苏教版语文五年级上册第二单元第6课《变色龙》同步练习

苏教版语文五年级上册第二单元第6课《变色龙》同步练习

姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________

一、xx题

（每空xx 分，共xx分）

一、基础题

1.按拼音写汉字

dòu téng________cháng tǒng________zhèn jīng________pàn duàn________sī jī________zōng sè________ 2.多音字组词

旋xuán ________xuàn________

转zhuǎn ________zhuàn________

著zhù________zhuó________

3.我是拼音小能手

刹那间________腹部________名副其实________绘声绘色________

4.写出近义词

敏锐—________司空见惯—________无独有偶—________

5.写出反义词

崎岖—________激动—________全神贯注— ________斩钉截铁—________

6.形近字组词

藤________震 ________铜________距 ________

腾________振 ________筒 ________巨 ________

7.选择正确的读音：

豆藤（tén téng）________震（zhèn zhèng）惊________

伺（sì sī）机 ________刹（chà shà）那间________

8.照样子写词语

绿莹莹 ________________________________

绘声绘色________________________________

9.读课文《变色龙》，找出课文中表示颜色的词语。

________ ________ ________ ________

10.根据课文《变色龙》内容解释词语

①绘声绘色

②名副其实

11.结合句意解释下列句子中加横线的词语。

①我要拿出点颜色给那些放出狗来到处乱跑的人看看。

②长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到狗的脸上去，他是个荒唐的家伙。

③“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫恐吓说。

12.把下面肯定句变成双重否定句

①詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

②报纸的诱惑力如此之大，我每日都要读它。

③他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。

13.把下面陈述句变成把字句

①一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了

②我终于取出了装在书包里的小人书。

③黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

14.将下列陈述句改成反问句

①不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

②我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

③没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

15.造句

①名副其实

②绘声绘色

16.根据课文《变色龙》内容回答

简述奥楚蔑洛夫对狗对人的态度在这段文字中的具体表现：①对狗：

②对赫留金：

③对狗的主人：

17.扩句

①草地盛开鲜花

②太阳高高挂天空

③我怀念朋友

18.缩句

①江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。

②桂林的水静得让你感觉不到它在流动。

③一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。

19.将下列句子改为陈述句。

①如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？

②不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？

③这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？

二、阅读题

20.读课文《变色龙》，分析下列描写所体现出的人物性格。

①“我要揭你的皮，坏蛋。”——赫留金

②就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。

21.分析下列描写所体现出的人物性格。

①“他老人家是明白人，看得出来到底谁胡说，谁像当着上帝的面一样凭良心说话。”——赫留金。

②“你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。”——奥楚蔑洛夫

22.读课文《变色龙》选段回答

“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，

就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。”这段话是什么描写？在文中起什么作用？

23.读课文《变色龙》选段回答

“不过也说不定就是将军家的狗……”巡警把他的想法说出来，“它的脸上又没写着……前几天我在将军家院子里看见过这样的一条狗。”“没错儿，将军家的！”人群里有人说。“哦！…… 叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家里去；问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放在街上来了。说不定这是条名贵的狗；可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。狗是娇贵的动物……你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！……”

（1）

上文所描写的主要人物是（）

A . 席加洛夫

B . 叶尔德林

C . 奥楚蔑洛夫

D . 赫留金

（2）

《变色龙》借一种动物为题而实写人，这种写法是（）

A . 借喻

B . 借代

C . 双关

D . 暗喻

（3）

作者塑造奥楚蔑洛夫这个人物典型的社会意义是（）

A . 揭露走狗奴才的丑恶灵魂。

B . 抨击腐败无能的沙皇统治。

C . 说明变色龙善于根据环境情况迅速变色以求得自身隐蔽的特征。

D . 揭露沙皇统治的黑暗，影射沙皇专制的虚伪和专横。

24.读课文《变色龙》选段理解

“不过也说不定就是将军家的狗…”巡警把他的想法说出来，“它的脸上又没写着…前几天我在将军家院子里看见过这样的一条狗。” “没错儿，将军家的！”人群里有人说。“ 哦！… 叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧…好像起风了，挺冷…你把这条狗带到将军家里去；问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放在街上来了。说不定这是条名贵的狗；可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。狗是娇贵的动物…你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！”

（1）

第三段中有许多省略号，有什么作用？

（2）

在上面这段文字中找出一处细节描写，并说说它的作用。

（3）

从奥楚蔑洛夫的变化中，可以表现出他的性格特征，请加以概括，并找出相应语句。

25.课外阅读