六年级上册语文课件-习作五：围绕中心意思写共27张PPT部编版

六年级上册语文课件-习作五：围绕中 心意思 写 (共27张PPT)部编版
小站
这是一个铁路线上的小站，只有慢车才
停 靠 两 三 分 钟 。 快 车 转 瞬 间 疾 驰 而 过 ， 旅 客 “小
们甚至连站名还来不及看清楚。
站”的
就 在 这 转 瞬 间 ， 你 也 许 看 到 一 间 红 瓦 灰 小，可 墙 的 小 屋 ， 月 台 上 几 根 漆 成 淡 蓝 色 的 木 栅 栏 。以从哪
书的决心 。
后对看书的理解这两件事点明了自己对书的
喜爱之情，文章中心表达清楚。小作者还运
用了比喻、排比的修辞手法，使整篇习作语
言优美，表达形象生动，是一篇不错的作文。
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些语句 或 者 还 有 三 五 个 人 影 。 而 这 一 切 又 立 即 消 失 中看出
了 ， 火 车 两 旁 依 然 是 逼 人 而 来 的 山 崖 和 巨 石 。来？
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这是一个在北方山区常见的小站。月台
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要
是
没
有
了
书
籍
，就
好
比
大
地
失
去
了
鲜花
的
了书的作 用。
点缀，变得越发枯燥……
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一句话，我以后宁愿用知识武装自己，
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也绝不用华丽的服饰来打扮自己！
结尾
表明了看
【点评】这篇文章作者选取了小时候和长大
确定选材以后，想一想先写什么，后 写什么；哪些内容要详写，哪些要略写。 写的过程中要融入自己的情感，要写得具 体生动。
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习作完成后先自己修改，再念给同 学听，看同学能否明白自己要表达的中 心意思，然后根据同学的修改意见修改 习作。
就 好 似 一 个 通 往 古 今 的 隧 道 ， 使 我 游 历 了 各 大。
个朝代，了解到了古代人民的智慧，了解到
了古代的文学，这是何等的美妙；书，是一
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想清楚自己表达的中心意思。注意围 绕中心意思，从不同的方面或选择不同的 事例来写。写之前，可以拟个提纲，看看 选择的材料是不是能够表达中心意思。
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习作：围绕中心意思写
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自 己 有 读 书 计 划 、 读 报 计 划 、 做 家 务 计 划 ， 计划，突
每 个 人 还 有 如 何 订 计 划 的 计 划 、 如 何 督 促 各 出了爸爸
人执行计划的计划……
爱订计划
爸 爸 执 行 计 划 一 丝 不 苟 。 比 如 他 的 家 务 的特点。
计划规定，每天定时开关气窗，他就照章办
项 计 划 开 始 — — 睡 觉 !”
在爸爸的计划之下，我能有自己的计划
吗?
晚上，爸爸的钥匙响过一连串的“交响
乐 ” 后 ， 他 便 对 我 说 :“ 烽 烽 ， 你 要 放 暑 假 了 ，
我 们 订 一 个 暑 假 计 划 吧 !”
一到订计划的时候，爸爸便眉飞色舞。
订暑
“ 七 时 起 床 ， 八 时 做 语 文 作 业 ， 九 时 读 外 语 ，假计划这
的春意。
虽小但很
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温暖。
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课文要表达的中心意思是什么? 是怎样一 步一步表达出来的? 《小站》一文主要表达的是小站工作人员为 旅客服务的高度责任感，围绕这一中心，作者 依次介绍了小站两旁的景色，月台左边、出站 口等处张贴的东西，月台中央的喷水池，月台 两头的杏树，站长的哨声，突出了这个小站的 宁静和工作人员的责任感。
我最喜欢的一个字
中 国 的 汉 字 ， 不 仅 字 形 美 观 ， 还 有 着 悠 开篇
久 的 历 史 。 其 中 ， 我 最 喜 欢 的 ， 就 是 “ 书 ” 交代了所 要写的汉
字啦！
字“书”。
瞧，那两个“横折”，好似阶梯一般，
说明
而 那 一 竖 ， 不 正 像 一 个 顶 梁 柱 吗 ？ 还 有 ， 那 了“书”
甜乐泪暖悔望 迷妙变忙寻让
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习作指导
结合自己的生活经历，先想一想自 己对哪个汉字的感受最深刻，再思考这 个汉字可以体现出一个什么中心思想。
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习作例文
爸爸的计划
我爸爸是一个工厂的计划科科长，擅长
订 计 划 。 在 家 里 ， 他 也 给 我 们 订 了 计 划 。 妈 罗列
妈 有 学 习 电 子 技 术 的 计 划 ， 外 婆 有 学 习 烹 调 爸爸给每
的 计 划 ， 我 有 作 息 计 划 、 复 习 功 课 计 划 ， 他 个人订的
一 点 ， 就 好 似 一 个 人 ， 在 知 识 的 高 峰 ， 不 断 这个字的
攀 登 。 书 ， 给 予 了 我 们 知 识 ， 给 予 了 我 们 欢 外形。
乐。 六年级上册语文课件-习作五：围绕中 心意思 写 (共27张PPT)部编版
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小站的
四 周 望 去 ， 只 看 到 光 秃 秃 的 石 头 山 ， 没 有 什 “小”，
么 秀 丽 的 景 色 。 可 是 就 在 这 儿 ， 就 在 这 个 小 这在表达
站 上 ， 却 出 现 了 一 股 活 泼 的 喷 泉 ， 几 树 灿 烂 上有什么
作用？
的杏花。
与前文对
这 喷 泉 ， 这 杏 花 ， 给 旅 客 们 带 来 了 温 暖 比，小站
十 时 … … ” 他 每 写 上 一 条 ， 我 就 像 多 缠 上 一 个事例，
道线的陀螺，被搞得晕头转向。
写得很具
体。
望 着 那 长 长 的 计 划 ， 我 试 探 地 问 ：“爸 爸 ，
这计划中是不是加一条游泳啊什么的……”
“ 什 么 ?”爸 爸 仿 佛 不 认 识 我 似 的 瞪 了 我 好一会儿，“我订的计划是最最全面的。你 看 ， 午 睡 、 吃 饭 、 休 息 ， 什 么 都 有 了 。”于 是 爸爸又订了一个如何执行计划的计划：作业 由他亲自检查，午睡、吃饭由外婆监督。
ห้องสมุดไป่ตู้
【例文赏析】
本文通过记叙生活中爸爸 订计划 、 执行计划 的几件小事，反映了爸爸 _爱__订__计__划____的特点。
【例文品读】 计划认领。将下面爸爸制定的计划与 执行计划的人连起来。
学习烹调的计划
爸爸
读书计划
妈妈
暑假计划
外婆
学习电子技术的计划 “我”
默读课文，说说作者是怎样写这个爱订计 划的爸爸的。
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随 着 年 龄 的 增 长 ， 我 越 来 越 觉 得 书 是 十 通过
分 有 用 的 。 我 虽 从 来 没 有 到 过 扬 州 ， 但 我 能 小时候和
从朱自清的《扬州茶馆》中了解到那里的美
长大后对 看书的喜
食 ， 就 好 像 自 己 已 经 来 到 了 扬 州 ， 并 在 扬 州 爱与理解
游 了 一 圈 。 我 未 曾 见 过 孔 子 ， 但 我 能 从 《 论 这两个事 例表现书
语 》 中 得 知 他 的 言 行 ， 了 解 他 的 为 人 。 书 ， 的作用之
作文选题
每个汉字都有着丰富的文化内涵。选择一 个感受最深的汉字写一篇习作，可以从下面的 字里选，也可以选其他的汉字。可以写生活中 发生过的事情，也可以写想象故事。
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事，哪怕外面打雷下雨，雨水打湿了窗帘，
两个
打 湿 了 写 字 台 上 他 正 在 拟 订 的 计 划 ， 他 也 是 比较典型
的小事例， 先关气窗后关门窗; 又如按照他的计划，全
让人印象 家 人 九 点 休 息 ， 时 钟 敲 过 九 下 ， 爸 爸 便 大 声 深刻。
宣 布 ：“今 天 各 项 计 划 都 已 胜 利 完 成 ， 最 后 一
小时候，我受到爱看书的妈妈影响，渐
渐也变得爱看书了。起先，我读的都是注音
儿童书，觉得书里的故事很有意思，便渐渐
加大了阅读量。每当我遇到不认识的字时，
便按照它的字形，结结巴巴地猜着念。后来，
我通过妈妈的“介绍”认识了一位“无声的
老师”——字典。有了这位老师的帮忙，我
纠正了以前那些错误的读音，学到了很多知
左面有一张红榜，上面用大字标明了二百四
十一天安全无事故的记录，贴着竞赛优胜者
的照片。红榜旁边是一块小黑板，上面用白
粉笔写着当天的天气预报和早晨的报纸摘要。
出站口的旁边贴着一张讲卫生的宣传画。月
台上，有两三个挑着箩筐的农民，正准备上
车进城。几步以外，站上的两位工作人员正
在商量着什么。
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小站上没有钟，也没有电铃。站长吹一 长声哨子，刚到站的火车跟着长啸一声，缓
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缓地离开小站，继续自己的征途。
最后两段
这 个 小 站 坐 落 在 山 坳 里 。 站 在 月 台 上 向 没有再写
月台中间有一个小小的喷水池，显然是
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是经过精心设计的。喷水池中间堆起一座小 小的假山，假山上栽着一棵尺把高的小树。 喷泉从小树下面的石孔喷出来，水珠四射， 把假山上的小宝塔洗得一尘不染。
月台的两头种了几株杏树，花开得正艳， 引来一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀 着这个宁静的小站。
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例文展示
同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优 秀范文吧。
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把打开宝库的钥匙，打开宝库，里面就是我
们取之不尽、用之不竭的精神财富。
我们的生活里，要是没有了书籍，就好
比鸟儿失去了翅膀，就不能在遐想的天空中 运用
尽 情 飞 翔 ； 要 是 没 有 了 书 籍 ， 就 好 比 鱼 儿 失 排比的手
去 了 鱼 鳍 ， 就 不 能 在 知 识 的 海 洋 中 尽 情 遨 游 ；法,点明
作者采用“总—分”的结构，先总述爸 爸给家人都制订了不同的计划，突出表现了 爸爸爱订计划的特点。然后选取了两件典型 的事例来具体表现爸爸爱订计划。第一件事
围绕“爸爸执行计划一丝不苟”这句话展开， 运用细节描写记叙了爸爸执行“开关气窗”和 “使用牙膏”这两个计划的具体情况。第二件 事围绕爸爸给“我”制订“暑假计划”展开， 详细罗列了计划的具体内容。作者正是通过这 两件小事将一个爱订计划的爸爸的形象活灵活 现地表现了出来。