初一六班家长会
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（2） 胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上， 告诉孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大 事的。
（3） 遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让， 不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。
3、抓时间 ①作息时间（早餐、午餐午休问题）； ②学习时间（作业拖拉、效率低）； ③周末、假期时间: 合理利用（可以帮 助子女整理“作业、考卷错题本”，利 用周末进行重做）。
重要通知
地理初二结业，并计入 中考总分。
历史、生物初三结业， 并计入中考总分。
班级日常工作
1、到校时间 早晨7：15；中午2：00 2、离校时间 上午11：25；下午4：55(10分钟净校) 3、家长签字本 ①记全②记好 ③家长签好字，目的：督促、示范、交流。
4.请假打电话发短信
没有任何形式、科目的辅导班！
2. 课任教师情况： 3. 班级管理目标：
新生入学后的基本特点及表现：
1.没有充分的心理准备：心中无物、 作业（书面/背诵）观念淡薄、不能保障充 足学习时间，没有做好吃苦耐劳的准备。
2.面对多学科教学的茫然：预习、听 讲、作业、复习。
3.初中学习生活的新要求：自觉性、 自律性差，不知道向45分钟课堂教学要质 量。
1、抓作业（忌只问不查，每天看记作业本， 不要偏科） ①数量，是否完成； ②态度，是否工整； ③改错，红笔更正； ④学习资料（各科同步学习、评价手册等）的 完成是否和教学同步，是否有空白。 ⑤程序，预习——听课——作业——复习。
2、抓思想（家长以身作则） 先做该做的事，后做喜欢做的事
（1）不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利 团结的话，更不能传无根据、添枝加叶的话，让孩子 做一个光明正大、诚实的人。
业现象，早上补作业的现象。
三.家庭教育： 前苏联教育家苏霍姆林斯基说：
“两个教育者——学校和家庭，不仅 要一致行动，要向孩子提出同样的要求， 而且要志同道合，抱着一致的信念，始终 从同一原则出发，无论在教育的目的上、 过程上，还是手段上，都不要发生分 歧” 。
学校教育永远离不开正确的家庭教 育，要与老师坦诚相待，保持一致，形 成教育的合力。
初一最重要的是什么？
1、行为习惯的培养。 做文明、礼貌的中学生。
2、学习习惯的培养及各科学习方法 先预习后听课，先复习后作业， 先思考后提问。 3、培养良性的竞争意识 六人小组竞争机制
4.作业问题要重视 有些学生作业马虎，作业差错多， 选择题乱猜，计算题只有答案没有 过程；老师讲评过的练习始终没有 及时订正的习惯，导致已做过的练 习屡做屡错。到考试时遇到难题不 是去思考，而是乱猜。少数学生有抄作
• 在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受 系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代 学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩 子的一部分职责，家长如果把教育责任全推给 老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养 成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与 教师的合作，才能完成。
四.需要家长配合的工作
学习要有个好的习惯
• “凡是好的态度和好的方法都要使它习惯化， 只有熟练到成为习惯、好的态度才能随时随 地的表现，好的方法才能随时随地被应用， 好象出于本能一辈子受用不尽” —— 叶圣 陶
亲情无价，心心相连，让我们多 一份理解，多一份沟通，多一份交 流，请让我们携起手来为孩子的成 长撑起一片理想的蓝天！
欢迎各位家长
初一、六班家长会
召开这次家长会的目的:
• 为了加强老师与家长、家长与家 长、家长与学生之间的联系，相互交 流一下学生在校及在家的情况，以便 老师能够更有针对性的实施教育，家 长能够更好教育自己的子女做人与成 才。
我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功
一、班级基本情况： 1.学生：男39人，女34人
二.初中学习特点：
• 初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要 求高，作业量大
• 分数区别，小学考试的分数和初中考试的分数， 是不可能等同而论的，小学生考个90分是很平常 的事情，但在初中，有时候，你考个80分也是班 级第一，小学常考90多，在初中考不及格也是可 能，因为两者不可相提并论，当然分数不能作为 衡量学生发展的唯一一项指标，我们也不能以分 数论英雄，要同时关注的是学生的发展，关注的 是学生这一阶段的成长经历
4、抓规范 ①发型；不留怪发 ②服饰；在校必须穿Байду номын сангаас服
③言行（多督促孩子的行为习惯，助 其懂规矩守纪律）④不带手机、MP3、文曲星、 课外读物。
5.多与孩子沟通
给予孩子足够的关注，帮助其养成良好的学习习惯（书 包、书本、交友、在校表现）多了解子女的学习情况， 不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。
注重孩子身心发展变化，加强沟通交流，防止出现逆反 心理，构建和谐的家庭氛围。（化解和孩子的矛盾冲突）
教孩子做人处事的原则方法和技巧。
应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励， 而且往往效果更好。 应该批评时就批评，这样孩子才会 懂规
英语作业注意事项
1、家长签的字内容：“已听……部分录音三遍，并 逐句跟读三遍。” 2、听录音作业的标准要求： 第一、每天有明确的听录音内容，与课上进程相照应。 第二、每天有明确的听录音的量。第三、也是最重要 的一条——“逐句跟读”，也就是说要求孩子必须使 用录音机的“暂停键”，录音机读一句，孩子读一句。 不能只听、只看而不张嘴、不出声。第四、关注孩子 的跟读质量，尽可能的模仿磁带的发音、语调等等。 3、家长每天听写单词、句子，并在孩子的作业本上 及时和老师反馈、交流。 4、家长监督学生每天读书、背书或默写。
（3） 遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让， 不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。
3、抓时间 ①作息时间（早餐、午餐午休问题）； ②学习时间（作业拖拉、效率低）； ③周末、假期时间: 合理利用（可以帮 助子女整理“作业、考卷错题本”，利 用周末进行重做）。
重要通知
地理初二结业，并计入 中考总分。
历史、生物初三结业， 并计入中考总分。
班级日常工作
1、到校时间 早晨7：15；中午2：00 2、离校时间 上午11：25；下午4：55(10分钟净校) 3、家长签字本 ①记全②记好 ③家长签好字，目的：督促、示范、交流。
4.请假打电话发短信
没有任何形式、科目的辅导班！
2. 课任教师情况： 3. 班级管理目标：
新生入学后的基本特点及表现：
1.没有充分的心理准备：心中无物、 作业（书面/背诵）观念淡薄、不能保障充 足学习时间，没有做好吃苦耐劳的准备。
2.面对多学科教学的茫然：预习、听 讲、作业、复习。
3.初中学习生活的新要求：自觉性、 自律性差，不知道向45分钟课堂教学要质 量。
1、抓作业（忌只问不查，每天看记作业本， 不要偏科） ①数量，是否完成； ②态度，是否工整； ③改错，红笔更正； ④学习资料（各科同步学习、评价手册等）的 完成是否和教学同步，是否有空白。 ⑤程序，预习——听课——作业——复习。
2、抓思想（家长以身作则） 先做该做的事，后做喜欢做的事
（1）不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利 团结的话，更不能传无根据、添枝加叶的话，让孩子 做一个光明正大、诚实的人。
业现象，早上补作业的现象。
三.家庭教育： 前苏联教育家苏霍姆林斯基说：
“两个教育者——学校和家庭，不仅 要一致行动，要向孩子提出同样的要求， 而且要志同道合，抱着一致的信念，始终 从同一原则出发，无论在教育的目的上、 过程上，还是手段上，都不要发生分 歧” 。
学校教育永远离不开正确的家庭教 育，要与老师坦诚相待，保持一致，形 成教育的合力。
初一最重要的是什么？
1、行为习惯的培养。 做文明、礼貌的中学生。
2、学习习惯的培养及各科学习方法 先预习后听课，先复习后作业， 先思考后提问。 3、培养良性的竞争意识 六人小组竞争机制
4.作业问题要重视 有些学生作业马虎，作业差错多， 选择题乱猜，计算题只有答案没有 过程；老师讲评过的练习始终没有 及时订正的习惯，导致已做过的练 习屡做屡错。到考试时遇到难题不 是去思考，而是乱猜。少数学生有抄作
• 在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受 系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代 学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩 子的一部分职责，家长如果把教育责任全推给 老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养 成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与 教师的合作，才能完成。
四.需要家长配合的工作
学习要有个好的习惯
• “凡是好的态度和好的方法都要使它习惯化， 只有熟练到成为习惯、好的态度才能随时随 地的表现，好的方法才能随时随地被应用， 好象出于本能一辈子受用不尽” —— 叶圣 陶
亲情无价，心心相连，让我们多 一份理解，多一份沟通，多一份交 流，请让我们携起手来为孩子的成 长撑起一片理想的蓝天！
欢迎各位家长
初一、六班家长会
召开这次家长会的目的:
• 为了加强老师与家长、家长与家 长、家长与学生之间的联系，相互交 流一下学生在校及在家的情况，以便 老师能够更有针对性的实施教育，家 长能够更好教育自己的子女做人与成 才。
我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功
一、班级基本情况： 1.学生：男39人，女34人
二.初中学习特点：
• 初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要 求高，作业量大
• 分数区别，小学考试的分数和初中考试的分数， 是不可能等同而论的，小学生考个90分是很平常 的事情，但在初中，有时候，你考个80分也是班 级第一，小学常考90多，在初中考不及格也是可 能，因为两者不可相提并论，当然分数不能作为 衡量学生发展的唯一一项指标，我们也不能以分 数论英雄，要同时关注的是学生的发展，关注的 是学生这一阶段的成长经历
4、抓规范 ①发型；不留怪发 ②服饰；在校必须穿Байду номын сангаас服
③言行（多督促孩子的行为习惯，助 其懂规矩守纪律）④不带手机、MP3、文曲星、 课外读物。
5.多与孩子沟通
给予孩子足够的关注，帮助其养成良好的学习习惯（书 包、书本、交友、在校表现）多了解子女的学习情况， 不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。
注重孩子身心发展变化，加强沟通交流，防止出现逆反 心理，构建和谐的家庭氛围。（化解和孩子的矛盾冲突）
教孩子做人处事的原则方法和技巧。
应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励， 而且往往效果更好。 应该批评时就批评，这样孩子才会 懂规
英语作业注意事项
1、家长签的字内容：“已听……部分录音三遍，并 逐句跟读三遍。” 2、听录音作业的标准要求： 第一、每天有明确的听录音内容，与课上进程相照应。 第二、每天有明确的听录音的量。第三、也是最重要 的一条——“逐句跟读”，也就是说要求孩子必须使 用录音机的“暂停键”，录音机读一句，孩子读一句。 不能只听、只看而不张嘴、不出声。第四、关注孩子 的跟读质量，尽可能的模仿磁带的发音、语调等等。 3、家长每天听写单词、句子，并在孩子的作业本上 及时和老师反馈、交流。 4、家长监督学生每天读书、背书或默写。