科学探究：摩擦力

练习检测
9.请指出下列各事件中分别是为了增大摩擦还 是减小摩擦？各用了什么方法？ （1）在北方雪后的马路上撒灰渣 （2）自行车轴要装滚珠轴承 （3）自行车轴要注入润滑油 （4）骑自行车刹车时 （5）收录机的旋钮上刻有花纹 （6）在传送带传动中，要把皮带张紧
练习检测
10、在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小 华同学提出了三个猜想： 猜想A：摩擦力的大小与压力的大小有关。 猜想B：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 猜想C：摩擦力的大小与物体运动的速度有关。 为了验证这三个猜想，小华同学设计了如图所示的实验
C
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3、小明如图所示探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程 度的关系，下列操作正确的是（ ） A、在木块上加砝码 B、保持接触面粗糙程度不变 C、使木块侧放减小接触面积 D、沿水平方向匀速拉动
D
4、一辆重100N的小车，使它在水平地面上做 匀速直线运动，需要用力10N，则小车受到地 面对它的摩擦力为（ ） A、100N B、10N C、50N D、55N
复习弹力和弹簧测力计
一、形变
1、定义： 2、分类：
二、弹力
1、定义： 2、弹力产生的条件 1、原理： 2、正确使用弹簧测力计：
三、弹簧测力计
复习重力
1.重力定义： 由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G 2.重力的大小： 物体所受的重力与物体的质量成正比。即G=mg
m—质量 — 千克(kg) G—重力—牛顿（N） g —重力常数—— 9.8 N/kg
3、滑动摩擦力：一个物体在另一个物体的表面上滑 动时所受到阻碍物体间相对运动的力。 4、摩擦力的方向：摩擦力的方向总是与物体相对运 动的方向相反（或与相对运动趋势的方向相反）
行驶的汽车
f
升空的飞机 航行的航母
f
f f
静止的木块
行驶的汽车
升空的飞机
航行的航母
静止的木块
（1）两个物体要相互接触并挤压
可能与 运动的 方向有
3、设计实验和计划
• 方法－控制变量法
例如：研究滑动摩擦力的 大小与压力关系时，要 控制接触面粗糙程度、 接触面的大小、材料种 类等因素不变。 加油站:当用弹簧测力 计水平拉木块匀速直线滑 动时，弹簧测力计的示数 的大小反映了滑动摩擦力 的大小。
• 思考：摩擦力在接触面之 间，用弹簧测力计不能直 接测出，那么怎样才能测 出摩擦力的大小呢？
今天我们的收获
三、增大和减小摩擦的方法 1.增大摩擦方法：
（1）增大压力 （2）增加接触面的粗糙程度
2.减小摩擦方法：
（1）减小压力 （2）减小接触面的粗糙程度
（3）变滑动为滚动 （4）利用加润滑油等方法，使两个互 相接触的摩擦面彼此离开。
谢谢您的光临
5、摩擦力产生的条件 （2）相对运动或具有相对运动趋势 （3）两物体的接触面要粗糙
科学探究
二、滑动摩擦力大小与 哪些因素有关
1、提出问题：滑动摩擦力的大小 与哪些因素有关？
可能与接触 面的粗糙程 度有关
2、猜想与假设
可能与接 触面的大 小有关
多因素问题
（控制变量法）
可能与接 触面的压 力有关
可能与 运动速 度有关
磁悬浮列车为何如此快？
气垫船
以“滚动”代替“滑动”
减小摩擦
三、总结增大和减小摩擦的方法： 1.增大摩擦 （1）增大压力 （2）增加接触面的粗糙程度 2.减小摩擦 （1）减小压力 （2）减小接触面的粗糙程度 （3）变滑动为滚动 （4）利用加润滑油等方法，使两个 互相接触的摩擦面彼此离开。
研究自行车上的摩擦： （1）那些部位存在摩擦？ （2）那些摩擦是有益的？ （3）那些摩擦是有害的？ （4）如何增大和减小摩擦？
（1）在实验中，为了使摩擦力大小等于测力计示数，小华应 该用测力计水平方向拉着物体做匀速直线 运动。 （2）由图 甲 和图 乙 两个实验可知，摩擦力的大 小与压力的大小有关。
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10、在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小 华同学提出了三个猜想： 猜想A：摩擦力的大小与压力的大小有关。 猜想B：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 猜想C：摩擦力的大小与物体运动的速度有关。 为了验证这三个猜想，小华同学设计了如图所示的实验
f
F
匀速：f = F（间接法）
4、进行实验与收集证据
播放实验视频
(a)在较光滑的木板上
(b)在较粗糙的木板上
(c)在桌面上
(d)加重物后，在桌面上
结论1：
压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
粗糙
更粗糙
表面一样
结论2：
接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩 擦力越大。
实 验
5、总结与论证
实验 步骤 （a） 实验条件
一、摩擦力
今天我们的收获
1、定义：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动 或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相 对运动的力，这个力就是摩擦力，用“f”表示
（1）滑动摩擦力 2、摩擦力的种类：（2）滚动摩擦力 （3）静摩擦力 相对运动 相对运动趋势
3、滑动摩擦力：一个物体在另一个物体的表面上滑 动时所受到阻碍物体间相对运动的力。 4、摩擦力的方向：摩擦力的方向总是与物体相对运 动的方向相反（或与相对运动趋势的方向相反）
车把 车胎
脚踏板
滚动轴承
如果没有了摩擦力，当我们睡醒时就无法从 床上爬起来，无论怎么努力都起不来； 如果没有了摩擦力，我们根本就无法去吃饭， 因为手与筷子间没有摩擦力，怎么样也不能把筷 子拿在手上，连吃饭都不能吃； 如果没有摩擦力，人们都无法正常行走，走 一步摔一下，或者走得想飞一样快，怎么都停不 下来，那时大概要趴在底上走路比较好。 总之，如果生活中真的没有了摩擦力，那么结果 一定非常可怕，甚至连人类都不能生存在世界上。
想一想：
1.日常生活中那些现象存在摩擦？ 2.这些摩擦中哪些是有益的，哪些是有害的？ 3.增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法有哪些？
让我们一起来看一些生 活中的例子吧！
为何它们要做的凹凸不平
增大粗糙程度，从而增大摩擦
拔河为何要用麻绳呢？
雪天雨天为何路面那么滑？
皮带拉紧时电动机才能传动
加润滑油
B
5.下列各摩擦中属于有害摩擦的是（ C ） A.自行车刹车皮与钢圈之间的摩擦． B.单杠运动员上杠时，手与单杠的摩擦． C.汽车行驶时与空气之间的摩擦． D.人走路时，鞋子与地面之间的摩擦．
6.下列各种措施，为了减小摩擦的是 (
B、D
A、C
)
属于增大摩擦的是 ( ) A.用钳子扭紧工件． B.搬运笨重的机械，在它的下面垫入圆木． C.自行车的脚蹬子和把套上刻有凹凸不平的花纹． D.经常给自行车的车轴处加润滑油．
3.重力的方向： 4.重力的作用点： 在物体的重心上 总是竖直向下 5.重力的示意图：
第五节 科学探究：摩擦力
引入新课
摩擦力Hale Waihona Puke Baidu
1、我们能轻松自如地 在路上行走,为什么？
2、下雨（或下雪） 天路滑，防止 滑倒，我们应 该怎么办？
摩擦力
刹车后，汽车为什么能停下来？
滚动的足球，为什么最终能停下来？
摩擦力
练习检测
1、下列现象中能产生滑动摩擦力的是（ C ） A、在草地上滚动的足球 B、在光滑水平面上滑动的木块 C、从滑梯上匀速滑下的小孩 D、静止在地上的石头
2、下列关于摩擦力的说法中正确的是（ ） A、相互紧压的物体间总有摩擦力 B、物体只有在运动的时候才有摩擦力，静止的时候没 有摩擦力 C、两个相互压紧，且接触面不光滑的两个物体，有相 对运动或相对运动趋势，才会产生摩擦力 D、相对运动的两个物体之间一定有摩擦力
（b） （c） （d）
压力情况 一个木块 （压力相同)
一个木块 一个木块、加一重物
接触面情况 光滑木板 粗糙木板 桌面 (粗糙程度相同）
弹簧测力计 示数F/N 0.4
0.8 0.6 1.0
• 分析与论证： 1.在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 2.在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越 大 (即：压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大） 3 .滑动摩擦力的大小与接触面积、速度大小等因素无关
一、摩擦力
（1）两个物体要相互接触并挤压 5、摩擦力产生的条件 （2）相对运动或具有相对运动趋势 （3）两物体的接触面要粗糙
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二、影响滑动摩擦力大小的因素
(1).压力大小 因素 （2).接触面的粗糙程度
如何影响呢？
f F压
（1）当压力相同时，接触面越粗糙，滑 动摩擦力越大。 （2）当接触面粗糙程度相同时，压力越 大，滑动摩擦力越大。
（3）由图甲和图丙两个实验可知， 摩擦力的大小与 接触面粗糙程度 有关。
（4）为了验证猜想C是否正确，小华同学用图甲装置进行了三次 实验，实验记录如下：
（4）由实验记录可知，猜想C是 错 （选填正确或错误）的。 （5）在实验中，小华同学应用的研究物理问题的方法是（ B ） 误 A．类比法 B．控制变量法 C．推理法 D．等效替代法
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7、在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小 摩擦的是（ ） A、在机器的转动部分加润滑油 B、自行车紧急刹车时用力捏闸 C、汽车轮胎上有很多花纹 D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣 8、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉是 为了 增大 摩擦，采用的方法是 增大粗糙程度 ； 而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是 为了 减小 摩擦，采用的方法是 减小压 。 力
交流与讨论：
分析： 由运动
静止
（足球运动状态发生改变）
有力的作用（摩擦力）
一、摩擦力
1、定义：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动 或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相 对运动的力，这个力就是摩擦力，用“f”表示
（1）滑动摩擦力 2、摩擦力的种类：（2）滚动摩擦力 （3）静摩擦力 相对运动 相对运动趋势