教师应具备的职业素养

教师应具备的素养

教师是学校的主体，教师的素质决定着学校教学、科研水平和人才培养的质量。作为一个合格的教师，应有的素质

是多方面的，但主要的有以下几个方面: 、具备坚定的信念和良好的职业道德

教师不但应是知识的传播者，而且也应是学生人生道路的

启蒙者和指导者。教师在传播知识的同时，应以自己高尚

的情操去影响学生，培养起学生追求理想的激情, 树立起正确的世界观和人生观。

1、热爱本职工作，热爱学生，诲人不倦。教师应胸怀全

局、立足本职、兢兢业业、热爱平凡而又艰苦的教书育人工作。热爱学生，首先要相信和关心学生，成为学生的朋

友，体会他们的兴趣和疾苦仝样，学生就会乐于接近教师，随时质疑问难，不断进步。热爱学生还必须严格要求学生。严师出

高徒”唯有从严要求，学生才能勤奋学习, 养成好的学风，也只有从思想、道德和纪律等方面严格要求,才能使学生形成良好的道德品质，成为德才兼备的人才。

2、以身作则，为人师表。一个好教师绝不能单纯的传播

知识，而且应通过自己的言行去影响学生。如果教师热爱本职工作，有强烈的事业心、诲人不倦、严以律己、宽以待人、言行一致、胸怀宽阔，公正廉洁，对学生产生巨大

的感染力。这样才能做到在业务上把学生培养成才，在人生道路上把学生引向正道。

、具有精深的专业知识和广博的科学文化素质。

教师是教学过程的组织者和领导者。教师必项闻道先学”，学有专长。古人曰师不高弟子拙”，教不懂师之过

实践证明，教师所教的知识的必须大大超过学生学的，你

要给学生一杯水”的知识，自己就一必须有一桶水”和一条流动的河”的储备。那些知识渊博，学有专长的教

师每堂课都能给学生一定的启迪和教益。相反，有的教师,

他们尽管认真背课、讲课，但效果不好。其原因除教学方法不妥外，最重要的还是他们的知识浅薄。

三、懂得教育规律，掌握教育技巧。有了精深的专业知识和广博的科学文化素养」不等于一定能把教学工作搞好。要把教学搞好，还必须懂得教学规律，掌握教学技巧。

教师要遵循教学规律，采用教育技巧去激发学生的求智欲

和学习的主动性才能取得得最佳教育效果。有的教师语言精炼、生动、幽默风趣，逻辑性强，就能吸引学生全神

贯在、久听不厌，不仅使学生接受了知识，而且受到美的感染。相反，如果教师讲课罗里啰嗦、拖泥带水，学生越听越糊涂，就使人厌倦或讲解目的不明确，重点不突出，层次不分明，使人听了摸不着头脑。这样的老师纵有渊博

知识，讲解也费了很大力气，但是并不能取得良好的效

果。

由此可见，作为一个教师不仅要有渊博的知识，而且还必须懂得教学规律，熟悉教学原则，掌握和运用教育技巧，

方能成为一个合格的学校的教师。