科学探究:摩擦力解析PPT教学课件

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第六章 熟悉而陌生的力
第五节
科学探究:摩擦力
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视频引入
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摩擦
滑动摩擦 滚动摩擦 静摩擦
那么你能不能从字面意 思上对这几种摩擦简 单的解释一下?
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滑动摩擦力(sliding frictional force)
定义:一个物体在另一个物体表面上滑动 时所受到的阻碍物体间相对运动的力。
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3.物体所受的摩擦力的大小与_压__力_和接触 面的_粗__糙__程__度有关,一个重90N的铁块放在 水平桌面上,小红用30N的水平拉力使它 向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等 于_3_0_N,方向向_左__,如果拉力变大,摩擦力 _不_变___(填“变大”、“不变”或“变小”
链条与齿轮有凹凸相咬合。
减小摩擦的有:前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或 加润滑油。
滚动轴承的有: 前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等
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THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
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如何移动较重的木箱?
给它加上轮子
这说明了什么?
在压力相等的条件下,滚动摩擦小于滑动 摩擦。
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如何增大有益摩擦?
①增大接触面的粗糙程度
②增大压力
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如何来减小有害的摩擦呢?
①给接触面加润滑剂 ②减小压力 ③用滚动代替滑动 ④使接触面彼此分离
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6、研究自行车上的摩擦。
(1)自行车上的哪些部位存在摩擦? (2)哪些摩擦是有益的?哪些摩擦是有害的 ?
(3)使用自行车时是如何增大有益摩擦和减 小有害摩擦?
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自行车上的摩擦
增大摩擦的有:
轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、 脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、
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古埃及人建造金字塔时,在运送的大石块下
面垫上圆形滚木;北京故宫有一整块雕龙 的大石阶重30多吨,在没有大型起重工具 的情况下,据说是在冬天运送的,首先在 地上泼水,结冰后再推拉运送。用这两种 方法,利用了什么原理?
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五、课堂小结:
一、摩擦力:两个互相接触的物体,当它们做相对运动时,
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5、下表是某同学在研究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 的实验中测得的一些实验数据。
(1)该实验要求用弹簧测力计拉着木块在水平面上
做 匀速运动,此时弹簧测力计的读数等于木块受到
的摩擦力。在第三次实验中,木块受到的拉力是3.3 N。
次数 1 2 3
接触面情况 木块与木板 木块与木板 木块与毛巾
)。
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4、用50N的力将重为20N的物体紧压在竖 直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的 为___2_0___N ,方向是__竖__直__向_上。
6、缝衣针表面磨得光滑是为了_减_小__摩_擦; 急 刹车时,紧握闸把是通过增__大_压_力_方法来增大 摩擦;在机器的转动部位装有滚珠轴承, 它可以变__滑__动__摩擦为__滚_动__摩擦来减小摩 擦。
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该用什么方法探究呢?
控制变量法
接下来:设计实验…(各小组选择探究方向 自行设计)
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下面同学们进行实验并记录实验中的现象和数 据
特别注意:实验时要水平匀速拉动弹簧测力计。 这又是为什么呢?
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实验结论总结:影响滑动 摩擦力的大小的因素:接 触面的粗糙程度和压力的 大小。
滑动摩擦是在两个物体表面间产生的,这 个力的作用是“阻碍”物体的相对运动。
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生活中,大家见到过很多滑动摩擦力,这
些摩擦力有的大,有的小。那么是那些因 素影响了滑动摩擦力的大小呢?
说出你的猜想… 1.滑动摩擦力的大小是否与压力有关? 2.是否与接触面的粗糙程度有关? 3.是否与接触面积有关? 4.是否与材料有关? 5.是否和物体的运动方向有关?……
减小接触面的粗糙程度
平的花纹等。
用滚动代替滑动 使两个接触面的摩擦面彼此离开
加润滑油
电磁场使接触面分离
利用气垫
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课下小论文《假如生活中没有摩擦》
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练习
1.图1所示的四个实例中,目的是为了减小摩擦的是
2、小明用100N水平向右的力拉物体,使它在 水平面做匀速直线运动,则物体受到的摩擦力 是 100N,方向向 左 。
压力F/N 6 8 8
摩擦力f/N 1.2 1.6 3.3
(2)比较1、2两次实验可:其它条件相同时,压力越大,摩擦力。越大
(3)比较2、3两次实验可知:其它条件相同时,接触面越粗糙,摩。擦力越大
(4)由实验可知,木块受到的滑动摩擦力大小
与 和 两个因素有关 2020/10/16
压力大小 接触面粗 糙程度
在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫做
摩擦力(f)。
压力的大小
摩 二、影响滑动摩擦力大小的因素 接触面的粗糙程度
擦 力
三、增大摩擦的方法
增大压力。如:刹车时,就是利用增 大压力来增大摩擦的。
四 、 减 小 摩 擦 的 方 法 2020/10/16
减小压力
增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮 胎上有凸凹不
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