中考议论文复习专题
初中语文 中考议论文阅读复习 课件(28张PPT)
• 中心论点: C
分论点:A.B.D
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我们对于传说的话,应当经过一番思考,不应当随随 便便就信了。我们信它,因为它“是”;不信它,因为它 “ 非”。这一番事前的思索,不随便轻信的态度,便是怀 疑的精神。这是做一切学问的基本条件。我们听说古代有三 皇五帝,便要问问:这是谁说的话?最先见于何书?所见的 书是何时何人著的?著者何以知道?我们又听说“腐草为 萤”,也要问问:死了的植物如何变成飞动的甲虫?有什么 科学根据?我们若能这样追问,一切虚妄的学说便不攻自破
了。《怀疑与学问》 自己归纳,结合文中关键语句
上文的论点是:怀疑的精神是做一切学问的基础。
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(二)怎样分析、补充论据
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论据 证明论点的材料
1.辨别论据的类型
事实论据 有代表性的确凿的事例、
史实以及统计数据等。
(概括:人+事)
经过实践检验的精辟理论、名 道理论据 言警句、民间谚语以及公认的
事理等
中心论点: 人与人之间需要尊重。
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我们对于传说的话,应当经过一番思考,不应当随随 便便就信了。我们信它,因为它“是”;不信它,因为它 “ 非”。这一番事前的思索,不随便轻信的态度,便是怀 疑的精神。这是做一切学问的基本条件。我们听说古代有三 皇五帝,便要问问:这是谁说的话?最先见于何书?所见的 书是何时何人著的?著者何以知道?我们又听说“腐草为 萤”,也要问问:死了的植物如何变成飞动的甲虫?有什么 科学根据?我们若能这样追问,一切虚妄的学说便不攻自破
翻开中外历史画卷,不难发现.大凡有过卓越成就的人,都与“思 索”结下不解之缘。科学巨匠爱因斯坦,在牛顿提出了天体运动方面 的定律之后,经过自己反复思索和实验,终于创立了震惊世界科坛的 “狭义相对论”。爱迪生在试制电灯的过程中,经受了上千次的失败, 终于,他成功了。他的成功就是思索的结晶。很难想象,他在每一次 失败之后,停止了思索,而最终还能发明电灯来造福人类。 《论语》 说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”可见,思索是何等的重要。
中考语文议论文阅读专题训练题20套(带答案)
中考语文议论文阅读专题训练题20套(带答案)一、中考语文议论文阅读专题训练1.阅读下文,回答问题。
“诚”与“成”肖凌之①“诚”与“成”,两个我们常见的字,我们仔细想过他们的因果关系吗?②“诚”,乃真实、真挚、真情、真意,是一种优良的态度、作风和品质;“成”,则是成绩、成果、成效、成就,是一种符合预期的结局、结果和状态。
“诚”是“成”的必备和基础,“成”是“诚”的投入与结局。
可以说,若要在某一方面有所成就,就需以真诚待之。
③孔子在多个场合提到“人无信不立”;《韩非子·说林上》讲到“巧诈不如拙诚,惟诚可得人心”;《礼记·中庸》谈到“诚者,天之道也;诚之者,人之道也”。
这些古训告诉我们的道理是,“诚”既是人安身立命之本,也是人应秉承的行为操守,“诚”能助人走向“成”、接近“成”、实现“成”,人要有所“成”,就不能忽略“诚”的存在与作用。
④常人都有心想事成的美好愿望。
但是,无“诚”则不“成”是铁的定律。
在现实具体的求“成”实践中,总有人把“诚”束之高阁,要么投机取巧,要么瞒天过海,要么出尔反尔,要么掺杂使假……凡此种种,都是以“欺”和“诈”的手段盗取功名。
这种“成”,是不踏实的“成”,以不“诚”而求“成”,其结果不是成事不足、败事有余,就是丢失信誉,断送根本。
⑤一个人拥有了“诚”,就有了待人处事的真,就能获得理解、信赖和尊重,得到配合、支持与帮助,得来成事的各种条件和基础。
“诚”能帮愚者变聪、弱者变强。
现实中,以“诚”为人做事,也可能有一时无“成”的现象。
但是,有了“诚”的投入,人们的心灵便有了纯洁与高尚、坦然与无悔,也就收获了精神上的“成”。
“诚”者终究能“成”,在具体的行业与领域,以“诚”待学而成学、以“诚”待艺而成艺、以“诚”待业而成业的事例举不胜举。
“诚”不仅最能打动人心,而且永远是开启成功的“金钥匙”。
⑥人与人相处,无处、无时、无事不需“诚”。
“成”,是每个奋发进取者的良好心愿,社会发展需要每个成员都有“成”。
通用最新版初中九年级语文中考复习现代文阅读:议论文专项练习(30篇)
2020语文中考复习现代文阅读---议论文专项练习(30篇)一、阅读《从容淡定是一种境界和修养》,回答1-4题。
(12分)从容淡定是一种境界和修养从容淡定是一种境界和修养。
从容淡定是一种境界。
苏轼政治失意,兄弟分离,正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了清风明月之中,从而获得了心灵的自由与解放。
从容淡定,能让我们在困境中超然忘我,使我们的精神得到升华,让我们的人生绽放出灿烂的光芒。
从容淡定是一种修养。
庄子说:“平易恬淡,则忧患不能入,邪气不能袭。
”从容淡定,表现为“八风吹不动”。
所谓八风就是利、衰、毁、誉、称、讥、苦、乐。
“八风吹不动”意思是说:无论顺境还是逆境,称赞还是诽谤,都能泰然处之。
怎样才能做到从容淡定?中华民族的先贤志士为我们做出了诠释。
正因为有远大的理想,诸葛亮才能做到淡泊宁静;正因为有豁达的胸襟,范仲淹才能做到宠辱不惊;正因为有深厚的爱国情怀,文天祥才能从容面对生死。
做到从容淡定,还需要有专注的精神。
面对军阀混战,社会变革,新旧文化激烈交锋的现实,著名学者胡适先生说:“这个世界乱纷纷,先把自己铸炼成器。
”他是这样说的,也是这样的做的。
他排除干扰,从容淡定,潜心治学,在文学、哲学、史学、考据学等诸多领域均有建树,使自己成为一位文化巨匠。
(选文有改动)1.(3分)本文的中心论点是什么?答:2.(2分)请指出下列句子所运用的论证方法。
(一个括号只能填写一种论证方法。
)(1)苏轼政治失意,兄弟分离,正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了清风明月之中,从而获得了心灵的自由与解放。
()(2)庄子说:“平易恬淡,则忧患不能入,邪气不能袭。
”()3.(3分)文中画线句子的含义是什么?答:4.(4分)作者认为怎样才能做到从容淡定?答:一、1.(3分)从容淡定是一种境界和修养。
2.(2分)举例论证道理论证3.(3分)这个世界很混乱,我们不要为其所扰,应先致力于把自己做到铸造锤炼成为一个有用的人。
中考语文复习专题13议论文阅读考点5体会语言特点分析词句效果解析版
专题13 中考复习之议论文阅读(过关测试)考点5:体会语言特点,分析词句效果题型一:分析词句表达效果一、(2021·内蒙古兴安盟·中考真题)阅读下文,完成下面小题。
“简单”的力量①也许,实现梦想并不需要太多的条件。
很多时候,只要理想坚定、行动果决,即便行囊简单,也能抵达人生的远方。
②清代彭端淑在《为学一首示子侄》中讲述,从西蜀到南海,路途有数千里之遥,久欲买舟而下的富僧终未成行,而贫僧却仅凭“一瓶一钵”实现了往返。
简单的力量,首先源自一颗纯粹的心灵。
【A】相信自己、重视内因、勇毅笃行,才更可能找到通往成功之路。
③有人说,一旦你做到了简单,你就能搬动大山。
但怎样才能做到简单?欲望浓稠者做不到简单,被浮华束缚内心者也做不到简单。
孔子弟子颜回“一箪食,一瓢饮,在陋巷”,依然“不改其乐”。
爱因斯坦坚信,“简朴的生活方式是最好的,因为对身心最有裨益”。
“简单化”,本质在于摆脱外物纷扰、避免枝蔓纠缠,是追求“用心一也”的过程。
把“简单”这种生活智慧付诸实践,往往能激发出不凡的力量。
④简单是专注的前提,而专注是成就一切事业的保证。
据说有人问牛顿,“人人都看到苹果从树上掉下来,为什么只有你发现了万有引力?”牛顿回答:“因为我的心总是盘算着要去发现。
”奥地利作家茨威格受邀参观雕塑家罗丹的工作室,原本陪同他的罗丹一看到作品,立即忘记了客人的存在,沉醉到创作之中,好像整个世界已经消失了。
“书痴者文必工,艺痴者技必良”,正是因为心无旁骛、全神贯注,才让牛顿、罗丹攀登上科学、艺术的巅峰。
⑤【B】生活的道理与此类似,需要人们选择一个适合自己的突破口,进而全力以赴。
现实中,处身信息芜杂、诱惑渐增的环境,一些人如同柳宗元笔下背负了过多负担的小虫子那样,患上了一味追求获取的“肥胖症”,逐步丢弃了专注的能力、简单的乐趣。
而保持专注的定力、远离见异思迁的陷阱,就必须学会做“减法”和“除法”。
⑥人是独立的个体,更是“社会关系的总和”。
中考真题——议论文阅读10篇
中考真题——议论⽂阅读10篇中考真题——议论⽂阅读10篇1.2019年江西,17——20题,17分谈语⾔王⼒语⾔是⼈们表达思想感情的⼯具,是⼈们进⾏⽂学创作、新闻写作和其他⼀切写作的⼯具。
我们既然爱好写作,⼜想在这⽅⾯成才,就不能不⾸先掌握好这个⼯具,⽽且要像⽊匠爱斧锯、画家爱颜料、战⼠爱武器那样爱我们赖以进⾏⼯作的⼯具。
许多写⽂章的⼈,从中学⽣到⼤学教授,从新闻记者到作家,拿起笔来总想我现在是写⽂章,跟说话不⼀样,要把语⾔装饰得“华丽”⼀点,把语句表达得“⽂雅”⼀点,把⽂章写得“美妙”⼀点。
于是总想造⼀些时髦的句⼦,东拐西缠多绕⼀些弯⼦。
实际呢?弄巧成拙,适得其反。
他们不懂得,⽂章脱离了⼝语,脱离了⼈民⼤众的语⾔,就不可能是准确、鲜明、⽣动的。
有⼀篇描写英雄到⼤海救⼈的报道说:“他冒着刺⾻的寒风,迈着冻僵的双脚跳⼊了沸腾的⼤海。
”这是⼀个很费解⼜不准确的句⼦,作者在说话时绝不会这么说,这叫“故作姿态”。
还有篇报道,出现“他冒着七⽉流⽕在圩堤上东奔西⾛”这样的句⼦。
“七⽉流⽕”出⾃《诗经》,指夏历七⽉星⾠位置的移动,并不指天⽓炎热。
⽤“七⽉流⽕”形容天⽓炎热就不对。
我们平常说话从不这样说,可能说“冒着烈⽕”、“顶着烈⽇”,如果说“我冒着七⽉流⽕怎样怎样……”肯定要被⼈⼤笑⼀番。
著名散⽂家朱⾃清晚年的作品⽐他早年的作品好,他晚年的作品更受读者欢迎,我⾃⼰就爱看他晚年的作品。
这是什么原因呢?我认为重要的⼀点就是话怎么说,⽂章就怎么写。
他早年的作品语句过于修饰、做作,读起来很绕⼝,理解就更不容易了。
他晚年的作品朴素、⾃然、平易近⼈,就很受读者欢迎。
这对我们后⼈是⼀种启发。
是不是说⼝语与书⾯语没有区别呢?也不是的。
⽂章是有组织的语⾔,在这⼀点上,也可以说⽂章和语⾔不⼀样。
我们平常说话的时候,往往不假思考,想到哪⾥就说到哪⾥,有时候语⾔不连贯,甚⾄前后⽭盾,句⼦不合逻辑,不合语法。
有的同志在⼩组会上发⾔头头是道,娓娓动听,但是⼈家把他的话记录下来,仔细看⼀下,却⼜会发现⽑病百出,缺乏逻辑性和科学性。
议论文阅读++提取概括++论点+课件+2023年中考语文二轮专题
方法指导
1.看位置 关注文章题目、首段、尾段、过渡段(句)以及段落的首 句、尾句等,直接提取关键总结性的句子。 2.看词语 “因此”“所以”“由此可见”“归根结底”等标志性词 语,一定要格外注意。 3.提炼归纳 文章分层——提取每段或每层关键词语——整合概括。 4.赋分对照,进行检查。 检查内容是否围绕论点展开,检查答案是否合理。
1、审清题干、确定区域
2、概括段意,理清关系
(1)照应关系。 需调换的段落前或后,往往有一句话或一段内容与之对应,形成照应关系,不能 调换。 (2)递进关系。 段落之间步步深入,逐层阐述,调换后会造成逻辑混乱,不能调换。 (3)符合人们的认知规律。 某些文章在论述时,会按照“是什么——为什么——怎么做”的方式来,环环相扣, 符合人们的认知规律,不能调换。
(一)议论文的结构 1、议论文的基本结构: 引论(提出问题)——本论(分析问题)——结论(解决问题)
2、除此之外,还有总分式、层进式、并列式。
总分式 并列式
总—分,分—总,总—分—总。 文章的层次、段落、论据之间是平行的、并重的。
层进式
文章层层推进、步步深入的论证方式,由小到大、由浅入深地把道理说清、讲透。
3、规范答题,注意格式
答:(1)表明态度(能或者不能) (2)结合文章阐述理由 (3)阐述效果(体现议论文结构的严谨性)
学以致用
《授之以渔》 第19套《将逆境踩在脚下》第15题。
常考题型(三) 请写出某段(全文)的
论证思路。
1、审清题干,确定区域。( 全文、某段) 2、通读选文,理解内容。 3、抓关键词,划分层次。
2021
13题:A.选文写到的几种“拦路虎”,所指的内容是完全相同的。(3 分)
2024中考备考重点难点07 议论文阅读(六大考点六种技巧)-2024年中考语文
重难点07 议论阅读(六考点六技巧)议论文在中考中出现的频率及所占比例比说明文略高。
从选材看,中考议论文命题所选材料基本都是课外材料,给人启发与教益、引人深思与警醒的文章日益成为议论文考查的热点,关注社会热点话题是中考议论命题的中心内容,如科技创新、教育改革、环境保护等。
从考查内容看,总体趋势呈现出关注社会热点话题、强调思辨能力和分析能力、多样化的命题方式和注重人文素养和价值观等几个特点。
注重对文章整体感知能力的考查,将是议论文阅读考查的主要内容,考査学生对文章主要内容的概括,以及对文章中心论点的概括提炼能力;对论证方法的考査将比以前更灵活,重点考査论证的特点及作用;开放性试题将逐步增加,考查学生对相关知识的积累,给选文补充论据,或根据对文章的整体感知理解补写相关内容,链接材料题、框图题等新题型相续闪亮登场,为学生提供了更多的选择和发挥空间。
从题型看,主导题占主导地位,客观题的空间在不断缩小。
从试题数量和赋分看,一般在2-4题,8-10分之间。
考点一、辨析、提炼、归纳论点【设题形式】1.本文的中心论点是什么?2.通观全文,本文作者所表达的主要观点是什么?3.概括文章第×段论述的观点。
【答题要点】1.看标题、开头(文首两段)、结尾、中间;2.看论据(看论据用来证明什么观点);3.看分论点(将几个分论点合并、提炼、分析并归纳)(并列式);4.注意提示语(“总之”“因此”“总而言之”“由此可见”“综上所述”“由此观之”“总的来说”等)。
【答题格式】1.本文的论点是……2.本段(部分)的分论点是……注意:表述时语言应平实,不得用疑问句和修辞句。
考点二、分析、概括、补充论据【设题形式】1.分析事实论据或道理论据的作用?2.概括事实论据,或论据能否调换?3.某个事例(链接材料)或道理是否适合做论据。
4.请为××段补充一个事实论据或道理论据。
5.选文某部分的事例能否删除?请说明理由。
中考作文议论文真题5篇
中考作文议论文真题5篇中考作文议论文真题【篇1】幸福,与金钱无必然联络,与地位无必然关联,与权势也无必定的关系。
它,正如一朵野花,或许在路边,或许在深山,或许在溪旁,或许在一个细雨霏霏的春晨,或许在一个沉寂闲散的午后,或许在一个冰冷严寒的冬夜,突如其来地、不约而至地绽放!房子坐落在僻静的郊区,外形简陋,青青的翠草一直涨到台阶上,主人没有铲除,也无心铲除,他喜欢这青青的翠草,喜欢这青草带回来的翠绿的春天。
庭院里种有几株芭蕉,还有几杆修竹,推开窗,满眼都是清新怡人的绿。
遭贬谪又如何呢?被排斥又如何呢?不用处理冗杂的公务不是更温馨吗?不用应付喧嚣的宴会不是更清静吗?不用面对讨厌的人事不是更自得吗?闲适之时,看看佛经,弹弹古琴,闻闻茶香,会会朋友,看炊烟散淡地袅袅升起,幸福,就在那一刻尽情绽放了!这就是刘禹锡的幸福,一个迁客在受冷落遭打击的处境中凭豁达心境感受到的幸福!南山下的豆早已长出地面了,只是,地里的草长得比豆苗还盛。
早晨扛着锄头去除草,一直忙到夕阳西下月亮升起才归家。
山里的夜很沉寂,昆虫的唧啾声此起彼伏,山间的小路很狭窄,两旁长满了野草,一路走过,衣裳就给草尖上的露珠沾湿了。
但,这又何妨呢?没听到我的心灵正在自由呼吸吗?没听到我舒展的心灵正一路欢歌吗?没看到在与明月对视的那一刻,我心底的幸福之花已悄然绽放了吗?这就是陶渊明的幸福啊,一个隐士的幸福!宁愿洁身自好也不同流合污,为了心灵自由不惜背弃官场,不满黑暗现实就奇想天开地独创出恬静优美的桃花源,那个幸福的桃花源,催开了后代多少人心底的向往之花!那些幸福之花,一朵接一朵地绽开了,它们一直开着,由远古一直开到今天,由他们的心底一直开到我们的心底。
它们还会继续开下去,一直开到更远更远的中考作文议论文真题【篇2】我是一扇窗,向着这条横贯城市南北的大道敞开。
鹅卵石铺就的大道,笔直地延伸向我视线的两端,无际,无限。
阳光灿烂的日子里,一缕纤柔似水的光,定然从横亘绵延的矮矮的东山上斜照下来,穿透我空灵的五脏六腑,在地板上投下空灵的影子。
新部编中考语文专题复习议论文阅读专题训练训练含解析
新部编中考语文专题复习议论文阅读专题训练训练含解析一、中考语文议论文阅读专题训练1.阅读下文,完成下列小题。
贪多嚼不烂史中兴①古话说,贪多嚼不烂。
②著名学者梁漱溟深谙此理。
他的孙子梁钦宁接受访谈告诉我们,祖父一次一个人带四个孩子出去玩,他最小,只有四岁,最长的十一岁,下馆子吃饭,祖父给四个孩子总共只要了二两米饭。
他认为,小孩得病都是吃饱了撑的。
如今吃的东西好了多了,胖墩也多了,肥胖成了一种病,可证梁氏所言非虚。
病从口入,你要健康,第一条就是管住你的嘴,众多医生千百遍地重复着这样的告诚。
③人们在长期社会生活中,也懂得这样的告诚,养成自我约束的习惯,食品再丰富,不会把盘子都搬过来,一天三顿就是三顿,不会没完没了地吃,一顿二两三两,不会八两一斤,换上肚汉,也不可能八十个馒头、六十碗面。
④这种过饱过撑的情形在微信群里发生了。
你出去看看,车船上、候机候车室里、开会的会场里、商店的柜台里,甚至医生看病的诊室里,有多少人在低头刷屏,上班族办公的上班族办公时间不便刷,就上厕所刷。
办公室以外,早晨一睁眼,晚上闭眼前,都刷个不停。
我所住的院子里几个常去健身点的老人,近日不见,我转身xún mì,坐在长椅上刷屏呢!⑤信息不胀肚子,胀脑子。
你拥有几个、几十个微信群,一个群十来个人,就是几十、几百个人,每天从早到晚,这么多人给你发信,你也必有所回应,难怪有人一有空就刷屏,就是生怕漏了谁的信,在群中掉队落伍。
这就迫使你从眼睛一睁忙到熄灯,全部休息时间都不敢闲着,你就是24小时不闭眼不停手,它还是没完没了,你脑子不胀才怪呢!⑥信息单一的年代,人们坐井观天,不知今夕何夕,患上信息饥渴症。
如今人们爱上微信上自国内外大事,小至饮食起居,看病养生、辨假防骗,里面五花八门,什么都有,叫人怎么不爱它。
事情总是这样,有一利就有一弊,爱之过甚,为其所累,就有可能转化为恨,或者是爱恨交加。
⑦老友聚会,一位退休不久的,泡微信的牛人,竟热情大减,诉说他泡微信的初衷,是让自己在朋友心目中是个眼观四面耳听八方的消息灵通人士,渐渐地,他应接不暇了,潮水般的信息,一波波从群里涌来,他把全部休息时间都赔上,还是担心又漏了什么。
中考语文专题议论文阅读梳理课件
四.议论文要素——论证
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2.道理论证: 作用: 引用……的名言或俗语,充分有力地论证了……的论点,使论证更概括、 深入,更具权威性,增强了文章的说服力。
石拱桥》运用大量数据对说明对象作客观的说明
四.议论文要素——论证
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3.比喻论证: 特点: 用熟知的事物作比喻,将深奥抽象的道理讲得通俗易懂,容易被人接受。 示例:
定律等。 作用:具有权威性和科学性,使论证更易被人接受。 示例:如丁肇中《应有格物致知精神》中引用“四书”之一《大学》中 的名言。
三.议论文要素——论据
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2.分类:
事实论据:包括史实、典型事例、统计数据等。
作用:真实有力地论证了论点,增强了文章的说服力。
示例:如(统编教材九下)《山水画的意境》中,为了论证在古诗里往往 平 如有实《说中很明国好文石:拱的以桥平》意实运境的用笔大,法量作, 数客据者观对列准说确明举地对了介象绍作李事客物观太,的白具说体明《科送学、孟简浩明易然懂之。 广陵》中诗句的例子。
三.议论文要素——论据
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1.定义: 用来证明论点的材料(包括事实论据和道理论据),解决“用什么来证明” 的问题。
平2实.说分明类文::以平实的笔法,客观准确地介绍事物,具体科学、简明易懂。 如道《中理国石论拱据桥》:运包用大括量经数据过对说实明践对象检作验客观的的真说明理、名人名言、格言、谚语、原理、
二.议论文要素——论点
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4.位置: ①文章标题。如(统编教材八下)《应有格物致知精神》一文,标题就是 本文的中心论点。 ②文章开头。如(统编教材九下)《谈读书》一文的中心论点是文章的第 平 如一实《说中句明国话文石:拱“以桥平》读实运书的用笔大足法量以, 数客据怡观对情准说确明,地对足介象绍作以事客物观傅,的彩具说体明,科足学、以简长明易才懂”。 。 ③文章结尾。 ④文章中直接表现作者观点的正面表述句。如(统编教材九上)《中国人 失掉自信力了吗》一文的中心论点就是文中的一句话:“我们有并不失 掉自信力的中国人在”。
2024年中考语文专题复习-议论文阅读(论证方法及作用)课件
论
法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。”《生于忧患,死于安乐》
证 方
参考答案:使用了对比论证的论证方法将人才经受磨练的益处和国家治理方法的失误加
法
以比较,突出强调了经受磨练的作用。
及
例4“美犹如盛夏的水果,是容易腐烂而难以保持的。”《论美》
作
参考答案:使用了比喻论证的论证方法。将美比作盛夏水果,证明了美的形貌难以保持
论 证
恶懒为首。”没有职业的懒人,简直是社会上的蛀米虫,简真是“掠奋别人勤劳结果”的
方 盗贼。我们对于这种人,是要彻底讨伐,万不能容赦的。……今日所讲,专为现在有职业
法 及现在正做职业上预备的人一学生一说法, 告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度。
河北省2024中考议论文阅读专项
考点清单
1.本文主要使用了哪些论证方法,举例说明其什么作用。 2.划线句使用了什么论证方法,有何作用。 3.本段使用了哪些论证方法,有何作用。
河北省2024中考议论文阅读专项
河北省2024中考议论文阅读专项
技巧清单
论证方法的答题格式: 举例论证:引用……的事例,具体有力的论证了……的分论点,进而论证了本文的中心论点。增强 了说服力。 道理论证:引用……的名言、谚语等,充分有力的论证了……的分论点,进而论证了本文的中心论 点。增强了说服力。 比喻论证:将……比作……,生动形象的论证了……的分论点,进而论证了本文的中心论点。便于 读者理解。 道理论证:作者把……和……对比,更加突出的论证了……的分论点,进而论证了本文的中心论点。 给人以深刻的印象。
用
的观点,从而把抽象深奥的道理阐述的生动形象浅显易懂。
河北省2024中考议论文阅读专项
河北省2024中考议论文阅读专项
中考语文一轮专题复习:《议论文阅读》课件
③出自善良愿望的远大志向从小事开始——愿自己的亲人幸福,这 一愿望逐步扩大,就包括了范围更加广阔的内容,这有点像水面上的涟 漪,水面的圆形波纹一圈一圈向外荡漾,波及越远渐趋微弱。
④择善而从,就是让爱同智慧结合。什么样的爱才叫智慧爱呢?我 认为智慧爱是有底线、讲规矩、守原则的爱,智慧爱是平等、尊重、充 分自由的爱,智慧爱是尊重个性、扬长避短的爱,智慧爱是理性、冷 静、科学进取的爱,智慧爱是身心相伴、共同成长的爱。爱,不能是盲 目的,凡事总爱激动兴奋的母亲,一味夸奖娇惯她的孩子,可能养育出
3.请你从下面两则链接材料中任选其一,判断它最适合作为选文 哪一段的论据并简述理由。
【链接材料一】老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。 【链接材料二】1934年,长征路上,第三十四师师长陈树湘为掩护 中央机关和红军主力,身受重伤,不幸被俘后,抵制了敌人高官厚禄的 诱惑,牺牲时高呼:“告诉你们,我永远是共产党员。” 材料一作为第②段的论据,“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之 幼”这句话的观点是爱所有的人和第②段的观点“让所有人幸福,扩大 爱的范围”相符合。(意思相近即可) 材料二作为第⑤段的论据最合 适,陈树湘牺牲时对中国共产党的忠诚与第⑤段的观点“择善而从,就 是让爱同忠诚结合”相符合。(意思相近即可)
4.“人家都转了,我不转,还是朋友吗?”于是,盲目地跟着转 发微信朋友圈,善良变成了一种廉价的“秀”。请你结合本文观点评述 这一现象。
示例:智慧,是融合了善良的聪明。跟着别人转发微信朋友圈,这 是盲目从众的行为,不是智慧的表现,我们应该保持理性、明辨是非, 不能让善良变成一种廉价的“秀”。
考点
概括或补写论据
1.第×段列举了哪些事件?请概括这些事实论据。 2.根据中心论点,给文章补写一个事实/道理论据。 3.下面所列举的材料适合充当本文的事实/道理论据吗?为什么?
专题03 14个考试必备议论文分论点中考作文真题演练范文
题目:《青年择业,心系国家》①以国为本,为国挥洒汗水。
①以社会为动力,替社会照亮前路。
①以自我价值的实现为追求,极力展现近乎完美的自我状态。
题目:《以热爱之石,铺职业之路》①热爱是个人发展的源动力,怀昭昭之志者,必成就人生之花。
①热爱是社会进步的推动力,持冥冥之心者,选择正确职业道路。
①热爱是国家强盛的助动力,怀赫赫之功者,职业之路必辉煌。
题目:《民族泱泱百业,青年翻涌明朝》①百业平等,百业辉煌,抱定信念,青云直上。
①百业待新,百业光芒,青年直选,明朝后浪。
①百业均输,百业崇高,时代汲汲,盛世共创。
题目:《遵循内心选择,拓展人生舞台》①纵使千淘万漉虽辛苦,遵循内心选择,要有苟利国家的奉献。
①纵使尘土飞扬漫漫迷途,遵循内心选择,要有心如针石的胆魄。
①纵使春蚕丝尽蜡炬成灰,遵循内心选择,要有直指乾坤的勇气。
题目:《让青春勇于担当》什么是青年担当?彭银华医生的回答是:我年轻,我顶上,让其他人多休息!什么是青年担当?张玉滚老师的回答是:肩负山区教育重任,打造山里孩子前程!什么是青年担当?战士杜富国的回答是:危难时刻你退后,艰难险阻我上前!题目:《青年铸就时代,韶光不负家国》为时代之青年,需骋目未来,担国之重任。
为时代之青年,需胸怀天下,关注四海。
青年生于时代,而时代更应由青年造就。
题目:《新时代青年当用“不负”实现人生抱负》不负青春,奋斗贵耕耘。
不负韶华,拼搏好年华。
不负时代,赋能新时代。
题目:《助力脱贫攻坚,彰显青年担当》在脱贫攻坚的战场上,靠的是自力更生、艰苦奋斗的志气。
在脱贫攻坚的战场上,靠的是精准科学、务实笃行的精神。
在脱贫攻坚的战场上,靠的是无私奉献、忘我牺牲的担当。
题目:《在不懈奋斗中贡献青春力量》青年应树立远大理想,坚定信念方向。
青年应不惧惊涛骇浪,坚定实践方向。
青年应勤于学习成长,坚定理论方向。
题目:《以青春之我,为祖国建设添砖加瓦》坚定理想信念,引导青年增强接力奋斗的志气。
勇于担当作为,引导青年增强实干笃行的骨气。
2024年中考语文二轮复习专题训练:议论文阅读(含解析)
议论文阅读一、(12分)阅读下文,完成下面小题。
把鲜花和掌声送给“备份英雄”①10月16日凌晨,神舟十三号载人飞船伴月升空,由航天员翟志刚、王亚平、叶光富组成的“新太空出差三人组”开始了为期半年的空间站生活。
至此,我国圆梦太空的航天员已有13位,这一数量是我国所有航天员人数的三分之一。
今年早些时候,执行神舟十二号飞行任务的聂海胜在天宫号空间站展示了一张我国现役共34位航天员的合影。
其中有一个人显得很特别,他是我国第一批航天员中唯一尚未执行飞天任务又仍在现役的邓清明。
自1998年宣誓成为一名航天员,23年间,邓清明每一天都在为实现飞天梦想而努力。
因为微弱的差距,他先后错过了成为神舟九号、十号、十一号执飞航天员的机会,并数次进入备份乘组。
每一次从零开始备战,邓清明都和主份航天员一样完成同样数量、难度和标准的训练。
②如今,55岁的邓清明依然坚持训练。
他说他永远记得,和自己同为第一批航天员的陈全说过,不管主份备份,都是航天员的本分——“我绝不容忍自己在号角催征时,还没有准备好。
”通过媒体报道,人们了解了邓清明的故事,给予了他不亚于任何飞天航天员的肯定和赞扬——“虽未披甲征战,已是鞠躬尽瘁。
”“鬓微霜,又何妨?”“你同样是中国航天的英雄。
”③事实上,除了邓清明,在中国航天史上,还有包括陈全等在内的5名直到退役也没能飞上太空的航天员。
然而,正是有了他们与战友间相互督促、你追我赶的训练,才让我国拥有了各方面素质均过硬的飞天好手;正是因为他们坚持多年一丝不苟地执行备份任务,才让所有参与发射任务的人既踏实又安心。
在那些圆梦太空的航天员中,最海胜也曾3次备份,驾驶神舟九号飞船与天宫一号目标飞行器顺利对接的刘旺,则为那一刻整整准备了14年!④这样的“备份英雄”,同样存在于其他领域。
在2015年的纪念抗战胜利70周年阅兵仪式上,经过严格训练的女飞行员陶佳莉作为备份和编队战机一起起飞,但没有通过天安门广场。
她说,这也是一种受阅,检阅的是集体主义精神和对待不同分工的工作态度。
初中语文中考复习 专题6 3(现代文阅读篇)--议论文阅读
专题6.3(现代文阅读篇)--议论文阅读(一)知识梳理(二)考点指津◆考点一把握中心论点【常见问法】1. 本文的观点是什么?2. 本文的中心论点是什么?请用文中的语句回答。
3. 找出本文的中心论点,并说说作者是如何提出来的。
4. 概括、提炼某一段的论点。
5. 为本文拟标题。
【解题技巧】1. 把握中心论点可以从以下几个方面入手:(1)看标题。
议论文的标题与中心论点的关系一般有三种:①直接揭示论点。
②提示论点。
③提示议论的范围(即论题)。
(2)看内容。
中心论点是作者对所议论的问题的见解和主张,且一般是正面的、积极的。
(3)看句式。
中心论点是一个完整而明确的表肯定或否定的判断句,问句绝对不可能是中心论点;中心论点一般有提示性的语言,如:开头有“我认为”“我们要”“我们应该”“可见”“由此可见”等词句,结尾有“总之”“综上所述”等词句。
(4)看形式。
论点一般是完整的一句话,不可能是偏正短语、并列短语,但可能是动宾短语、主谓短语。
(5)看位置。
中心论点常出现在文章标题、开头、过渡句(段)、结尾等地方。
①研究标题。
议论文的标题大致分两类:一类是论点型,即标题本身就表明了中心论点;一类是论题型,即标题只是议论的话题,表明论述的对象、范围或问题。
②研究开头。
议论文的开头有四种形式:A. 开宗明义、开门见山亮出观点。
B. 通过一个故事引出中心论点。
C. 列举生活中的现象,分析归纳出中心论点。
D. 根据自己的经历归纳出中心论点。
③研究过渡句(段)。
过渡句(段)起承上启下的作用,它总结了上文又引出了下文,起概括作用,这样的句子也有可能是中心论点。
④研究结尾。
有的议论文的结尾归纳全文,篇末点题,揭示中心。
(6)综合概括。
有的文章中没有直接的句子点题,作者的观点蕴含在文章的字里行间,要通过阅读、归纳、整理,然后概括出中心论点。
2. 中心论点与论题、分论点、论据的区别(1)论点是对论题的扩充。
论题是作者在一篇议论文中要论述的问题,可以是现象、问题或者事实等,没有任何褒贬感情倾向,一般是短语或词语;而中心论点是作者对所论述的问题的见解和主张,有明确的褒贬感情倾向,即肯定或否定,赞扬或批判,一般是一个句子。
2024年中考语文专题复习-议论文复习课件
后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。 做这类题目,就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。
首先提出论点:敬业乐业是人类生活 的不二法门,再分要有业、要敬业、要 乐业进行论证,有序地阐明其重要性, 最后指出责任心和兴趣是解决问题的方 法。
体育课不应该取消
B 立论 提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)
01
寻找或提炼论点
1.位置法 (1)从题目入手,捕捉文章中心论点
① 题目是一句话的即为观点。题目是中心论点有这样两个原则:一是该题目必须为肯定句; 二是该题目必须为判断句。
② 有的题目是由并列短语构成的,论点则是二者之间的关系。如“敬业与乐业”——“敬 业与乐业的关系是什么?”文中回答二者关系的句子便是论点。(思考格式:标题+“的关系是 什么”)
(3)看中间,提炼论点 有的文章在中间提出中心论点。如《敬业与乐业》开篇先引用《礼记》《老子》中
的“敬业乐群”“安其居、乐其业“,然后才引出中心论点:我确信“敬业乐业”四个 字,是人类生活的不二法门。 2.通过论据反推论点
分析论据,无论是事实论据还是道理论据,都是为证明论点服务的,看它证明什么问 题,肯定什么,支持什么,即可得出文章的论点。
3.摘录法 议论文一般只有一个中心论点,有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。如:
《怀疑与学问》中:中心论点:“学者先要会疑”“学则须疑”。分论点一:怀疑是从消 极方面辨伪去妄的必要步骤。分论点②:怀疑是从积极方面建设新学说启迪新发明的基本 条件。区别中心论点和分论点要明确:分论点是用来补充或证明中心论点的。
4、将论据置入最佳位置,论据能否证明论点? (1)仔细阅读提供的论据材料,对其内涵进行分析,把握其所表达的思
中考语文复习专题11议论文阅读中考语文
考点逐个击破
对比论证
用正、反两方面的事实或道理论证论点的方法。 要点:对比的可以是两个不同的事物,也可以是一个事物的两个不同方面 。 对比的双方要属于同一范畴,在某些方面表现出相反或相对的性质。 作用:对比论证的作用就是突出强调。 答题思路:使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调 了……的观点。
考点逐个击破
道理论证
作者引用名人名言、被人们承认的理论以及作者针对论点所做 的分析等莱论证观点的方法(又称讲道理)。
作用:通过讲道理的方式证明论点,使论证更深入。 答题思路:使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,从 而使论证更概括更深入。
考点逐个击破
比喻论证
用打比方的方法形象地对论点进行证明的一种论证方法。 作用:通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。 答题思路:使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明 了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
考点逐个击破
答题建议:
连词+论证方法+论据概括+论点
答题方法: 明确观点、读懂分层 分析论证、清晰表达
考点逐个击破
【常见题型】
1、用简洁的语言概括论证各层次的要点; 注意:此类试题从出题形式上看分为两种:一、无提示性填空;二、有提示性填空(在归纳 层意的时候,已经给出一个已知项,那我们在回答时,回答的内容从形式上来看,要仿照给 出的那个已知项,即不仅要“神似”而且要“形似”) 2、用简洁的语言概括某X段的论证思路; 注意:这种题型我们首先要把这段划分层次,然后我们按模式来答题即:作者首先提出了 “******”(本段的中心),接着作者从“******”(概括每小层的层意),从而更好的证 明了自己的观点。最后,再次强调/重申……观点。 3、辨析总分、并列、对比、层进四种结构形式; 注意:此类型试题多以选择题的形式出现。我们的学生一般较容易选“总分式”,但是,我 们的问题大都问的是“请问本文的论证结构”而不是“本文的结构”。
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议论文1. 议论文的含义议论文就是议论说理的文章,是以议论为主要表达方式,通过摆事实、讲道理,运用事实材料、逻辑推理来表达作者的观点和主张的文体。
2. 议论文三要素(1)论点:是作者对所论述问题的见解和主张,也是文章阐述的中心问题。
它是议论文的灵魂。
论点的位置一般有四个:文题、开头、文章中间、结尾。
有的在文中已用明确的语句表达出来,有的则需要通过分论点或理清文章内容后进行归纳总结。
论点(中心论点):是作者对所议论的问题或对象所持的见解和主张,一般是一个非常明确的判断句(肯定或否定)。
标志性词语有:判断动词“是”或“不是”,能愿动词“应该”“必须”“要”等。
中心论点是整篇文章论证的中心观点。
论题:是有待证明的命题,它仅是议论的问题或对象,一般以词语或短语的形式呈现。
分论点:议论文一般只有一个中心论点,有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。
中心论点和分论点是统率与被统率的关系,分论点是中心论点的道理论据。
分论点一般位于段首或带有标志性词语,如“首先”“其次”“最后”等。
(2)论据:是作者用来证明论点的材料,是论点赖以成立的基础,是文章的主体。
论据分为事实论据和道理论据两种。
事实论据多为典型、确凿的事实或概括性的事实,包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等。
作用:使论证更具说服力。
道理论据是指为了论证某个问题或观点的正误而引用的一些名人名言、谚语、古代文献等材料;它也可以是对问题的分析、解释说明的过程,一般包括经典性的著作、权威性的言论(如名人名言等)和自然科学的原理、定律、公式等。
作用:使论证更概括且深入。
(3)论证:即运用论据来证明论点的过程,是连接论点和论据的逻辑纽带,直接影响着论证的说服力。
在运用论据证明论点的过程中,要使用恰当的论证方法,以使论证更加生动、形象、有力。
3. 论证思路及结构议论文的论证思路通常与议论文的一般结构相吻合。
议论文的基本结构有三部分:引论(提出问题)——文章开头部分引出文章要论述的中心问题;本论(分析问题)——议论文的主体部分,即运用充分的论据证明中心论点的部分;结论(解决问题)——即在分析问题的基础上得出的结论部分。
也可以把议论文的结构分为“是什么”“为什么”“怎么样”三部分。
(适用于结构完整的议论文,也适用于论证层次清晰的相对完整的议论文段落。
)总分式:先提出自己对某一问题的看法,即论点,然后加以分析、论证,最后得出结论。
这种结构形式是按照提出问题、分析问题、解决问题的顺序来展开论述的。
包括总分、分总、总分总三种。
并列式:先提出总论点,然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述,即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。
并列式的几个分论点常常放在每段开头,以显示并列关系。
递进式:按照客观事物的内在联系,由此及彼,由表及里,由现象到本质,步步深入地论证观点。
正反式:提出论点后,从正反两个方面进行论证。
把正反两个方面结合起来进行比较论证,能使说理更透彻。
对比式:通过对比来论证论点。
对比有正与反的对比,现在与过去的对比,此事物与彼事物的对比,同一事物的不同发展阶段的对比,等等。
对比式可以使论证的观点更鲜明。
4. 议论文语言议论文语言的特点主要有:准确性(说理严密);鲜明性(情感分明、观点明确);概括性(语言简明);生动性(有感染力,一般指比喻论证、引用论证)。
议论文语言最基本的两个特点:准确、严密。
考点一整体感知文章,把握中心论点议论文的中心论点一般可以从文章标题、首尾段及中间过渡性或总结性语句中得出。
中心论点在文中出现的几种情况:1. 标题即为中心论点,或点明论题;2. 在开头部分直接指出中心论点,或以某种形式(如相关事例、名言名句、诗歌、问句等)引出论题或中心论点;3. 先列举相关论据进行分析论证,在文章结尾部分总结、归纳出中心论点;4. 在论证过程中(即文章中)表明中心论点。
5. 一些议论文的中心论点并不明显,需要整体感知文章内容,采用综合分论点的方法,通过分析、归纳才能得出。
在解答这一考点的考题时还应注意:1. 中心论点在形式上应是一个完整的陈述性语句,有明确的判断,而不能是一个短语或者带有疑问语气和选择性质的句子。
2. 论点与论题的区别:①定义不同。
论点是作者对所议论问题的见解和主张;而论题只是议论的问题或对象。
②要求不同。
论点的提出要求正确、鲜明、有针对性,要符合客观实际,符合科学真理;而论题却有可能是某种片面的、错误的认识或现象。
③形式不同。
以标题来看,论点的提出一般是一个较完整的明确表态性句子;而论题的提出往往是一个短语。
④位置不同。
论点的位置比较灵活,可在标题、文首,也可在文中,还可在结尾;而论题一般为标题或居于文首。
3. 中心论点与分论点的区别:一篇议论文可以有多个论点,中心论点为其中一个最主要的论点,分论点是服务于中心论点的,即从多个方面或角度来论证中心论点。
考点二辨析论证方法及其作用题型:某文段或句子使用了××论证方法,请分析其作用。
【举例论证】运用了举例论证的论证方法。
通过列举××的事例,真实具体地论证了××论点,使论证更具说服力。
【道理论证】运用了道理论证的论证方法。
引用××名言或××资料等,充分有力地论证了××论点,增强了文章的权威性和科学性,使论证更具说服力。
【比喻论证】运用了比喻论证的论证方法。
将××比作××,生动形象地论证了××论点,使论证显得通俗易懂,更易于被读者理解和接受。
【对比论证】运用了对比论证的论证方法。
将某两种事物、现象或观点等进行对比,从正反两方面进行论述,鲜明突出地论证了××论点,使论证更具说服力。
考点三梳理论证思路,把握文章结构题型:1. 请简述本文的论证过程/论证思路。
2.请结合具体内容分析第×~×段/第×段的论证思路。
3.作者是如何证明论点的?4.请分析选文第×段和第×段不能调换的原因。
梳理议论文的论证思路,就是在归纳段落层次大意的基础上加上一些诸如“首先”“然后”“接着”“最后”一类表承转启合关系的词语。
梳理论证思路需注意:1. 明确文章的中心论点和分论点;2. 结合文章具体内容,分析文章先说了什么,后说了什么;3. 明确论证中使用的论证方法;4. 明确论证的角度,即正面论证还是反面论证。
同时,还要注意文章开头、结尾的表述。
如果论点在文章的开头,可以按“首先提出××论点/观点,接着用××事例或名言(从正、反两方面)进行论证,最后得出××的结论”的格式进行答题。
如果论点在结尾,则可以按“首先举了(引用了)××例子(名言),从××方面进行论证,然后得出××的结论(证明了××的观点)”的格式进行答题。
考点四辨析、补充论据论据的类型:论据是论点立足的根据,一般分为事实论据和道理论据两种。
以下为解答论据作用这类题的答题格式:1. 事实论据。
更有力地论证了××论点,使论证更具体,增强了文章的说服力。
2. 道理论据。
更有力地论证了××论点,使论证更严谨,更具说服力。
辨析论据:辨析论据是否恰当,或为文(段)选论据,关键要明确使用论据的目的。
因为论据是为证明论点服务的,论据证明的内容必须与论点保持一致,所以在答题前要先理解和把握论点,然后对材料内容进行判断和筛选。
一旦材料内容与论点不符,便可直接排除。
补充论据:首先要认真阅读文(段),明确文(段)论点;然后看清楚题干是要求补充事实论据还是道理论据;再从自己平时的积累中筛选出符合要求的论据;最后,根据题干要求,注意与上下文之间的衔接,补写出恰当的事实论据或道理论据。
补充论据时,要注意语言的准确性、概括性和严密性。
补充事实论据要准确,要选择真实而典型的事例,概括叙述,紧扣论点。
所选事实与观点要一致,否则就失去了事实论据的说服力。
补充道理论据时,要引用具有权威性的名言警句、格言、俗语或原理、定律等。
要确保引用内容的完整性、准确性,不可张冠李戴,不可断章取义。
另外,补写论据时,可参考题干中所给的示例或仿写文章中的相关论据。
考点五掌握重点段落作用题型:1.概括首段(尾段、中间过渡性段落)在文中的作用。
2.某段内容是否多余(是否可以删去)?说说理由。
对议论文重点段落作用的考查主要是对首段、尾段、中间过渡段及其他具有特殊作用的段落作用的考查。
解答此类题要在把握文章中心论点及文章结构的基础上,熟知重点段落的基本作用,结合段落具体内容及特点进行答题。
1. 议论文首段的作用:(1)开门见山,明确提出中心论点。
(2)由现实生活中的常见现象、社会热点切入,提出论点(引出论题),具有很强的针对性。
(3)引用名言或某个故事、事例提出或引出论点或论题,同时又自然地成为证明论点的论据。
(4)摆出错误的论点和论据,为下文的批驳树立靶子,并间接地表明自己的观点。
(5)用生动的比喻或故事(如寓言等)引出论点,激发读者的阅读兴趣,把抽象的道理形象化,便于读者接受。
2. 议论文尾段的作用:(1)深化中心论点,提出××的结论。
(2)照应文章开头或题目,强调××的中心论点。
(3)重申论点,发出××的号召或希望人们××。
(4)补充论证了××的中心论点,使论证更严密。
(5)总结全文,点明中心论点。
(6)提出问题,发人深省,引起人们对某一问题的思考与重视。
技巧:1. ①首段(开头)通过写××的事例/引用名言,②提出中心论点××/引出××论题,③同时本身又作为事实论据/道理论据证明了观点。
2. ①首段(开头)通过引用名人趣事/××的奇闻趣事,②提出中心论点××/引出××论题,③也增强了论述的趣味性,激起了读者的阅读兴趣。
3. ①总说尾段作用;②结合尾段主要内容及中心论点分析。
4. ①判断(是否多余);②该段与其他段是××的关系;③其他段从××方面论证了/阐述了××,该段从××方面论证了/阐述了××;④作用。
所以(是否多余)。
考点六理解文章内容及重点词句含义1. 对文章内容的理解与概括:解答此类题时,要审清题干要求,掌握答题要点及相应的答题技巧。