《小兵张嘎》ppt

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徐光耀，男，1925出生于河北雄县，中国当代 著名作家，电影编剧家。笔名墨雨，现定居深圳市。 自幼热爱书法，长期读 徐光耀贴，习字几十年笔耕 不辍，较善行书兼其他书法，其作品结体稳健、端 庄，笔墨苍劲、流畅自然。藏骨抱筋、包含文采、 包含朴实、有极高艺术价值。传略编入《中国当代 艺术界名人录》《中国美术书法界名人名作博览》。 著有长篇小说《平原烈火》，中篇小说《少小灾星》 《四百生灵》，电影文学剧本《望日莲》《乡亲们 呐……》《小兵张嘎》，短篇小说集《望日莲》、 《徐光耀小说选》，散文集《昨夜西风凋碧树》 《忘不死的河》等。
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（4）带着自己的体会多读几遍。
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这山中的一切，哪个不是我的朋友？
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（1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然 段。
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（2）“哪个不是我的朋友”言外之意 是什么 ？用具 体的朋 友替换 掉“这 山中的 朋友” ，可以 怎么说 ？（这 山中的 山泉溪 流就是 我的朋 友；这 山中的 瀑布、 悬崖、 溪流， 哪个不 是我的 朋友？ ……）
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白洋淀是中国海河平原 上最大的湖泊，位于河北省 中部，是在太行山前的永定 河和滹沱河冲积扇交汇处的 扇缘洼地上汇水形成，从北、 西、南三面接纳瀑河、唐河、 漕河、潴龙河等河流。平均 蓄水量13.2亿立方米。现有 大小淀泊143个，其中以白 洋淀较大，总称白洋淀。
字词乐园
恰禀伪伺弦 侄疯贱拴 缕绊裸悄
字词乐园
为
伪
肯
啃
夸
挎
定
淀
翼
冀
字词乐园
伪军 挎刀 伺候 传禀 白洋淀 嘴啃地 一霎时 侄子 羊癫疯 拴住 绊倒
预习检查
1．这篇课文讲述了一个什么故事？ 2．说说张嘎是一个怎样的小兵。
课文解析
装成“一个跑堂的小伙计”混 进韩家而不被人察觉;“仿佛很 熟悉的,愣往里走”
课文解析
被瘦长条认出后,先是”一愣”,很 快又镇定下来”一笑”,”送去见太 君”让人没法产生怀疑,他给人感觉 是一个调皮不懂事的小孩子.
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我热切地跟他们打招呼：你好，清凉 的山泉 ！你捧 出一面 明镜， 是要我 重新梳 妆吗？ 你好， 汩汩的 溪流！ 你吟诵 着一首 小诗， 是邀我 与你唱 和吗？ 你好， 飞流的 瀑布！ 你天生 的金嗓 子，雄 浑的男 高音多 么有气 势。你 好，陡 峭的悬 崖！深 深的峡 谷衬托 着你挺 拔的身 躯，你 高高的 额头上 ，仿佛 刻满了 智慧。 你好， 悠悠的 白云！ 你洁白 的身影 ，让天 空充满 宁静， 变得更 加湛蓝 。喂， 淘气的 云雀， 叽叽喳 喳地在 谈些什 么呢？ 我猜你 们津津 乐道的 ，是飞 行中看 到的好 风景。
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2、交流探究，品评赏读
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有侧重地品析下列语句。
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走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字， 露珠与 我交换 眼神。 每一棵 树都是 我的知 己，它 们迎面 送来无 边的青 翠，每 一棵树 都在望 着我。
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（1）作者在这里用了什么表达方法？ 这样写 有什么 好处？ 用朗读 来加深 自己的 体会。
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（2）有感情地朗读。
体现了嘎子的勇敢。
课文解析
剧本格式
（1）划分场景； （2）每一个场景的环境描写； （3）扩号里描写人物表情动作。
课文解析
划分课文场景：
（1）嘎子初闯韩家大院； （2）嘎子遇见了纯刚大伯； （3）嘎子送出鸡蛋； （4）嘎子、黄狗、瘦长条； （5）嘎子、鬼子和大黄狗。
课文解析
改编剧本，表演
1.学生分工改编剧本。 2.学生根据剧本进行表演。
拓展提升
小兵张嘎克服重重困难, 用自己的机智勇敢,争取一切 机会出色完成了任务,你想对 他说些什么?
心灵感悟
小兵张嘎克服重重困难,用自ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的机 智勇敢,争取一切机会出色完成了任务。 让我们记住这个名字“小兵张嘎”,记 住这个英雄的形象,记住他英勇的抗日 事迹。
随堂练习
一、给加点的字选择正确的解释。 1.相依为命(A ) A．相互 B认为 2.洋腔怪调(B ) A．海洋 B非本国的，外国来的
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《小兵张嘎》改编自当代著名 作家徐光耀的代表作。这部作品自 1961年发表至今，已经五十多年了。 小说和电影中的“张嘎（嘎子）”， 因其“英气”与“嘎气”，已成为 新中国几代人童年记忆中的最灿烂 的一部分。 讲述了小嘎子在老钟叔、 老罗叔、区队长、奶奶的引导下， 成为一名名副其实的八路战士的过 程。
课文解析
“快来瞧，快来瞧，嗨，有个太君来到了。”
提醒瘦长条，瘦长条的注意力被吸引 到太君身上了。
说明嘎子考虑问题是多么的周到全面。
课文解析
独自完成任务,面对瘦长 条的刺刀毫不畏惧,镇定自 若,出色完成任务.
课文解析
“小嘎子忙捡起烟卷，往他背后一站，把烟 头杵在了瘦长条的衣襟上。一缕轻烟，就从 那儿冒起来。”
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我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己 也是一 棵树。 我脚下 长出的 根须， 深深扎 进泥土 和岩层 ；头发 长成树 冠，胳 膊变成 树枝， 血液变 成树的 汁液， 在年轮 里旋转 、流淌 。
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（1）默读，想象作者描写的情景。
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（2）同桌互读，交流对这段话的体会 。
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（3）指名汇报对这段话的理解。（丰 富的想 象；写 出了融 入大自 然的感 受）
小兵张嘎
结构梳理
乔装送蛋 求助受阻 妙计扰敌 趁乱脱身
顽皮 机智 勇敢 （语言、动作）
主题概括
小嘎子在韩家大院门口与瘦长 条周旋，同纯刚大伯里应外合， 成功地将一颗手榴弹送进大院并 制造混乱打击敌人的经过。
写法点拨
1、课文通过抓住人物的动作和语言，为 我们描绘了小嘎子的顽皮、机智和勇敢。
2、课文还用了伏笔的方法，为后文奠定 了基础。
二、填空。 小嘎子真是一个（机智、勇敢与顽皮）的孩
子。
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（一）、回顾“朋友”，引入新课
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上节课我们跟随着作者去访问了他的 一个老 朋友， 那座古 老的石 桥。这 节课让 我们继 续走入 深山去 探望我 们那些 特殊的 朋友！
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（二）、朋友相见，感受情意
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1、除了“古桥”这位老朋友以外，还 探访了 哪些好 朋友呢 ？他们 之间情 谊如何 ，你是 从哪些 语句中 感知的 ？请你 们拿起 书本， 快速地 浏览一 遍。