总有属于我的季节——作文指导

属于我的季节（托物言志） 记忆中，那棵桂树是沉默的。黝黑的枝干使它与周 围沁心的花香格格不入；参差不齐的枝叶在百花齐 放的春天中显得那样可笑、不值一提。伞状的树冠 歪歪斜斜、松散不齐，毫不似那傲然挺立的松树， 就连活泼的小鸟都不愿意常到桂树那里做客。它就 这样甘于寂寞么，我想。 秋日里阳光明媚，可空气中却不似太阳那般温暖， 弥漫着肃杀的气息。这些天昏天黑地的努力换来的 终究是那张令我不怎么满意的薄薄成绩单，望了望 手中抱着的书本，心中不禁涌上一丝忧愁和委屈。 看着身旁过往同学的笑脸，忽地产生一个念想：何 时我的努力才能收获果实？何时我也能绽放在一个 属于我的季节？
总有属于我的季节



春之风，夏之花，秋之月，冬之雪。离开了敏锐的瞳 孔和沉思的心，四季没有任何内涵。我依旧坚定地相 信着，总有我的季节。 我是生长在这片广袤大地上的一粒种子，而我的身旁 早已姹紫嫣红开遍。它们争相吸引路人的眼光，他们 美得耀眼让我无法企及。我看着他们娇艳的姿容，看 着湛蓝的天空，心中 不停地呐喊，我的季节在哪里？ 于是，不停地吮吸雨露、汲取阳光，只是想让自己看 起来不那么渺小。终于，我察觉到自己身体细微的变 化，惊喜地发现，自己也有了娇嫩的花瓣！“多美的 花啊！”花儿们叫嚷着，我不由欣喜地垂下了头。我 想，我找到了我的季节，实现了我的价值。因为我把 我的美呈现在人们的眼前。


我是一只蚕。我躲在自己的躯壳里，我的生命被无尽 的黑暗覆盖着，我沉睡在自己编织的茧中。我尽力地 撕咬，精疲力竭。面对无边的黑暗，我恐惧我无助， 我后悔自己织出这层 厚厚的茧，把自己捆绑得严严实实。 可我不能后悔，因为我是蚕。我要羽化成蛾，我要破 茧成蝶。这是我的使命所在。只有挣脱了这层茧，才 能赢得我的季节。一次又一次，终于，第一缕阳光照 到我的身上。我成功了，我欣喜地望着自己透明的羽 翼，心中满是欣喜。我时而款款地轻舒双翼，时而展 翼于碧空蓝天，像一位舞技超群的舞者，我想，我完 成了我的使命，因为我破茧而出，实现了自己的价值， 我终于找到了属于我的季节。




“哼！以为自己穿上漂亮的衣服就是蝴蝶了？”“还不是一只 丑陋的蛾！”同伴讥讽道。哦！原来我是一只蛾！梦想破灭，我 恐慌——恐慌我梦想的季节从指间滑过，竟未留过一丝痕迹，一 点涟漪。 十岁。我再一次登上了舞台。那是一次演讲比赛。我刻苦地背 稿、读稿、再背稿。载着老师与同学的深切期望。踏上了“梦的 舞台”。我在心里暗暗自问：“三年后，我的季节该来了吧？” 然而现实又跟我开了一个可恶的玩笑。当我不知迈着怎样的步伐 走上舞台后，张了张口，却又忘词了。只听到心跳声震摄天穹。 我努力地回想，嗑嗑吧吧地完成了我的演讲，跑下台去。用“泪 眼迷蒙”来形容我那时的表情最合适不过了。但没有让泪流下。 “唉，还是一只蛾呀！”“终不能成蝶！”梦想再次破灭。我 告诉自己要“坚强！”泪水，它不能再飞了；泪水，它也再不会 飞了！失败就失败，失败又有什么关系， 我总会有成功的那一 天，我总有我缤纷灿烂的花季。 我会静静地等待，等待破茧成蝶的那一天，相信迎接我的将是 碧绿的苍穹和属于我的绚丽的季节。

从那以后，操场上少了一个贪玩的我，教室 里多了一个好学的我；走廊上少了一个发呆 的我，阅览室多了一个读书的我；放学路上 少了一个拖拉的我，家里多了一个挑灯夜战、 不做完作业决不罢休的我。再大的困难我都 不怕，因为我坚信，有付出就会有回报。 果真，在以后的学习中，我收获了许多，获 得了成绩，我也找到了属于我的季节——金 风送爽的秋季。因为我能在那时收获硕果累 累。我坐在考场上，等待着下一个秋季，等 待着下一次硕果累累，等待着我再次在属于 我的季节里高飞。
佳作借鉴
总有属于我的季节 初三的一年，时间过得如此之快。春去冬来，充实 而紧张的时光匆匆而过。 刚进入初三，时值夏季，火辣辣的阳光直射入我心 里，使我内心充满热情，当时我就下定决心，我要 努力：此时不搏，更待何时! 墨绿的树叶在热风中微微摇动，好像也在为我呐喊。 热烘烘的天气持续了不多久，习习的凉风便吹来了秋 姑娘。还未进入总复习的我们慢慢开始褪去了当初 的热情，我们开始懈怠，迷茫笼罩了我。脚下踩着 厚积的落叶，我竟然变得没了目标。 终于，初三上学期末的一次测验结果像一根鞭子狠 狠地抽了我。度过一个难熬的寒假，风似乎刮得更 加厉害了，我终于清醒!冬季的北风呼呼地刮着，使 我不断努力，催我奋进。

总有属于我的季节



我要奋斗，在属于我的季节高飞。 ——题记 又是一次考试结束，在等待成绩的几天，我的心沉寂了， 我不知道自己能考出什么样的分数。成绩下来的一刻， 我的心里像是被一把利刀深深的刺痛。走在回家的路上， 脑海中一次次出现父母，老师的鼓励。我知道，我又令 他们失望了。但是，我又能怎么办呢？ 回到家后，我便在日记本上写下：“这次，我又失败了， 我已数不清失败的次数了，但成功却寥寥无几。我知道 我不该奢望成功，但毕竟上学迫在眉睫，父母，老师的 一个个失望的眼神，我不知道该怎么办才好。” 第二天，老师依旧和以前一样，将日记本收上去看。发 下来时，我一下抢过我的本子，放在书包的最底层，只 因我不想让别人看见。


九月带着我最美好的期待，与我一同走进了人生重要的 旅站，我踏进了初中的校门，在这个小小的校园里开出 了一朵幽静的奇葩。当这朵无名的小花努力地想要追求 梦想时，于是我开始很努力地读书，很努力地证明自己 的实力。在这个路程中，有很多强而有力的对手，他们 也都很努力地追求着各自的理想，刚开始的我并不能算 是优秀， 可是人生的意义不就在于自身的努力和自信吗？于是 在初中第二个九月开始的时候我决定要变得更好，因为 这样才可以向我的理想更进一步，于是这朵幽静的小花 也开始散发自身的芳香，去开始闪烁光芒。在一年的努 力之后我也终于如愿以偿，达到了自己想要的名次，我 开始相信自己的人生不可估量，相信自己的未来经过历 练后会变得更充实。我于是在这里怀揣着自己的梦想， 向着自己的幸福方向努力，相信自己可以开出更为绚烂 的花朵· · · · · ·
审题·选材·行文 1、审题。 《总有属于我的季节》这个题目重体验，较感性。 题目的中心词是“季节”， 既可以是真实的季节，也可以是象征性的，并非 拘泥于春、夏、秋、冬，它只是一个比喻，可以 幻化开来，启示我们思考人生。根据提示语挖掘 象征意义进行行文更有深刻想和新颖性。但本题 的重点更在一个“总有”上。一个总有，意思是 有一个坚定信念，在千寻百觅之后，终于找到了 属于自己的位置。 侧重要写相信自己，坚强面对花季中的雨季，走 出属于自己的成功之路。同学们写这篇作文时可 以“朝花夕拾”写往事经历，也可以放眼未来， 写出期待和向往，表达一种积极向上的信念。
夏末，又快到秋，那令人向往的秋，那令人迷 恋秋，我将紧跟她的脚步，去给初中生活添上 一个完美的结尾。明年的秋又会是一个崭新的 开始，我将在明年的秋天踏进另一个校园，我 会以怎样的对白去面对将要靠近未来· · · · · · 也许你适合朝气勃勃的春，也许你喜欢放荡不 羁的夏，也许你倾心洁白无瑕的冬…但那充满 神秘的秋却是我最爱的季节，那个属于我的季 节！ 就让我们的梦在这个充满希望的季节里自由飞 翔，让我们成为这个季节的主人，把梦作为这 个季节的专属，尽情挥洒着我们的青春吧！



2、选材： 看到题目同学们多首先想到的就是：“写一个我喜欢的季节，然 后写写为什么喜欢这个季节。” 其实这个题目设了个“陷阱”，表面上看是要写季节，实际上 这个题目可以理解为 “总有属于我的空间”、“总能找到自己的位置”等意思。如果 写“春夏秋冬”，很容易“上当”其实“属于我的”一词已经提 示真正要同学们写的是成长中的故事。这个题目有着自信、阳光 和青春的气息。激起内心的真情实感，写自己的事。若是仅仅提 到某个季节的美丽景色， 而忽略了“总有”的修饰限定，就还没有把握到题目的侧重和隐 含意义，属于审题不准确。 3、构思。 此文题同学们可采用前后照应的总分总结构、转折式、对比式结 构进行布局行文。动笔之前，先理清思路，安排好材料顺序，突 出中心，处理好详略。



我是一滴水滴。我不知身处何处，我的眼前满是礁石。 向前，一切都陌生昏暗而暧昧。在若隐若现的混浊中， 藏身着莫名的风险和恐惧。这种自然给我的不安，使 我更加奋力前行， 因为我的目标，是大海！我越过重重山岭，碰撞嶙嶙 礁石，我听到身后瀑布的雄浑与豪壮。可我一点都不 羡慕，因为我是一滴小水滴，我的归宿是大海。终于， 我看到一片浩瀚无垠的深蓝，我奋力投奔过去，是海！ 我的海！我投身于海，我想我完成了我的使命，我找 到了属于我的永远的季节！ 春之风，夏之花，秋之月，冬之雪。只要我们心中怀 有一种信念，积蓄一份力量，不迷惑，不慌张，坚定 不移走向它，我们总能实现我们自身的价值，总能找 到属于我的季节。我坚定地相信着，总有属于我的季 节。



慢慢地我慢进入了总复习，春天也在不经意间翩 然而至，一切新生。春雨绵绵，雨滴轻叩着窗户， 但我毫不分心，此刻的我正在为我的阳光而努力， 因为我相信：阳光总在风雨后，度过此刻的风雨 才能迎接我的灿烂。 总有属于我的季节!阳光灿烂的夏日就是我的季 节!一切努力都因你是我的目标! 总有属于我的季节!三年前的我在你面前下定了 决心，三年后的我也正在为你而努力!阳光终将属 于我，灿烂也终将属于我! 总有属于我的季节!付出努力会有回报! 总有一刻，彩虹天桥会架在我与属于我的季节间， 让我通向风雨后的阳光!
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总有属于我的季节



我相信自己只是一只蚕，被白色的恐慌缠绕，每天都 做着许许多多的梦， 然后静静地等待羽化成蝶的那一天。时间太瘦，指缝 太宽。时光流转，年华瓣瓣如雪飞落。逆转时光，回 到曾经的我。 七岁，我随父母从老家来到珠海，开始了小学的生涯。 幼年无知的我对一切事物都感到稀奇，以致于兴致勃 勃地报名参加儿童唱歌大赛。我想象着当我换上绚丽 的衣服成功地演唱完一首歌后，站在颁奖台上的风光。 那是多么值得骄傲的事啊！但现实却是残酷的，当我 第一个登上那诺大的舞台，一动不动地站在那里引吭 高歌时，那不着调的声音引发了台下的阵阵嗤笑。我 卖力地唱着，力求让我的声音盖过全场，却换来了突 发的哄堂大笑。我强忍着泪水，争取哼完了最后一个 音符。然后冲下舞台，彻底地痛哭了一场，结果是得 了一个最次的鼓励奖。


总有属于我的季节 春是一抹挥之不去的淡绿，夏是一曲热情澎湃的赞歌， 秋是一首淡淡忧伤的诗词，冬是一片令人安心的保护色。 有人喜欢“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”；有人 最爱“长养薰风拂晓吹，渐开荷芰落蔷薇”；有人欣赏 “雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红”；有人甚求“乱 云低薄暮，急雪舞回风”· · · · · · 还是最爱那“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的 秋，因为人生的那片书香生涯就开始于落叶纷飞的金黄 色的秋。九月有着我最美丽最宝贵的回忆。第一步踏进 校园正是在这丹桂飘香的九月，儿时的我们带着笑脸， 挽着伙伴一起踏进那个开始学习生涯的地方，我们用稚 嫩的声音第一次叫了“老师”，到现在还记得老师教的 第一课是做人，虽然那时不是很懂，但还是信誓旦旦地 点头说：“我们要做好孩子！”
总有属于我的季节
有人憧憬雪花飞扬的冬，有人心仪草 长莺飞的春，有人喜欢阳光灿烂的夏， 有人钟情天高云淡的秋。岁月更迭， 四季交替，总有一个季节让人期盼， 总有一片天空让人翱翔，总有一段往 事让人回味，总有一份精彩属于自己。 请以“总有属于我的季节”为题写一 篇不少于600字的文章。



到家后，我翻出日记本，迫不及待的打开，这 时，一整面的红色映入我的眼帘，那都是老师 写的评语：“我知道你因为成绩的不理想而失 落，难过，也羡慕同学们因成绩优异而扬起的 微笑。但是，那都是他们经过不懈努力的结果， 都是他们应得的。你没有加倍的努力，加倍的 付出，怎么能获得丰硕的成果呢？老师相信你， 一定会成功。每个人都有属于自己的季节，你 也不例外。老师相信你，一定会在属于自己的 季节里高飞。” 看着老师的评语，我猛然醒悟了：我会加倍努 力学习，在学业上超过别人，在我的季节里高 飞。