社会主义核心价值观主题班会之“自由”优质课课件

关于自由与规则的名言
每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。——马克思
一个人的自由，以不侵犯他人的自由为范围，才是真自由。如果 侵犯他人的范围，便是不自由。——孙中山
我们只反对一种自由，即减少他人自由的自由。—— 罗 素
活动4：配乐诗朗诵
“自由与规则”
活动5：制定公约
班级誓言
遵守规则，让“公约” 为我九（2）二班护航！
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年少贪玩的我们需要纪律的约束才能将精力投入到 学习中，为自己的人生插上飞翔的翅膀！
活动3：火车应开向何方？
有一个火车轨道，由于道路改道，原来的铁轨不用了，新的路轨建好并通车了。 在新修建的路旁，树了一块牌子，上写“严禁在此轨道玩耍”。有几个学生放学后来 到了这里，有一个学生看到牌子的警告后，他就跑到了原来的旧轨道上去玩耍，而其 他三个学生虽然看到那块牌子，但他们不理会，仍旧跑到新修建的轨道上去玩。这个 时候突然一辆火车疾驶而来，速度太快，学生们已经来不及从轨道上离开。假定这两 个岔道口中间有个控制装置，可以决定火车往哪个方向开，既可以沿着新的轨道也可 以沿着原来的旧轨道开。
讨论：（1）如果你是控 制员，你会把火车调到哪 个方向？是原来的旧轨道 还是新的轨道？为什么？ 说说你此时的心情。 （2）如果你是下面那三 个在新轨道上玩耍的学 生之一，你希望控制员 把火车调到哪个方向？ 为什么？说说你此时的 心情。
我们应该为自己的行为和生命负责！ 规则是一种约束，也是一种保护！
把剪刀，小心翼翼地将茧破
开。 蝴蝶很容易地挣脱出来 。 但是它的身体很萎缩，
他接着观察， 期待着在某一时刻 ，蝴蝶的翅膀会打 开并伸展起来，足 以支撑它的身体， 成为一只健康美丽 的蝴蝶……
然而，这一刻始终没有出现！
实际上，这只蝴蝶在余下的时间都及其可怜的 带着萎缩的身子和瘪塌的翅膀在爬行，它永远也 没能飞起来……
这Biblioteka Baidu好心好意的人
并不知道，蝴蝶从茧
上的小口挣扎而出， 这是上天的安排，要 通过这一挤压过程将 体液从身体挤压到翅 膀，这样它才能在脱 茧而出后展翅飞翔……
如果生命中不 经历约束和困难的 洗礼，我们就很难 增长技能。我们不 会象现在那样强健 ，我们将永远不能 飞翔……
启示：
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蝴蝶正是因为有了茧的约束，才能将体液从身体挤 压到翅膀，这样它才能在脱茧而出后展翅飞翔……
理性
活动1：
活动2：
蝴蝶的启示
一天，一只 茧上裂开了一个小 口，有一个人正好 看到这一幕，他一 直在观察着，蝴蝶 在艰难地将身体从 那个小口中一点点 地挣扎出来，几个
小时过去了……
接下来，蝴蝶似 乎没有任何进展了。
看样子它似乎已经竭尽
全力，不能再前进一步
了……
这个人实在看得心疼，决
定帮助一下蝴蝶：他拿来一