初三中考专题复习——议论文复习指导(范文《品味瑕疵》与《另一种珍受》)
中考语文议论文阅读指导(复习课)
常见的论证方法作用及答题模式
论证方法
作用
答题模式
举例论证：就是列举确凿、 充分、有代表性的事例证 明论点的方法
使论证更具体、更有 说服力
道理论证：就是用已被人 们公认的理论或名言或定 可以增强论证的说服 理公式来证明论点的方法。 力和权威性 道理论证包括引用论证
使用了举例论证的论证方法， 列举……（概括事例）证明 了……（论点，如是分论点则 定分论点），从而使论证更具 体、更有说服力
请从不同的角度解读《邹忌讽齐 王纳谏》的故事，说说这个故事 可以用来证明那些观点。
要素三:论证
论证是运用论据来 证明论点的过程和
方法
常见的论证方法
举例论证
比喻论证
道理论证
对比论证
4.常用的论证方法 A.举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。 B.道理论证：用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名 言警句及人们公认的定理公式等来证明论点。 C.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。 D.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中 证明论点。
论点就是作者对所论述问题的主张和看法。 它是议论文的灵魂。 一篇议论文，一般只有一个中心论点。 有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点， 分论点是用来补充和证明中心论点的。
论点形式： 什么是什么 / 应该+动词短语 /
要（能）或不要（不能）怎么样。
注意论点与论题的区别：
①定义不同。 论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张。 论题是有待于证明的命题，它仅是议论的问题或对象。 ②形式不同。 论点的提出一般是一个较完整的判断句， 论题的出现常是一个短语。 ③位置不同。 论点的位置灵活， 论题的位置一般在标题或文首。
语文人教版九年级下册中考专题复习议论文阅读指导
中考专题复习议论文阅读指导授课教师：陆延仕授课班级：初三（1）班授课时间：2017-4-13
复习目标：
1、了解议论文的基本要素，明确考点信息。
2、掌握四种常用论证方法及其作用。
3、能筛选议论文的重要信息，掌握议论文答题技巧。
复习重难点：
掌握四种常用论证方法及其作用，学会答题的一些技巧。
教学过程：
一、导入
直击中考，明确考点。
二、掌握技巧力求高分
针对中考对议论文的考查内容及侧重，让学生掌握解题方法。
题型一：寻找中心论点（或者概括中心论点）
方法技巧：①看位置：标题；文章开头；文章末尾；有的文章在论述过程中提出论点；也有的文章对论点的表述不很集中，需要汇集概括。
②看提示语：“总之”“综上”；③看句子特征（陈述语气的判断句）。
题型二：考查论据两种论据：1、事实论据（事例与史实，具体数据）；
2、道理论据（定义定理，名言警句俗语等）
题型三：论证方法及其作用
论证方法（常用）：道理论证、举例论证、比喻论证、对比论证。
论证方法的作用：
1、举例论证：列举了…事例来证明…观点，事例典型，增强说服力。
2、道理论证：引用…（名人名言、格言警句、俗话谚语）来证明…观点，使作者的观点更具权威性，增强说服力。
3、比喻论证：把…（观点）比作…使说理生动形象，浅显易懂。
4、对比论证：把…和…从正反两方面作对比，更为突出地论证了…观点，增强说服力。
三、课堂小结
论证方法+如何论证+效果如何
四、中考链接
五、板书设计（略）
六、教后反思。
高中议论文《品味瑕疵》1500字(共17页PPT)
关键词：方式,品味,瑕疵,脚步,
细细品味,有点,地方,事情,叫做,停 下,追求,不会,完美。
有 点不尽人意的地方，任何事 情都不会十全十美的。
但是不论怎么尽力追求，总是会
高中议论文《品味瑕疵》
所以，与其拼尽全力的去追求，不如 停下
脚步，细细品味，也许 你会发现，其实瑕疵也别有一 番滋味。 曾听说过这样一个故事，讲 的是有一个人得到了一个鸡蛋大 小的珍珠，他很开心，可是后来 发现珍珠上有一枚小小的黑点，
启一扇窗。现在，他成功了，成为了 一名得到 认可的 。不 仅仅是他，还有贝多芬，他的《英雄
人们
歌手
交响曲》《命运交响曲》等 一些享誉乐坛的经典不都是失
要气馁，有的 你致胜的法宝。
聪后创作的吗？所以，不要埋怨，不
时候，瑕疵正是
高中议论文《品味瑕疵》
人们 总是不停的追求。走到人生的尽
人的一生，起起落落， 有自己想要的
关键词：人们,人生,结果,方式,
医生,价值,动力,追求,回头,看看, 没有,想要,跟有,前进。
头，回头看看，依旧迷茫：我追求到 了什么？为什么追求了一辈子还是没
结果？其实种方 式，也许你会发现自己的医生跟 有价值，更有前进的动力。
高中议论文《品味瑕疵》
方式叫做品味瑕疵， 静下心，停下脚步来细细品 味，口有余香，回味无穷，豁然开
数不胜数。
高中议论文《品味瑕疵》
，为什么要抱着侥幸心理因为点痣而 毁了一张脸呢？痣，有的
时候也 是一种点缀，因为这一点小小的瑕 疵造成的后果是很严重的，不要 拘泥于还看不好看，学会品 味它，品味瑕疵，换一种角度看
待，也许别有洞天。 不仅仅 在
关键词：时候,瑕疵,后果,拘泥
议论文阅读《品味瑕疵》
①我国有“金无足赤，人无完人”的谚语，英谚也有“世上没有不长杂草的花园”之说。
由此看来，任何事物都有缺点，都有瑕疵。
如何对待这些瑕疵，却因人而异：有些人斤斤计较，换得的是不满和不快乐，而有些人却学会品味瑕疵，从而收获了很多。
②瑕疵铸就了别样的美。
最美女神维纳斯，成就其美的，不是无瑕绝伦的美貌，不是艺术家高超的技艺，而是一双无法修复的手臂。
两只残缺的手臂，却激发了人们无穷的想象力，从而成就了一种撼人心魄的艺术美。
月缺是瑕疵，但是“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”中那一弯如钩的月，却把李煜的国破家亡之恨、孤独寂寞之情渲染得如此传神，从而写出了深深触动我们内心的凄清之美。
正是瑕疵，酝酿出这些别样的风景。
③瑕疵也能超过完美，创造奇迹。
在美国有个叫拉里恩的玩具商人开办了一家玩具娃娃公司，设计了一个可爱的娃娃名为Bratz，却总是无法超越完美的经典——诞生于1959年的芭比。
当他为此苦恼时，他那只有7岁的孩子不小心把几滴墨水溅到娃娃脸上，令他感到意外的是，对这个脸上有瑕疵的娃娃，孩子反而更喜欢了。
“你不觉得他跟我很像吗?看他那一脸的雀斑，很可爱!”他的孩子指着娃娃脸上的污渍说。
拉里恩得到启发，大胆地设计了有五位成员的娃娃组合，最主要的是她们脸上都有一些雀斑，这就是如今的Bratz。
经过十年的发展，拉里恩用持续市场销量说明了Bratz已经成为了世界上最受欢迎的玩具娃娃。
美国《时代》杂志这样评价说：“拉里恩创造了一个不可思议的奇迹——用瑕疵超越了完美的经典!”④品味瑕疵，能战胜挫折，获得更大成功。
司马迁身受大刑之辱，成为了他人生中抹不去的瑕疵，可他并没有因此消沉，却将此作为激励自己的动力，奋笔疾书，夜以继日，终于完成了《史记》而声誉斐然。
卓别林因为相貌丑陋而被很多工作拒绝，但在喜剧方面逐渐显露出了他的优秀之处，从此，一位著名喜剧大师诞生了。
正是他的瑕疵成就了他的事业。
然而也有一些人却不是这样，比如一些运动员在自己事业上升时期，为了有个完美的结局，想方设法回避该有的挑战，早早结束运动生涯，失去了获得更大成功的机会。
语文人教版九年级下册中考议论文复习指导
中考议论文复习教学目标：1、熟悉考纲上关于议论文的要求，掌握议论文的文体知识。
2、掌握各类题型的答题模式和技巧。
教学设计：一、导入新课：大家都知道，中考语文题型中阅读理解所占的比例是很大的，失分率也是最高的，今天我们就来复习期中的一种文体------议论文。
二、文体知识复习。
议论文的要素，论据的种类、论证方法等。
三、链接中考：1、整体把握文章大意，从中获取重要信息。
（C，分析综合)2,理清文章思路，把握主要内容。
（C，分析综合)3、准确概括段意或层意，归纳文章中心。
（C，分析综合)4、区分简单议论文中的观点与材料，发现观点与材料的联系并做出判断。
（C，分析综合)5、对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法。
（E、欣赏评价)6、体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
（E、欣赏评价)四、逐个分析考试题型及答题技巧：考点一、把握论点1、一篇议论文只有一个中心论点。
2、论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子（判断句或祈使句）。
3、分论点是围绕中心论点提出的，是用来补充和证明中心论点的，一篇议论文的几个分论点也是证明中心论点的材料。
4、找论点的方法：一看标题，二看开头，三看中间，四看结尾，五看论据（看论据用来证明什么观点），六、看分论点（将几个分论点合并、提炼、分析并归纳）5、注意语言提示，文中有提示文章论点的词语，提示词语一般是“总之”、“因此”、“总而言之”、“由此可见”等。
6、结合2014年中考的试题练习。
考点二、论据的使用及其作用1、事实论据：作用：充当（作为）事实论据，更有力地论证了“”这一论点（观点）。
2、道理论据：作用：充当（作为）道理论据，更有力地论证了“”这一论点（观点）。
考点三、论证方法及作用1、举例论证：作用：使用了举例论证的论证方法，列举……事例，论证了“”这一论点（观点），从而使论证更具体、更有说服力。
2、道理论证（引用论证）作用：使用了举例论证的论证方法，论证了“”这一论点（观点），从而使论证具有权威性、更有说服力。
九年级语文议论文阅读复习指导课件
3．论证过程
文题 2005 《新年话惜时》
试题 “惜时，时间会给予意想不 到的馈赠”是第④段的一个 结论，结合第④段说出这个 结论得出的过程。 第③段是怎样论证“宽容方 能和谐，和谐才能成事”的？ 请你简要分析第⑤段的论证 过程。
2006 2007
《宽容与和谐》 《创新不言败》
论点和论题的区别
定义 构成 举 例 完整的句 《谈骨气》 《创新不言 子 败》 我们中国 人是有骨 气的 词语 骨气 创新不言败
作者对某个 论 问题的观点 点 和主张
作者所要议 论 论的问题 题
创新与失败
中心论点和分论点的区别 中心论点和分论点的关系是统帅与被 统帅的关系，因此，分论点常是文章论证 过程中各段各层所论述的观点。
1.通过论题找论点 论题——关注题目 议论文的题目有两种情况，一种是论题式的; 例1：吴晗的《谈骨气》一课，题目是文章的论题。 那么，文中对骨气做出判断表述的句子是：我们中国 人是有骨气的。 例2：培根的《论美》一文，标题是论题，作者在 “美”这一问题上的明确态度是：把美的形貌与美的 德行结合起来。 一种是论点式的。 例1： <<给自己多点爱心>>。（指导100页）
（04）27．对第5段内容理解有误的一 项是（3分）
A．要成为你自己，首先要真正意识到“自我”的宝贵。 B．作者借卢梭的话证明第⑤句所表述的观点。 C．第⑨句中的“这一点”指的是“名声、财产、知识 等等都是身外之物，人人都可求而得之”。 D．“怎样才能成为自己”，这是一个难题，作者认为 不存在一个适用于一切人的答案。
确定中心论点的几种方法
1.通过论题找论点 论题是议论文所要阐述的主要内容，而论点 是作者对所阐述内容作出明确判断（回答）的句 子。因此先确定一篇议论文的论题，然后再去找 对论题做出明确判断的句子即是论点。对论题做 出回答的句子一般在文章的引论部分（提出问题 部分）。议论文的题目有两种情况，一种是论题 式的，一种是论点式的。
九年级语文复习资料(三)议论文(2)
九年级语文复习资料（三）议论文(2) 九年级语文复习资料（三）议论文(2)文章来自：爱师网九年级语文复习资料（三）议论文一、什么是议论文？议论文是直接阐明客观事物道理，揭示事物的本质和规律，以表明作者一定的见解和主张的文章。
二、议论文的主要特点1、以议论为主要表达方式，兼用其它表达方式(最常见的是穿插记叙：用记叙交代议论的背景和对象；以记叙的事实作为论据)。
2、以鲜明的态度表明观点或主张。
3、用充分的材料证明其见解或主张。
三、议论文的分类:议论文分立论文和驳论文两类。
1、立论文——从正面论述其观点的正确。
如《纪念白求恩》2、驳论文——对反面论点进行驳斥，从而确立其正确的观点。
如《“友邦惊诧”论》四、议论文的要素：论点、论据、论证是议论文的三要素。
1、论点（1）论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张。
解决“证明什么”的问题。
（2）分类：有的议论文分中心论点和分论点。
但并不是每篇议论文都有分论点，有的只具备一个中心论点。
中心论点与分论点的关注系是统帅与被统帅的关系，就是中心论点统帅各分论点，各分论点是证明阐释中心论点的，分论点是中心论点的道理论据。
（3）论点的语言、形式及要求：论点应是一个非常明确的判断句（或肯定的判断，或否定的判断），或肯定句，标志是用判断动词“是”或能愿动词“应该”、“必须”、“要”等，语言要明确，不能是一个令人难以确定含义的语句。
作论点的句子，应是一个完整的句子，但不能是疑问句。
论点应正确、鲜明。
（4）怎样寻找和总结议论文的中心论点①看议论文的标题，寻找或总结中心论点。
有的议论文的标题就是文章的中心论点。
如《俭以养德》。
②看议论文的开头，寻找或总结中心论点。
开宗明义、开门见山往往是议论文常用的写法，因许多议论文的中心论点都出现在开头部分。
如《谈骨气》。
③看议论文的结尾，寻找或总结中心论点。
一些议论文，通过摆事实讲道理后，至文末得出结论，该结论即文章的中心论点。
如《纪念白求恩》。
九年级语文中考《议论文阅读》复习教案
九年级语文中考《议论文阅读》复习教案一、教学目标：1. 让学生掌握议论文的基本结构，包括引论、本论和结论部分。
2. 让学生理解并运用议论文中的论证方法，如举例论证、道理论证、对比论证等。
3. 培养学生独立分析、理解、评价议论文的能力。
4. 提高学生中考语文成绩，为中考做好准备。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：议论文的基本结构，论证方法的运用，分析、理解、评价议论文的能力。
2. 教学难点：论证方法的灵活运用，对议论文深层次内容的理解和把握。
三、教学过程：1. 课堂导入：回顾上节课的内容，让学生分享自己搜集到的有关议论文的资料，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：（1）议论文的基本结构：引论、本论、结论。
（2）论证方法：举例论证、道理论证、对比论证等。
3. 实例分析：选取一篇中考真题议论文，让学生独立分析文章的结构、论证方法及作者的观点。
教师进行讲解和点评，引导学生深入理解议论文的特点。
4. 课堂练习：让学生运用所学知识，对给定的议论文进行分析和评价。
教师巡回指导，解答学生疑问。
四、课后作业：1. 复习本节课所学内容，整理笔记。
2. 自主阅读一篇议论文，分析文章的结构、论证方法及作者的观点，并结合实际生活进行思考。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 课后作业：检查学生的作业完成情况，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。
3. 阶段性测试：通过测试了解学生在一段时间内对议论文阅读的掌握情况，为下一步教学提供依据。
六、教学策略与方法：1. 案例分析法：通过分析典型议论文案例，让学生掌握议论文的基本结构和论证方法。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和批判性思维。
3. 启发式教学：引导学生主动探索、发现问题，提高学生的问题解决能力。
七、教学内容与安排：1. 第六课时：议论文结构与论证方法（1）议论文的基本结构：引论、本论、结论。
语文人教版九年级下册中考议论文阅读复习
中考议论文阅读复习___教学设计文山市第二中学赵晏麟复习目标：1.复习、了解议论文文体知识。
2.把握议论文中考考点。
3.掌握做题方法，提高议论文阅读理解、分析能力。
复习重点：1.了解议论文文体知识。
2.把握议论文中考考点。
复习难点：掌握做题方法，提高议论文阅读理解、分析能力。
复习课时：一课时复习过程：考点1、把握中心论点2、辨析论据类型，分析其作用3、辨析论证方法及作用4、理清思路分析文章结构5、分析议论文的语言特色6、感想启示议论文基础知识复习1.议论文的三要素：2.论据的分类：3.论证的角度与方法：(1)角度：(2)方法：4.议论文的分类：5.议论文基本思路：6.议论文的语言特点：答题技巧一、怎样找准论点从哪些地方可以找到文章的中心论点呢？这是我们要解决的第一个问题。
很多议论文的文章是直接指示型的，在原文中直接把观点表述出来。
论点一般出现在如下地方：１标题２开头３结尾４文中常见题型1.本文的论点是什么？2.文章是怎样提出论点的？3.对论点的评述。
误区片面性（以偏概全）把分论点当论点，观点不全面含糊性把论题当论点，内容欠明确如：《科学家的另一只翅膀》比喻句、疑问句不能作论点。
技巧点拨论点的特征是明确形式上：一个完整的陈述句（明明白白告诉人一件事情）；内容上：具有判断性（是……或需要……或应该……），能明确地表示作者对所论述问题的观点、态度。
如：题目是论点的《宽容是美德》《继续保持艰苦奋斗的作风》《春节需要创新》从文中找论点谈乐趣的果实（选段）人人都需要有生活的乐趣和从中得到欢娱。
我们需要和寻求的是高尚的、有积极意义的乐趣，和从中得到使自己为之激越振奋的那种欢娱。
因为这种乐趣有利于健康、有利于成长、有利于进步。
千万不要被俗艳的欢娱之花所迷惑。
当你为各种各样的乐趣而心花怒放的时候，真应该多想一想花朵的种子，并且预见到将要结成的是什么样的果实才好。
论点是一个表判断的完整的句子二、怎样分析论据（一）、判断论据如《小的决定大的》（11）千里之行，始于足下，合抱之木，生于毫末……中国至圣老子说的话，值得我铭记一生。
九年级语文中考议论文阅读复习指导人教实验版
中考议论文阅读复习指导一、方法指导：1、知识讲解：议论文阅读是中考现代文阅读的三种文体之一。
阅读议论文，首先了解议论文的有关知识，把握其文体特征。
假如做议论文的阅读题，答出“举例子”“打比方”“列数字”一类的说明方法来，就贻笑大方了。
议论文又称论说文，是一种以议论为主要表达方式，表达作者观点、主张的文体。
传统议论文结构上一般遵循提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)的模式。
语言具有准确性、概括性、生动性等特点。
论点、论据和论证是议论文的三要素。
论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。
论据是证明论点的材料。
常用的论据有事实论据和道理论据两类。
论证指运用论据证明论点的过程和方法，是论点与论据之间逻辑联系的纽带。
论证方法多种多样，常见的有以下四种：①举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；②道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；⑦对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻证明论点。
总之，论点解决“证明什么”的问题，论据解决“用什么证明”的问题，论证解决“怎样证明”的问题。
2、考向预测：议论文的阅读，从全国各地的中考试题看，所选文章以课外为主，给人启发与警醒的哲理美文、给人感动与教益的亲情美文日益成为阅读中的热点；内容侧重于具有人文色彩的文章，在考查阅读的同时加强对学生进行人格、思想、品质、心理等方面的熏陶渐染；侧重考查整体把握，以片段文字作命题材料的将更少见，趋向以整篇文章来考查对文章整体的感知、理解和领悟能力。
题型方面，有以下几个方面应该引起注意：客观题将减少甚至完全消失，主观题将占主导地位。
对议论文知识如论据类型、论证方法、论证结构、论证方式等单纯辨识的题目，比例逐步降低。
对文章内容要点即作者观点、看法，进行筛选、提取、概括、探究，这类主观性试题将是议论文试题的主导。
中考语文总复习——议论文阅读 知识讲解
中考总复习——议论文阅读责编：高菲考点透视议论文阅读部分的考查，以辨析论点、掌握论据、理清论证结构、分析论证方法为基础，在整体感知文章内容的前提下，考试的重难点主要有以下几点：1．针对论点设题，包括总论点和分论点。
2．针对论据设题，包括理论论据和事实论据、概述论据和具体论据。
3．针对论证方法设题。
常见的论证方法包括道理论证、事实论证、比喻论证和正反对比论证。
4．针对文章结构段落设题，包括对某些在结构上起关键作用的重要句子和重要段落的理解。
5．针对议论文的语言特色设题。
知识讲解明确议论文的中心论点解这类题的关键是要搞清楚议论文的中心论点在文章中的位置。
议论文的中心论点大多在文章的开头部分，即先提出论点，再组织论据证明论点，如《谈骨气》《得道多助，失道寡助》。
也有将论点放在文末的，这是因为有些文章先列举大量论据然后进行分析论证，最后得出结论，这个结论就是中心论点，如《生于忧患，死于安乐》。
还有些议论文将论点放在文章中间，这是因为文章一开头便引入一定的事例或现象，并对这些事例或现象进行分析阐述之后才提出中心论点，然后再围绕中心论点展开论证，如《想和做》。
了解了以上这些情况，当题目要求你找出中心论点时，首先应到文章开头部分找，然后再到文章末尾找，最后才去文章中间找。
中心论点找出来之后，再用文中的论据去检验它。
若论据能证明这个论点，那答案就正确无疑。
当题目要求你找出某个段落的论点时，也可以采用这种方法，先在段首找，再在段尾找，最后才去段落中间找。
找出来之后再用本段的论据去检验它即可。
论据的分类及作用针对论据设题时，考查方式一般有三种：1.要求考生找出文中用了哪些论据。
对这类问题只要将论据一一找出并简明扼要地概述即可。
但应注意的是，概述事实论据时要注意每个论据都是有名有姓有事实的，不要表述不全。
2.要求考生将论据进行归类。
这时考生要清楚，论据只有事实论据和理论论据两大类：将历史事件、生活中的事例以及具体的统计数据等归入事实论据，将名言警句、大家公认的公理、原理和科学上的定理、定律等归入理论论据即可。
中考专题8议论文阅读(考点清单)九年级语文上学期期末考点大串讲(统编版)
专题08 议论文阅读一、课标要求1.在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意和作用。
对课文的内容和表达有自己的心得，能出自己的看法，并能与他人合作，共同探讨、分析、解决疑难问题。
2.阅读简单的议论文，能区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。
二、考试内容课内有关篇目：九年级上册：《敬业与乐业》《论教养》《精神的三间小屋》《中国人失掉自信力了吗》《怀疑与学问》《谈创造性思维》《创造宣言》九年级下册：《谈读书》《不求甚解》《山水画的意境》《无言之美》《驱逐我们的想象》议论文阅读选文以课外为主，在内容上侧重在做人求知等方面对学生有积极导向的文字。
考点方面紧紧抓住议论文的三要素，侧重论点的概括、论据的作用及运用分析、论证方法的表达效果、论证思路分析、文中信息的提取等方面。
三、考试题型1.概括提炼文章论点是高频考点，包括概括提炼中心论点和分论点。
2.论据的考查有以下几种题型：（1）事实论据和道理论据作用（2）在某处，为文章添加或补写事实（或道理）论据。
3.议论文的论证方法及作用是高频考点。
4.梳理议论文的论证思路既是高频考点，又是掌握的难点。
梳理论证思路具体包括论点是怎样提出的，论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理），文章是怎样总结的。
注意在梳理过程中要理清段落层次、大意及段（句）与段（句）的关系。
5.对议论文段落作用的考查常有开头段、结尾段的作用等形式。
三、方法技巧议论文考点备考指导（一）明确论述话题把握中心论点考查类型：请指出本文的中心论点(或论题)1.论题与论点论题就是文章议论的问题，或者说论述的话题，是论述的一个范围，一般是一个词或者短语，不带观点和主张。
论点是作者对所论述的问题的最基本见解和主张，一般是一个句子，是议论的中心和灵魂。
2.中心论点和分论点一篇议论文，中心论点只有一个。
中考议论文阅读必考考点实题解析
议论文阅读必考考点实题解析第一部分：具体解析（注：概括中心论点实在太常见，就不做解释）《品味瑕疵》题目：17．第④段运用了多种论证方法，请你指出一种，结合具体内容，谈谈它的作考点：分析论证方法的作用规范答题：（1）使用了举例论证的论证方法（解释论证方法1分），举司马迁身受大刑之辱后激而声誉斐然的例子（解释“举例”的具体内容1分），证明了“品味瑕疵，能战胜挫观点（解释论证的观点1分），从而使论证更具体真实，更具说服力（套话）。
（2）运用了正反对比论证的论证方法（解释论证方法1分），将司马迁、卓别林两退役的事例加以比较（解释“举例”的具体内容1分），突出强调“品味瑕疵，能战的观点（解释论证的观点1分），使文章内容更全面，论点更鲜明。
成功的秘诀……⑶自信是对目标执着的追求。
水滴石穿，绳锯木断，当一个人执着于一个目标，一定会收获辉煌的成功，至少会书写一段无悔的人生。
正如居里夫人曾对友人所说的恒心……无论代价有多大，这种事情必须做到”。
为了改变新中国的贫油面貌，李四足踏千山，脚涉万水，风尘苦旅30载，相继发现大庆油田、胜利油田、华北油田等今天正在开发的新疆大油田，成为共和国杰出的地质学家。
为了解决亿万生命的吃饭潜心钻研，以稻田为家园，视秧苗为亲人，白首不坠青云之志，浮华难动济世之心，做出不可磨灭的贡献，被誉为“杂交水稻之父”。
为了弘扬雷锋精神，建设和谐中国爱岗敬业，对工作一丝不苟；无私奉献，为他人雪中送炭。
在他的感召下，雷锋精神而他也成了人们心中一座巍然的丰碑。
所以，若想成功就得坚韧执着，就要忠于自己⑷历史上无数成功的事例和经验证明了自信之于成功的重要，然而，盲目的自信坚，过于自信，刚愎自用，导致80万大军在淝水之战中惨败，他自己也身中流箭，仓毫无自知之明，怎能不吞下失败的苦果？真正的自信，应当建立在对自己、对他人、之上。
……37.简要分析选文第⑶段的论证思路。
（4分）考点：所谓论证思路，即议论文的写作顺序规范答题：首先提出“自信是对目标执着的追求”这一分论点（1分），然后采用道理论证和李四光、袁隆平、郭明义等人的例子，并引用居里夫人的名言生动形象地阐释了是无悔的道理，（2分）最后收束本段，点明分论点成功源于忠于梦想坚韧执着。
中考议论文阅读复习指导(附阅读练习及答案)
中考议论文阅读复习指导（附阅读练习及答案）中考议论文阅读复习指导全国中考语文试题研究中心研究员王庆中（湖北仙桃市郭河二中433013）[考点突破]议论文的阅读是中考语文现代文阅读的重头戏。
笔者统计了2005年全国各地40份试卷，考查课外议论文阅读的有27份，占67.5%。
因此，议论文阅读题在中考中占有重要地位，复习备考时应给予足够的重视。
根据新课标的要求：“阅读简单的议论文，区别观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。
”根据这一要求，我们明白了议论文阅读所选的材料的难易和考查的角度。
另外，考查的内容除了议论文文体所特有的知识点外，还考查非议论文文体所特有的考点，如字词的理解，句子的理解，对文中的观点谈自己的看法和感悟，考查探究和创新能力。
一、议论文文体阅读能力的考查⒈论点的辨析、判断、提取、归纳。
议论文的论点是作者对议论问题所持的见解和主张。
中心论点是全文的灵魂，起统率作用。
一篇议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心提出几个分论点，分论点是用来补充和证明中心论点的。
中心论点所处的位置首先看标题，要区分论题和论点。
有的议论文的中心论点在开头，有的在中间，有的在结尾。
还有的对论点表述不很集中，需要读者自己用语言归纳概括出来。
对论点的考查题是选择题与主观题兼而有之，如2005年温州市的中考题议论文阅读《多好的草地也有瘦马》的第一题是对中心论点的选择。
又如2005年泰州市的议论文阅读《为活人服务的学校教育》的第一题是主观题：“作者围绕学校教育问题，阐述的观点是什么？请简单概括。
”这里要回答阐述的观点就是文章的中心论点，而这篇文章的中心论点没有集中在哪一处直接交代，需要综观全文后归纳概括：“学校教育不仅应该传授知识，而且应该培养学生的良好品质，良好心理素质，独立思考精神和创造性的能力。
”⒉论据类型的认识、分析、补写。
论据是证明论点的材料。
它是被论点统率，为论点服务的。
议论文阅读《品味瑕疵》
初中议论文①我国有“金无足赤，人无完人”的谚语，英谚也有“世上没有不长杂草的花园”之说。
由此看来，任何事物都有缺点，都有瑕疵。
如何对待这些瑕疵，却因人而异：有些人斤斤计较，换得的是不满和不快乐，而有些人却学会品味瑕疵，从而收获了很多。
②瑕疵铸就了别样的美。
最美女神维纳斯，成就其美的，不是无瑕绝伦的美貌，不是艺术家高超的技艺，而是一双无法修复的手臂。
两只残缺的手臂，却激发了人们无穷的想象力，从而成就了一种撼人心魄的艺术美。
月缺是瑕疵，但是“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”中那一弯如钩的月，却把李煜的国破家亡之恨、孤独寂寞之情渲染得如此传神，从而写出了深深触动我们内心的凄清之美。
正是瑕疵，酝酿出这些别样的风景。
③瑕疵也能超过完美，创造奇迹。
在美国有个叫拉里恩的玩具商人开办了一家玩具娃娃公司，设计了一个可爱的娃娃名为Bratz，却总是无法超越完美的经典——诞生于1959年的芭比。
当他为此苦恼时，他那只有7岁的孩子不小心把几滴墨水溅到娃娃脸上，令他感到意外的是，对这个脸上有瑕疵的娃娃，孩子反而更喜欢了。
“你不觉得他跟我很像吗?看他那一脸的雀斑，很可爱!”他的孩子指着娃娃脸上的污渍说。
拉里恩得到启发，大胆地设计了有五位成员的娃娃组合，最主要的是她们脸上都有一些雀斑，这就是如今的Bratz。
经过十年的发展，拉里恩用持续市场销量说明了Bratz已经成为了世界上最受欢迎的玩具娃娃。
美国《时代》杂志这样评价说：“拉里恩创造了一个不可思议的奇迹——用瑕疵超越了完美的经典!”④品味瑕疵，能战胜挫折，获得更大成功。
司马迁身受大刑之辱，成为了他人生中抹不去的瑕疵，可他并没有因此消沉，却将此作为激励自己的动力，奋笔疾书，夜以继日，终于完成了《史记》而声誉斐然。
卓别林因为相貌丑陋而被很多工作拒绝，但在喜剧方面逐渐显露出了他的优秀之处，从此，一位著名喜剧大师诞生了。
正是他的瑕疵成就了他的事业。
然而也有一些人却不是这样，比如一些运动员在自己事业上升时期，为了有个完美的结局，想方设法回避该有的挑战，早早结束运动生涯，失去了获得更大成功的机会。
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论据知识点考点
考点题型探讨—联系 生活谈体会。
思考第14题
我们生活中也会有“瑕疵”，请 你举出一例，运用文中的观点，谈谈 你的看法。
实践演练，比比谁最棒
学以致用
读“中考突破”P148的文章《另一种珍爱》 完成相关问题练习。
我言我所学，我品我所悟！
学习总结
Hale Waihona Puke 请你谈谈本节课学会了什么？
初三中考专题复习
议论文复习指导
学习目标 一、巩固议论文的相关知识点。 二、通过阅读范文，探究、分 析、掌握议论文的知识考点。
议论文知识点回顾
问：议论文的基本知识点有哪些？ 论点—
论点（中心论点、分论点） 事实论据、道理论据
论据—
论证思路—
举例论证、道理论证、 论证方法与作用— 对比论证、比喻论证
首先……然后（接着）……最后 如:补充论据是否符合论点， 其它知识考点— 分析问题时联系生活谈体会。
考点题型探讨 6、训练检查11、12题。
补：下面是对本文的有关分析，正确的一项是( C ) A.文章开头引用两句谚语，目的是告诉我们任何事物 都会有瑕疵，我们应该正确看待这些瑕疵，从而逐步 走向“完人”。 B.用最美女神维纳斯的例子，是为了证明“两只残缺 的手臂，产生了撼人心魄的艺术美”这个分论点。 C.本文采用“引出问题，分析问题，得出结论”的论 证结构，有力地证明了作者的观点。 D.第③段的事例说明了一个道理：凡是有瑕疵的玩具, 就能超越完美的经典。
考点题型探讨
4、问第②③段运用了什么论证方法，有 何作用？ 运用举例论证方法，有力地论证了“学会品味 瑕疵，从而收获了很多”的观点。（分论点） 提问：思考“为什么不是②③段的第一句话？
考点题型探讨 5、第④段的论证思路是什么？ 首先提出“品味瑕疵，能战胜挫折，获得更大成功” 的分论点，（1分）然后从正面列举司马迁以瑕疵为动 力完成《史记》和卓别林因瑕疵而成为喜剧大师的事 例，告诉我们瑕疵会激发我们成就事业，获得更大成 功。（1分）接着又从反面列举一些运动员为了追求完 美而失去成功机会的事例与前文对比，（1分）最后得 出结论“瑕疵虽然使我们的人生不完美，却激发出更 大的能量，绽放出更美丽的花朵”。（1分）
一般论议文的结构—
提出问题 （引论） 分析问题 （本论） 解决问题 （结论）
范文示读—考点演练 范读文章《品味瑕疵》，分析、讨论下列问题。
1、文中的中心论点是什么?（在什么地方？）文 中有分论点吗？ 2、文中的论据有哪些？ 3、文中运用了哪些论证方法？举例分析。 4、问第②③段运用了什么论证方法，有何作用？ 5、第④段的论证思路是什么？ 6、训练检查11、12题，思考第14题。
考点题型探讨—论据的运用 2，下列论据不能证明本文中心论点的一项是（ C） A、霍金的生活中有许多的不幸，但他能静下心来， 揭开了宇宙世界中许许多多神秘面纱。 B、奥斯特洛夫斯基双目失眠，全心瘫痪，他虽然不 能拿起枪与敌人拼搏，但他又可以拿起笔与敌人战斗。 C、西方谚语说：“一个人同时追赶许多兔子，结果 一只兔子也抓不到”。 D、苹果手机的广告画是一个被咬了一口的苹果，它 告诉我们，只有知道有瑕疵，才能不断去追求完美， 才会收获更大的成就。