人生启示

蜡炬”和“老师”之间有什么共同之处？ 无私奉献
赏析
西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤 军奋战，单一面嫩金、黄金、赤金锻造的大旗， 鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜 者的开怀肆笑。
采用了比喻、拟人等修辞，形象生动地刻画出野 菊花与恶劣环境不屈斗争，为胜利而自豪的战胜 者形象，表现了作者对野菊花的赞美之情，且排 比句的运用使得语言节奏感很强，极富感染力。
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1、快速阅读，用“____”画出梧桐生长 的地方； 2、用“ ”画出秋风中描写的事物； 3、概括这是一株怎样的梧桐树。
老榆、蝴蝶（对比反衬） 老柏、香橙、薛荔、大理菊、牵牛、 连理花、凤仙花 （类比正衬） 正反衬托出梧桐的勇敢、执 着、坚强的精神。
梧桐的生命历程
透出绿叶
萌芽吐叶
一滴露珠折射出太阳的光辉， 一片绿叶显示了春回大地。 一句平常话常常发人深省， 一件小事往往蕴含深刻的道理， 事事留心皆学问， 生活处处藏智慧。
一滴露珠折射出太阳的光辉， 一片绿叶显示了春回大地。 一句平常话常常发人深省， 一件小事往往蕴含深刻的道理， 事事留心皆学问， 生活处处藏智慧。
—“抓住重点句段，领悟文章内涵”阅读专题
雷雨劈断
风劈蚁啮
一无所有
多难中抗争
轮回中执着
说说：你从梧桐身上给到的启示！
人生并不总是一帆风顺的，面对困难和 挫折，我们勇敢像禿梧桐一样，勇于与困难 做斗争，保持坚定的信念和顽强的毅力，这 样才能战胜困难，获得成功！
小试牛刀
生命是伟大的，我们每个人都应该为自己的 生命顽强奋斗，不要惧怕遇到的挫折，遇到的阻 力，哪怕暂时不能战胜它们，也要努力地播下希 望，不气馁，不放弃。请仿照写一句话。 例：蚂蚁的侵蚀，雷电的劈折，秃的梧桐树 依然亭亭玉立。 _____________________________________________ 身体的缺陷，旁人的嘲讽，断臂的钢琴师依然坚持不懈。 _____________________________________________
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竹，素来有素静淡雅，潇洒自然的气质，令谦谦君子所 心驰神往。古人云：君子比德于竹。竹长于净土，清雅而脱 俗,天然去雕饰.以清风为宾，伴明月为友。其清新飘逸，恬淡 高雅的气质令无数高风亮节之士竞折腰竹子没有婀娜婆娑的 姿态，没有委婉细腻的曼妙，直挺挺的没有盘旋屈曲的虬枝， 难怪人们说它不够养眼或者美丽。如果美只是观赏五彩斑斓 的色泽或者峰回路转的盘虬，那么竹子根本无什么可赞美的， 更没有与玫瑰，牡丹媲美的资格。但是翠竹确实是伟岸，质 朴，正直，却又不失温和；坚韧不屈和挺拔傲然更是竹子的 品性，是地道的伟丈夫，不愧是“四君子”之一。
托物言志
托物言志，“托”是假托的意思，“志” 是志向、情趣、理想、追求的意思。 简单地来说，就是把作者自己的“志”依 托在某个具体之“物”上。这个“物”往往具 有某种象征意义，如：“梅花”代表坚贞不屈， “莲花”象征着高洁，“蜡烛”是无私奉献的 代名词。
如：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” 比喻哪一类人？ 比喻教师辛勤的工作，被人们用来赞美无 私奉献的精神，“蜡炬成灰泪始干”，经常 用来比喻老师的工作。
选材联想
读了《心田上的百合花》，你是否也有一株美丽 的百合花在心田上静静地开放呢？百合以第一次“开 出美丽的花”证明自己存在的价值。在你的生活中， 一定有难忘的“第一次”，给你人生的启迪。选择几 个，请你以“事件+感悟”（如：学骑自行车的快乐、 走夜路的寂寞、获奖的喜悦......）的格式写几个题目吧。
(自信、顽强、坚韧、执着、幸福......)
品花语
“我是一株百合,不是一株 野草.唯一能证明我是百合的 方法,就是开出美丽的花朵。”
悟花魂
“只有百合自己知道，那
是极深沉的欢喜所结的泪滴。”
正凭借自信、执着、坚韧 成就了百合谷的美丽和尊严！
整体感知
这一株百合在成长过 程中有怎样的经历？ （萌发信念坚守信念 完成使命）
人是一本书
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1、用横线画出贯穿全文的一个比喻句。 2、用括号画出文中同时运用了比喻和排比手法的 语句，并做批注， 3、用波浪线画出能概括全文要点的语句。 4、用双横线画出表达我们每个人都要写好自己这 本书，争取做一个非常优秀的人的语句。
这一节课，你学会了什么？
思维导图
山谷
恶劣
断崖
自然环境
信念坚定
心田上的 追求执着 百合花
杂草
嘲讽 蜂蝶 鸟雀
社会环境
自信顽强
开 出 艳 丽 花
知识点睛
思考：百合花仅仅只是百合 花吗？它有更深刻的寓意吗？
百合花信念（象征）
百合花克服重重困难，努力开花
作者执着于信念，至死不渝（托物言志）
ຫໍສະໝຸດ Baidu

百花齐放说感受
百合花，你让________________
阅读要点
学习本组课文，一是读懂课文内容，从 中感悟人生的哲理。二是学习抓住重点句段， 联系生活实际，领悟文章蕴含的道理，积累 语言，增强语感。三是在把握课文主要内容 的基础上，体会作者表达感悟的不同方法。 四是联系生活实际，联系自己所见所闻所思， 获得人生的启发。
心田上的百合花
读花语
从“________”句中，我看到了 一株______的百合花。
说一说，你从野菊花身上得到哪些启示！
人生要像野菊花一样有开放的态势和拓 展的行动，要在生命的运行里发现自我，表 现自我，实现自我。
妙笔生花
野菊花之美在于“野”！通过赞美野菊花， 表现出自己的勇敢和进取的品格。请你选择一种植 物，抓住它的特点，运用托物言志的写法，写一个 片段。
如：在寒冷的冬天，独自面对凛冽的北风，忍受刺骨的寒冷， 独自开放的就只有梅花。它是最坚强，最坚忍不拔的花。它虽然没 有玫瑰的雍容华贵，也没有栀子的香气袭人，更没有牡丹的富丽堂 皇，但它靠的是平凡朴素、有骨气的美流传于世。它用它那不怕寒 冷、不畏艰难、经霜傲雪、不屈不挠的精神红遍天下，闻名于世。 让画家去描绘，让诗人去赞颂，让诗人去流传。
虞美人
（南唐）李煜
春花秋月何时了，往事知多少。 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。
野菊花
讨论
1、概括①②③从哪些角度描写野菊花； （生长环境；开放形态；花的气味、形 状、颜色） 2、从全文看，野菊花的野性主要表现在 哪几个方面？ （绝不任人摆布；不禁锢自己；不固守 现状）