要强调的“人”重 于“物”。
（2）“以人为本”， 其次强调的是对人 性的理解和尊重。
• 3.可持续发展观：是一种既着 眼当前发展需要，又考虑后 代发展的发展观。
• 强调“需要”（当前和长 远）、“限制”（资源消耗） 和“协调”（人与自然）。
• 4.科学发展观：
• 党在2019年10月14日党的十六届 三中全会上明确提出“坚持以人为 本，树立全面、协调、可持续的 发展观，促进经济社会和人的全 面发展”。
二、科学发展观的内涵及其对它的理解：
1.科学发展观的深刻内涵：
科 和 民主法治、公平正义、 构建 诚信友爱
学 谐 充满活力、安定有序、 社会 人与自然和谐相处
发
展
狭 坚持以人为本、全面发 展、协调发展
观
义 可持续发展(建设节约型 社会、发展循环经济)
2.对科学发展观的理解
第一；科学发展观的第一要义是 发展
（2）道教（中国土生土长的宗教） “贵人重生”的人本 思想：道教是
一种以人为本、 追求生命自身价值 的宗教。
（3）孙中山
「三民主义」是孙中山先生思 想的重要主張，也是建設中华民 国的一种思想力量。三民主义包 括了「民族主义」、「民权主义 」以及「民生主义」。
（4）毛泽东
毛泽东在《唯心历史观的破产》 一文中说：“世间一切事物中，人 是第一个可宝贵的。在共产党领 导下，只要有了人，什么人间奇 迹也可以造出来”（毛泽东选集一 卷本P.1401）。
二是衣带渐宽终不悔，为伊 消得人憔悴；
三是众里寻她千百度，蓦然回 首，那人正在灯火阑珊处。
4.以人为本的理念范例
企业： （1）万科的“人才是企业之本”； （2）麦当劳的“勤奋的员工乃公司之宝”； （3）联想的“办公司就是育人”； （4）海尔的“我们现在唯一可怕的只是我们自
己；领导者的任务不是去发现人才而是建立一 个可以出人才的机制”； （5）长虹的“尊重每一个人。管理是管理者思 维的管理，是管理者境界的管理，是管理者目 标的管理”；格兰仕的“人气，企业最大的财富
一、请你选择------认真细致 点滴做起 二、请你简答------简明扼要 理性思考 三、请你观察与思考------置身情景 表达
心声 四、请你参与活动探究------奋力耕耘 实
践创新
5.思想基础探源
（1）孟子：孟子在《国家之本》中 说；“人有恒言，皆曰‘天下国家’。 天下之本在国，国之本在家，家之 本在身”。
必须把坚持发展作为党执政兴国 的第一要务
发展首先要抓好经济发展
改革开放以来所取得的成绩
（1）国内生产总值大幅增长
从1978年到2019年的26 年间，中国国内生产总值 从1 473亿美元增长到16 494亿美元，增长了11.2倍 ，年均增长9.4%。
（2）国家外汇储备显著增加
2019年12月末，国家外汇储备余 额为1.95万亿美元，同比增长 27.34%。全年国家外汇储备增 加4178亿美元，同比少增441亿 美元。12月份外汇储备增加613 亿美元，同比多增300亿美元。 12月末人民币汇率为1美元兑 6.8346元人民币。
第三；科学发展观的基本要求是 全面协调可持续发展
全面发展。就是要以经济 建设为中心，全面推进经 济、政治、文化建设，实 现经济发展和社会全面进 步（实质：是要实现经济 社会更快更好的发展）。
协调发展：就是要统筹城乡发展、 统筹区域发展、统筹经济社会发 展、统筹人与自然和谐发展、统 筹国内发展和对外开放，推进生 产力和生产关系、经济基础和上 层建筑相协调，推进经济、政治、 文化建设的各个环节、各个方面 相协调（5个统筹）。
可持续发展：就是要促进人与自 然的和谐，实现经济发展和人口、 资源、环境相协调，坚持走生产 发展、生活富裕、生态良好的文 明发展道路，保证一代接一代地 永续发展。（根本要求：统筹兼 顾——协调发展与可持续发展）
第四；科学发展观的根本方法是 统筹兼顾
★必须坚持经济社会协调发 展
1.基本含义： 坚持经济社会协 调发展，就是要在推进经济发展 的同时，更加注重加快社会发展 ，努力解决经济和社会发展存在 的“一条腿长、一条腿短”的问题 。
（3）“以人为本”， 再次强调的是对无 缝沟通的永无止境 地追求。
（4）必须具有系统观和整体观
高板效应：子系统最优，不一定 达到总系统的最优。
短板效应：子系统薄弱，影响和 制约着总系统的水平。
疏板效应：各个子系统的配合不 好，也影响着总系统的水平。
3.育人为本所应达到的境界
一是昨夜西风凋碧树，独上 高楼，望尽天涯路；
一、科学发展观的提出
• 1.传统发展观：是一种单纯重 视经济数量增长的发展观。
• 认为发展就是指经济增长，发 展就是指数量的增长、规模的 扩展、速度的加快。
• 2.全面发展观：是一种既重视经济数 量增长，又重视质的提高（社会进步 ）的发展观。
• 20世纪，联合国先后提出，社会发展 应是以人为核心的发展，发展的基本 目标是创造一个使人能够健康长寿并 能过上富有创造性生活的环境等发展 理论 。
（3）农村贫困人口大幅减少
农村贫困人口由2.5亿 人减少到2 600万人。改 革开放以来，我国的综 合国力显著增强，人民 生活不断改善。
第二；科学发展观的核心是 以人为本:
我国古代思想家：
利民、裕民、
养民、惠民。
近代西方人本主义反 对迷信、崇尚科学， 反对专制、崇尚自由， 反对神性、张扬人性。
学ห้องสมุดไป่ตู้：
（1)2009高考中对监考老师 的要求：在核对照片、贴条 形码的过程中，轻声慢步， 动作柔和，减少对考生答题 的影响；在监考教师设置一 把椅子，老师可以轮流做一 下；女教师不穿高跟鞋，尽 量穿软底鞋等。
（2）2009年《思想政治课教学》第四期中 ，有一份中考模拟题，试卷一开始有温馨 提示：思想品德课程，关注国计民生，倡 导道德践行，引领人生航程。体验课改考 试，你我相伴前行，唱响自信之歌，祝你 走向成功。