教科版小学科学六年级上学期 2.2形状与抗弯曲能力同步练习A卷

教科版小学科学六年级上学期 2.2形状与抗弯曲能力同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、教科版小学科学六年级上学期 2.2形状与抗弯曲能力 (共8题；共50分)

1. （1分）纸板做成“口”形是因为增加了材料的________。

2. （5分）改变材料的形状可以改变其抗弯曲能力的应用有哪些？

3. （5分）改变材料的形状来增强其抗弯曲能力和直接增加材料的厚度相比，哪种比较好，优点在哪里？

4. （12分）判断题。

（1）把“一”字形的材料弯折成“W”形，材料的抗弯曲能力会发生改变。

（2）麦子管状的茎，使它既结实又轻巧，能承受麦穗的重量。

（3）自行车的车梁制成管状，这是为了节省材料，与抗弯曲能力无关。

（4）在进行“形状与抗弯曲能力”的测试时，应当用长、宽、厚薄都与平展的纸一样的纸来折成各种形状。

（5）两张纸的抗弯曲的能力一定比一张纸要强。

（6）材料只要改变形状就会增强抗弯曲能力。

5. （8分）选择题。

（1）当小红和其他同学进行纸梁承重比赛时，为了取得比赛的胜利，小红不会选择（）的纸进行比赛。

A . “L”形

B . “一”字形

C . “M”形

（2）在探究“形状与抗弯曲能力的关系”的实验中，下列形状中抗弯曲能力最强的是（）。

A .

B .

C .

（3）东东和小明在讨论抗弯曲能力与哪些因素有关时，提出了以下三种说法，其中正确的是（）。

A . 物体的抗弯曲能力只与物体的材质有关

B . 物体的抗弯曲能力只与物体的形状有关

C . 物体的抗弯曲能力与物体的形状和材质都有关

（4）火车的钢轨制成“工”字形主要是为了（）。

A . 美观

B . 增强抗弯曲能力

C . 防止热胀冷缩

6. （6分）瓦楞纸板指的是纸质包装箱常见的材料，具有保护被包装的产品不受损害的功能，通过仔细观察我们发现它是一个多层的黏合体，最少由一层“M”形芯纸夹层及一层纸板构成，其中“M”形芯纸像一个个连接的拱形门，相互排成一列，相互支撑。

（1）我们将瓦楞纸板的芯纸折成“M”形主要是为了（）。

A . 让瓦楞纸板更加美观

B . 增强瓦楞纸板的抗弯曲能力

C . 让瓦楞纸板更加柔软

（2）通过阅读材料，我们可以知道改变物体的（），可以改变其抗弯曲能力。

A . 光滑度

B . 形状

C . 质量

（3）瓦楞纸板的芯纸制成“M”形，实际上是增加了瓦楞纸板的（）。

A . 厚度

B . 宽度

C . 长度

7. （11分）纸梁的形状与抗弯曲能力有什么关系?请根据下面的提示完善实验过程，并回答相关问题。

（1）完善实验过程。

（2）结合实验过程以及相关提示回答下列问题。

①我发现，改变薄板形材料的形状，可以使它的抗弯曲能力________(填“增强”或“减弱”)。

②这个实验的变量是________。

③为了保证测试的准确性，每次实验必须保证“桥墩”的________、“桥墩”之间的________等均相同，并且垫圈的________不变。

④下图是建筑中常用的石棉瓦。石棉瓦制成这种形状有什么好处________?

8. （2分）为什么细细的麦秆能够承受比它重得多的麦穗呢?秘密就在于它是空心的。如果用跟空心的麦秆同样多的材料，做成一根实心的麦秆，就支撑不住这沉甸甸的麦穗了。许多植物的茎是空心的，如竹子、水稻、芦苇以及许多杂草。人和动物的骨骼也是如此，如人的手臂骨和腿骨都是空心的。大自然启发人们制成了圆形的管材。钢管比同样多的材料做成的钢棒能承受更大的力。圆形的空心管不但抗弯曲能力强，而且中间还可以输送气体和液体，当然受到人们的欢迎7。通过阅读上面的材料，请你猜测一下街道旁的电线杆的结构最有可能是（）。

A . 空心的方形的

B . 空心的圆形的

C . 实心的圆形的

参考答案

一、教科版小学科学六年级上学期 2.2形状与抗弯曲能力 (共8题；共50分) 1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

4-2、

4-3、

4-4、

4-5、

4-6、

5-1、

5-2、

5-3、

5-4、

6-1、

6-2、

6-3、7-1、

7-2、8-1、