六年级数学下册第二单元百分数(二)第四课时利率课件新人教版
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负数 百分数（二）
圆柱与圆锥 比例 数学广角——鸽巢问题 整理和复习
2 百分数（二）
第四课时 利率
wk.baidu.com
铺垫孕伏
人们常常把暂时不用的钱存入银行存储起来，存 储不仅可以支援国家建设，也使得个人钱财更安全和 有计划，还可以增加一些收入。
一、创设情境，引出新知
一、创设情境，引出新知
1.观察这张存款单，你了解到哪些信息？ 2.我存入银行2000元,这2000元可以叫什么？ （本金） 3.到期利息，利息又是指什么啊?
（存一年后取钱时银行多支付的钱。） 4.为什么银行只多给我70元,而不多给100元呢?
（利息是根据利率计算出来的） 利息＝本金×利率
5.3.50%是什么意思？
（3.50%是一年的利率，利息占本金的百分之几；利息占 本金的3.50% ，把本金平均分成100份利息占3.50份。）
看来，要解决有关利息的问题，要对利率 有深入的了解才行，今天我们就一起来研究 研究有关利率的问题。
该注意些什么？ （1）选对年利率；
（2）别忘记乘年限；
（3）别忘记加本金。
利息求法：
利息=本金×利率×存期
到期取回总钱数(本息和)的求法：
取回总钱数(本息和)=本金+利息
课堂小结
谁来说一说：这节课你有什么 收获？
1、今天我学习了利息的有关知识。我知道存入银
行的钱叫做（ 本金），取款时银行多支付的钱叫 做（利息）。
二、探究新知 （一）初步感知利率的含义
2012年7月中国人民银行公布的存款利率如下表：
问题：我有10000元钱，想存1年定期。请大家能根据 上面的利率表算出利息。
二、探究新知 （一）初步感知利率的含义
1. 独立解答。 2. 组织研讨。 预设一：10000×2.60%＝260（元） 预设二：10000×3.00%＝300（元）
3. 组织研讨。
方法一：
方法二：
8000＋8000×4.75%×5 8000×(1＋4.75%×5)
= 8000＋1900
= 8000×1.2375
= 9900（元）
= 9900（元）
答：到期时张爷爷一共能取回9900元。
三、学以致用，巩固提升。
4. 提升认识。 问题：今后在解决有关利率的问题时，我们都应
注意：存满两年，银行在这两年期间每一年都按3.75%利 率支付利息，要支付2年。
三、学以致用，巩固提升。
1. 出示情境、提出问题。P11做一做
2012年8月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行，存 期5年，年利率为4.75%。到期支取时，张爷爷可得到多少利 息？到期时张爷爷一共能去回多少钱？
2. 搜集资源，独立解答。
存期 一年 二年
年利率 4.14% 4.77%
（错误的）
监控： ⑴怎么都用乘法做？ ⑵为什么都乘以3.00% ？ ⑶我存8个月突然有急用把10000元都取出来了，银行还能不
能给我300元呢？银行给我的利息会比300多还是少？为什么？ ⑷那我怎么样存银行才能按3.00%利率付给我利息。
(定期存款存期满了再取，银行才能按相应的利率支付利息。)
二、探究新知
２、（ 利息）与（ 本金）的比值叫做利率。
３、利息的计算公式是(
)。
利息＝本金×利率×存期
课时作业
1、郑老师买了3000元的国债,定期五年,年利率是3.81%。到期 他一共可以取出多少元钱? 2、为了给亮亮准备2年后上大学的学费,他的父母计划把10000 元钱存入银行,你认为哪种储蓄方式更好呢?为什么?
（二）进一步理解利率的含义
2012年7月中国人民银行公布的存款利率如下表：
1. 提出问题。2012年8月，王奶奶把5000元钱存入银行。
小明的解法：
小丽的解法：
5000＋5000×3.75%×2
5000×(1＋3.75%×2)
=5000＋375
=5000×1.075
=5375（元）
=5375（元）
答：到期时王奶奶可以取回5375元。
圆柱与圆锥 比例 数学广角——鸽巢问题 整理和复习
2 百分数（二）
第四课时 利率
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铺垫孕伏
人们常常把暂时不用的钱存入银行存储起来，存 储不仅可以支援国家建设，也使得个人钱财更安全和 有计划，还可以增加一些收入。
一、创设情境，引出新知
一、创设情境，引出新知
1.观察这张存款单，你了解到哪些信息？ 2.我存入银行2000元,这2000元可以叫什么？ （本金） 3.到期利息，利息又是指什么啊?
（存一年后取钱时银行多支付的钱。） 4.为什么银行只多给我70元,而不多给100元呢?
（利息是根据利率计算出来的） 利息＝本金×利率
5.3.50%是什么意思？
（3.50%是一年的利率，利息占本金的百分之几；利息占 本金的3.50% ，把本金平均分成100份利息占3.50份。）
看来，要解决有关利息的问题，要对利率 有深入的了解才行，今天我们就一起来研究 研究有关利率的问题。
该注意些什么？ （1）选对年利率；
（2）别忘记乘年限；
（3）别忘记加本金。
利息求法：
利息=本金×利率×存期
到期取回总钱数(本息和)的求法：
取回总钱数(本息和)=本金+利息
课堂小结
谁来说一说：这节课你有什么 收获？
1、今天我学习了利息的有关知识。我知道存入银
行的钱叫做（ 本金），取款时银行多支付的钱叫 做（利息）。
二、探究新知 （一）初步感知利率的含义
2012年7月中国人民银行公布的存款利率如下表：
问题：我有10000元钱，想存1年定期。请大家能根据 上面的利率表算出利息。
二、探究新知 （一）初步感知利率的含义
1. 独立解答。 2. 组织研讨。 预设一：10000×2.60%＝260（元） 预设二：10000×3.00%＝300（元）
3. 组织研讨。
方法一：
方法二：
8000＋8000×4.75%×5 8000×(1＋4.75%×5)
= 8000＋1900
= 8000×1.2375
= 9900（元）
= 9900（元）
答：到期时张爷爷一共能取回9900元。
三、学以致用，巩固提升。
4. 提升认识。 问题：今后在解决有关利率的问题时，我们都应
注意：存满两年，银行在这两年期间每一年都按3.75%利 率支付利息，要支付2年。
三、学以致用，巩固提升。
1. 出示情境、提出问题。P11做一做
2012年8月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行，存 期5年，年利率为4.75%。到期支取时，张爷爷可得到多少利 息？到期时张爷爷一共能去回多少钱？
2. 搜集资源，独立解答。
存期 一年 二年
年利率 4.14% 4.77%
（错误的）
监控： ⑴怎么都用乘法做？ ⑵为什么都乘以3.00% ？ ⑶我存8个月突然有急用把10000元都取出来了，银行还能不
能给我300元呢？银行给我的利息会比300多还是少？为什么？ ⑷那我怎么样存银行才能按3.00%利率付给我利息。
(定期存款存期满了再取，银行才能按相应的利率支付利息。)
二、探究新知
２、（ 利息）与（ 本金）的比值叫做利率。
３、利息的计算公式是(
)。
利息＝本金×利率×存期
课时作业
1、郑老师买了3000元的国债,定期五年,年利率是3.81%。到期 他一共可以取出多少元钱? 2、为了给亮亮准备2年后上大学的学费,他的父母计划把10000 元钱存入银行,你认为哪种储蓄方式更好呢?为什么?
（二）进一步理解利率的含义
2012年7月中国人民银行公布的存款利率如下表：
1. 提出问题。2012年8月，王奶奶把5000元钱存入银行。
小明的解法：
小丽的解法：
5000＋5000×3.75%×2
5000×(1＋3.75%×2)
=5000＋375
=5000×1.075
=5375（元）
=5375（元）
答：到期时王奶奶可以取回5375元。