综合实践课程一般流程

综合实践课程一般流程

综合实践活动的三大时段

第一时段：主题确立

第二时段：阶段总结指导

第三时段：总结展示交流

一.主题确立阶段

主题确立阶段主要目标任务

确立活动内容（主题）

成立活动小组

制定切实可行的小组活动方案

完成小组子课题申报等。

一般流程：

1.考察资源，确立话题；

2.由话题讨论生成课题；

3.课题分解生成子课题；

4.自选子课题成立研究小组；

5.拟定子课题研究（活动）方案；

6.为研究活动做好各项准备工作（相关材料、资料、物质准备等）

“主题确立”课堂活动一般课型模式

课堂指导可分三个步骤：

第一步：创设情境、生成课题。就是教师为自己的预设话题先创设一个情景，然后引领学生深入这个话题，直至生成活动主题。

第二步：讨论课题，生成子课题。顺着第一步的线索、思路，引导学生讨论话题，了解学生对这个主题已知情况，引导学生去发现并提出有价值的新问题，激发探究新问题的兴趣，生成若干子课题。

第三步：自选子课题，成立兴趣小组。班级活动主题生成、子课题梳理出来后，学生根据自己的兴趣爱好自选最感兴趣的一个子课题，自由组合结成兴趣小组。

“方案制定” 课堂活动一般课型模式

第一步：简要回顾主题确立、小组成立情况，各小组简要汇报一下关于方案拟定的课前准备工作。

第二步：草拟方案。在组长的带领下拟定小组活动方案。小组活动方案一般有以下几方面内容组成：要研究的问题、小组成员及分工、活动准备（如工具、表格、实验器材等）、活动步骤分解、研究方法的选择、预期成果及展现形式、活动具体时间安排等。为方便学生操作，教师可为学生设计表格（方案计划表）。

第三步：论证方案。小组汇报交流，可引导小组间互动、生生互动、师生互动，互相质疑、补充，以完善方案。教师在这一环节可以做一些方向性和方法的引导，使方案更加细化、更有可操作性，为开展活动奠定坚实基础。

第四步：修定方案。各小组在组长的带领下，根据课堂汇报交流情况，集体讨论修改并敲定活动方案。

第二时段也叫阶段总结指导

第一环节：是小组阶段汇报、交流准备，这个准备工作也可以在课前完成，教师可做适当指导。小组要准备的内容主要包括：活动过程的汇报、活动方法的总结、活动成果展示、活动心得以及活动中发现的新问题等等。

第二环节：课堂上分小组进行阶段汇报、总结、交流，主要包括：活动过程、方法、成果展示、活动心得、反思与困惑等。小组汇报完毕就是生生、师生互动，小组间的质疑、补充、

建议和评价。这一个环节，课堂上往往非常热闹。

第三环节：师生共同做阶段小结，对共性的问题做归纳分析，引领下一步活动。主要是对前一阶段活动的经验教训做一个简单总结，哪些方面是对的需要继续坚持、哪些地方做得不够好需要进一步完善、先前拟定的活动方案中哪些方面需要修正、调整的等等，都需要引领学生做认真思考，这对于下一阶段的活动乃至整个活动的顺利完成有着重要意义。

▪教案提纲：第二时段（阶段总结指导）

▪一、小组阶段汇报、交流准备

▪二、分小组进行阶段总结、交流

▪三、全班阶段小结与评价

第三时段是总结和成果展示

▪首先是小组汇报交流展示准备，这一环节也可以在老师指导下课前完成；

▪接下来是分小组进行活动总结、汇报和成果展示，主要包括：活动过程、方法、成果、心得、反思和困惑，师生、生生互动：质疑、补充、评价与建议；

▪最后是教师做进一步引领。

完成两个方面的任务

▪一是小组活动的子课题回归合成班级大主题。

▪二是活动的引申。

▪第三时段（总结和成果展示）

▪一、小组汇报、交流准备

▪二、分小组进行总结、汇报

▪三、全班活动总结评价

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