部编人教版初中九年级上册道德与法治《第六课建设美丽中国：共筑生命家园》公开课教学设计_1

第六课建设美丽中国
1 教学分析
【教学目标】
知识目标正确认识人与自然的关系，知道生态文明的重要性和建设生态文明的措施；明确绿色发展的意义，坚持绿色发展道路要正确处理好人口、资源、环境之间的关系；坚持科学发展观；走可持续发展之路
能力目标联系实际说明建设生态文明和走绿色发展道路的必要性，结合我国的发展明确怎样实施可持续发展战略并在日常生活中践行
情感、态度与价值观目标树立节约利用资源和保护环境的意识及可持续发展意识，树立以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，增强责任感和使命感
【重点难点】
教学重点：坚持绿色发展道路。

教学难点：生态文明的重要性。

教学方法：问题式探究、多媒体教学
2 教学过程
一、复习提问
１、我国的环境形势是怎样的？具有怎样的危害？
二、导入新课
观看《地球环保公益宣传片—珍爱生命珍爱家园_》导入新课
珍爱生命，珍爱家园，共筑生命家园
三、新课讲授
目标导学一：坚持人与自然和谐共生
(一)人与自然和谐共生
1．材料呈现：2018年1月16日，记者在海南省万宁市日月湾综合旅游度假区人工岛
项目看到，月岛项目已经停止建设，并将进行生态整体修复。

据了解，万宁日月湾综合旅游度假区人工岛项目总填海面积97公顷，包含日岛和月岛。

其中填海面积为49.1公顷的月岛项目未批先建，被中央环保督察组反馈意见后，停止了非法填海行为。

2．思考：你如何看待“停止非法填海行为”？
（为什么要追求人与自然和谐共生？（难））
3．教师总结：(1)追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。

(2)人与自然相互依存，共生共荣。

这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多
元中的一致、“纷乱”中的有序。

(3)人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必
须符合自然规律。

如果我们对自然只是一味地索取，必然受到它的惩罚。

生态兴则文明兴，
生态衰则文明衰。

(二)建设生态文明
1．观看《1952年伦敦烟雾事件》。

2．思考：伦敦“杀人雾事件”说明了什么道理？
(怎样建设生态文明?(重、升考）
3．教师总结：(1)实现人与自然和谐发展，建设生态文明，要以资源环境承载能力为基
础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共处为目标。

(2)建设生态文明，促
进人与自然和谐共生，要坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空
气常新；坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，实现中华民族永续发展。

目标导学二：坚持绿色发展道路
(一)当代中国的发展共识
1．当代中国的发展共识是什么？
2．教师总结：走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国
的发展共识。

我国在应对资源和环境问题上已经取得非常明显的进步。

(二)坚持绿色发展道路
1．观看《建设生态文明守住绿水青山》
2．思考：如何坚持绿色发展道路？(重、难、升考）
3．总结：(1)坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系。

(2)坚持绿色富国, 坚持绿色惠民。

(3)走绿色、循环、低碳发展之路,要坚持节约优先、保护优先、
自然恢复为主的方针,大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。

(4)建设生态文明，必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。

(5)走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，这既是建设美丽中国
的时代图景，也是实现中华民族伟大复兴的历史使命。

4、今天，“绿色化”已悄无声息地渗透到我们生活的方面。

低碳、文明生活，从我做起，我们可以做到哪些？
低碳微生活
1.树立绿色、低碳生活理念，养成物尽其用、减少废弃物的文明行为；
2.拒绝购买过度包装的产品；
3.少用或不用一次性筷子；
4.节约粮食，拒绝浪费，践行“光盘行动”
5. 绿色出行，近路可骑自行车或徒步；
……
四、课堂小结
通过这节课的学习，我们知道了人与自然和谐共存，如何建设生态文明，也知道了坚持绿色发展道路已成为人们的共识，明确了走绿色发展之路的措施，通过学习提高了认识。

五、练习
◎单项选择题
1.下列不能直接体现“人与自然和谐共生”的诗句的是（Ｄ）
A.寄语洛城风日道，明年春色倍还人
B.阳春布德泽，万物生光辉
C.采菊东篱下,悠然见南山
D.欲穷千里目，更上一层楼
2.我国坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，实现中华民族永续发展。

下
列体现“绿色”发展理念的是（Ｃ）
A.实施“互联网+”行动计划
B.实施精准扶贫，“小康路上一个都不能少”
C.打赢“蓝天保卫战”
D.推进区域城乡义务教育一体化
3.住建部印发通知，要求2018年3月底前，46个重点城市出台生活垃圾分类管理实施
方案或行动计划。

推行垃圾分类制度（Ｂ）
①将彻底解决我国资源日益短缺的严峻问题②有利于建设资源节约型、环境友好型
社会③有利于建设生态文明④表明环境治理已成为国家当前主要矛盾
A.①②
B.②③
C.②④
D.①④
4.2018年3月，李克强总理在《政府工作报告》中提出：重拳整治大气污染，重点地
区细颗粒物(PM2.5)平均浓度下降30%以上；推进重大生态保护和修复工程，扩大退耕还林还草还湿，加强荒漠化、石漠化、水土流失综合治理。

要实现这些目标，就必须
（Ｃ）
①树立保护和改善环境也是保护和发展生产力的观念②关停所有工厂③树立绿水
青山就是金山银山理念④贯彻保护环境和节约资源的基本国策
◎综合探究题
５.背景材料：中国共产党十九大报告强调：坚持人与自然和谐共生。

建设生态文明是
中华民族永续发展的千年大计。

必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持
节约资源和保护环境的基本国策，建设美丽中国，为人民创造良好生产生活环境，为
全球生态安全作出贡献。

为让学生更好地学习和理解十九大精神，学校要求人人搜集相关素材，并以班为单位
进行交流。

学校团委也发起相关倡议活动。

请你参与其中。

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
【活动一】一小组的同学展示了在网上收集的漫画《代价》(见下图)：
(１)漫画《代价》给我们什么启示？
①决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。

②我们既要绿水青山，也要金山银山。

如果金山银山要以失去绿水青山为代价，那么
宁要绿水青山，不要金山银山。

绿水青山就是金山银山。

③坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。

坚持绿色惠民，
将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，激发人民群众的绿色创造热情，实现绿色富国之
梦。

④走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、
人民幸福，这既是建设美丽中国的时代图景，也是实现中华民族伟大复兴的历史使命。

【活动二】学校团委发起“节能减排，从我做起”的倡议活动。

请在节能或减排中任选一
方面，列举日常生活中你的两种具体做法。

(２)我选择：＿＿＿＿ (节能或减排)。

我的具体做法是：。

①节能：将关闭电器的插头拔掉；使用节能灯泡；水重复利用；节约用纸(两面用)等。

②减排：近路可骑自行车或徒步；不用或少用一次性餐具；不乱扔废旧电池；选择绿色环保商品；少吃或不吃口香糖等。

六、作业
１、怎样建设生态文明?
２、如何坚持绿色发展道路？
3 板书设计
第六课建设美丽中国
第2课时共筑生命家园
一、坚持人与自然和谐共生
１、为什么要追求人与自然和谐共生？（难）
２、怎样建设生态文明?(重、升考）
二、坚持绿色发展道路
1、当代中国的发展共识是什么
2、如何坚持走绿色发展道路(重、难、升考）
4 教学反思。