哈佛大学《大学物理学》(第三版)教材评介
哈佛大学《大学物理学》(第三版)教材评介
张立彬（南开大学外国教材中心；天津 300071）
尹炜恺（南开大学物理科学学院；天津 300071；美国宾州里海大学物理系）
[内容摘要] 通过对哈佛大学理工科物理教材《大学物理学》的评介与分析，建议国内编写同类教材时参考该书的风格特色：图片精美，颜色鲜明；语言风格多样，吸引读者；知识点全面，理论和实际结合；强调基础理论，结合前沿科学研究；及时更新，增加内容；循序渐进，权威人士编写等。
[关键词] 哈佛大学；理工科教材；大学物理学；教材评介；借鉴与启示
《Physics for Scientists & Engineers》(Third Edition)(大学物理学)是美国哈佛大学课程编号为6053的课程“Physical Sciences 2. Mechanics, Elasticity, Fluids, and Diffusion”（物理学2.力学，弹性，流体，扩散）所选用的教材。《Physics for Scientists & Engineers》(Third Edition)由前言、正文、附录、索引四部分组成。其中正文共45章，544页。本书的作者是美国加州大学伯克利分校的Douglas C. Giancoli教授。[1]
一、出版与作者情况
《Physics for Scientists & Engineers》(Third Edition)一书由Prentice Hall（普伦蒂斯·霍尔）出版社出版。Prentice Hall出版社位于美国的新泽西州。全书正文544页，附录32页，附录以公式和参数为主。本书是由Douglas C. Giancoli教授于2000年撰著的。Douglas C. Giancoli是美国加州大学伯克利分校的教授，撰写了很多和大学物理学相关的书籍。比如，大学物理学的前三版、大学物理实验、物理学原理及应用、学生物理手册、袖珍指南和物理习题集等。Douglas C. Giancoli对物理学有很宽泛的认识，在编著书籍方面受到了读者的一致好评。
[2]
二、本书的创作背景和主要内容
物理学的发展经历了20世纪的突飞猛进，到了21世纪日益成熟。一本概括所有物理学分支领域的书对于物理学专业和其它的理工科专业的学生来说是很重要的，这样能让他们从基础上了解物理学的知识，对物理产生浓厚的兴趣。《Physics for Scientists & Engineers》是美国哈佛大学的物理学用书。第二版的《Physics for Scientists & Engineers》出版十年以后，作者Douglas C. Giancoli教授选择了在原有的基础上进行了改进。这次改进既体现在物理内容上，也体现在表述的方式上。结合这些年来物理学界的最新研究，使本书的第三版有了更多的亮点。
本书的内容主要包括了运动学（测量、物体的运动），动力学（牛顿定律、万有引力定律、动能定理、能量守恒定律、动量和角动量），流体力学，波动，声学，热力学（热力学定律），电磁学（电荷和电场、高斯定理、电势、电容、电流、电路、磁场、电磁感应、麦克斯韦方程组），光学（反射和折射、棱镜和光学器件、干涉），狭义相对论，原子物理，量子力学，固体物理，核物理，粒子物理和天体物理等。可以说这本书很全面地概括了物理学的分支，对于非物理学专业的理工科本科生和初步了解物理学的学者来说是一本很好的参考书。
三、主要特点
本书的内容丰富、图片精美，用生动通俗的方式讲解物理学的基本原理，并涉及大量在生活和工程中的应用，对经典物理和近代物理都有相当全面、系统的介绍。
在第二版的基础上，第三版做了很大的改进。第三版分为三部分：传统的部分包括经典物理和狭义相对论以及早期量子理论；扩展的部分包括现代物理，其中分成了九个章节；最后一部分是天体物理和宇宙学。
3.1 排版方面的特点
这本书在排版方面很特别，图片精美，颜色鲜明，对学生理解内容方面给予了很大帮助。这本书在制作中用了大量不同的颜色。这不仅仅是为了吸引读者，在另一个方面也能更好地描述和体现一些物理量和物理现象。比如说，射线和场。还有矢量的定义，不同的矢量的颜色是不同的。第三版相对于第二版有更多的实验图像和表格，这更能帮助读者理解物理现象和理论。比如说，在光学部分，第三版中有大量的透镜成像。这本书中同样有很多的旁注，相对于其它的物理学书籍，这本书的旁注能提醒读者那些还会出现的物理量和很容易忘记的物理量。一些很重要的定理和公式在这本书中体现的很好。定律一般会有明显的旁注或者被矩形的方框包围。一些重要的公式会加上很亮的背景，以作强调。这本书的每章开篇都会有一幅图，这样能很明显的告诉读者这一章的内容，也可以认为是这一章的一个总结，有的时候这也是对读者的一种挑战。
3.2 内容方面的特点
这本书的内容丰富，用生动通俗的方式讲解物理学的基本原理，并涉及大量在生活和工程中的应用，对经典物理和近代物理都有相当全面、系统的介绍。具体来说：
介绍了新的发现：比如对行星围绕恒星转、哈勃太空望远镜、粒子物理和宇宙学（宇宙的年龄）等方面做了更新。
新加入了物理学课题：进行估量的新方法；越来越多的使用对称性；更多的表格表述密度、质量、体积等；空间曲线的万有引力以及黑洞；发动机效率无滑滚动和有滑滚动以及其他关于转动的细节；桥、拱门以及圆屋顶的受力；方波；麦克斯韦分布的应用；奥托循环；自由膨胀中熵的计算；电介质在连接电容器和非连接电容器中的作用；接地避免电危害；三相AC；电磁波中电场和磁场的同能量；辐射压、电磁波；镜头和平面镜成像；组合棱镜；新的辐射标准；希格斯玻色子和超对称。
介绍了现代物理学：空间曲线的万有引力和黑洞；行星绕很远的恒星的旋转；相对速率的动能；核碰撞；恒星崩塌；星系红移和多普勒效应；原子的理论；热膨胀的原子理论；氢原子的质量；气体中的分子和原子；分子速率；能均分定律和摩尔比热；恒星的尺寸；阴极射线管；导线中的电子；超导；电子的发现和性质和荷质比；油滴实验；霍尔效应；电子的磁矩；质谱仪；选速器磁物质中的电子自旋；光和电磁波发光；光谱。
提出了新的教育模式：这本书通过提出一些很有意义的问题，激发读者对各个知识点的思考，从而更清楚地了解物理学的知识。比如：利用对称性；哪个物体从山上滚下速度最快；洞的热膨胀等。
重视知识点的应用：基本在每一章都有一小节是关于这章知识点的应用。这也是这本物理学用书的一大特点。换句话说，这让读者重新去思考为什么学习物理这个问题。本书也在第二版的基础上加了很多其他的应用。比如说，电梯和秤锤；地球同步卫星；恒星崩塌；泰坦尼克；泵；汽车弹簧；减震器；阻尼器防止地震；电视和收音机；电容滤波器；光纤；相机；望远镜；显微镜；半导体等等。
四、学术价值
《Physics for Scientists & Engineers》这本书虽然内容浅显，在专业程度上不如其它物理学的专业领域书籍，但是在学术价值上也有其独到之处。这本书对于那些初涉物理学的本科生来说是一本很好的参考书。这本书很好地把理论和实际联系起来，让学生在学习物理的过程中找到乐趣，并不仅仅是枯燥的理论学习和研究。这本书中甚至还提到了很多最近出现的研究和应用，比如说安全气囊、防锁定制动系统、地球同步卫星、恒星崩塌、减震器、光子晶体光纤、电容滤波器等。以上提到的应用和研究都是很前沿的，而本书让那些初涉物理学的读者在学习基础知识的同时也了解到了物理学前沿的研究进展。相信这样的特点在引起读者兴趣的同时，也会推动物理学研究的进展。可以认为这也是此书的一大特色。
五、适用对象
从读者的角度来看，这本书很适合于理工科和初涉物理科学的本科生，能够让他们理解物理界的美妙，激发他们对物理学课题的思考，很容易让读者对物理学产生兴趣。作为物理学的学生，也可以把这本书看成是自己知识体系的完善和回忆。这本书同时很全面的概括了物理学的各个分支，把理论和应用紧密结合，让人们认识到为什么学物理。读者通过阅读这本书也会认识到学科之间的联系。
实际上，中国的高校也可以试用这本教材，这样可以通过阅读原汁原味的英语，直接吸收国外原版书中先进的教育思想和注重实际应用、综合素质培养的教育理念，加深对物理学知识的理解。
六、对国内编写物理同类教材的启示
由于我国和国外对物理学的研究确实存在一定的差距，从而不可避免地导致在高校教材编写质量上有较大差异。教材的编写是一个艰辛努力的工作，也在一定程度上体现了最顶尖人才的能力。本书为美国著名大学的教材，对我国高等教育教材建设有着很大的启示，主要有以下几点：
6.1 图片精美，颜色鲜明。不同鲜艳的颜色是对读者的一种刺激和注意力的吸引。在教材的制作中运用大量不同的颜色，不仅能吸引读者，在另一个方面能更好地描述和体现一些物理量和物理现象。每一章的图片能很明显的告诉读者这一章的内容，有的时候这也是对读者的一种指引。
6.2语言风格多样，吸引读者。语言风格多样是吸引读者深入阅读且适应不同读者群的客观需要。现在国内的理论物理教材，在语言上过于刻板，缺少风趣。我们可以吸收国外著名教材的不同写作风格，增加物理学教材的趣味性。这样能拉近读者与作者的距离，从而对读者知识的积累也是很好的催化剂。
6.3知识点全面，理论和实际结合。国内很多物理学的书籍只是一味的强调记住理论知识，从而用于做题，忽略了理论知识在实际生活中的应用。这本书基本在每一章都有一小节是关于这章知识点的实际应用。这也是这本物理学用书的一大特点。理论和实际结合能让读者认识到学习物理不只是为了做题，从而重新去思考为什么学习物理。
6.4 强调基础理论，结合前沿科学研究。在基础物理理论书籍中，国内作者可以提一些该理论在当今物理学界的前沿研究。这样能让那些初涉物理学界的读者在学习基础知识的同时也了解到物理学前沿的研究进展。相信这样的特点也在引起读者兴趣的同时，会推动物理学研究的进展。
6.5及时更新，增加内容。这本书的第三版在2000年问世。相比10年前的第二版，在各方面都有很大的改进和提高。考虑到出版过程中不可避免的错误和知识点的争议性，当今国内的高等教育需要作者定期对教材更新，这样能使读者得到最新的和最权威的知识。因而，教材内容要与时俱进，让读者在理论方法和实验手段上都能及时掌握最先进的知识。
6.6 循序渐进，权威人士编写。这本书虽然只是一本综述性的理工科本科生用书，没有太深奥的知识点，但是这本书的作者Douglas C. Giancoli教授却是物理学界的权威人士。Douglas C. Giancoli教授对物理界有自己独到的认识，也编写了很多非物理学专业的物理学用书。我国高等教育的教材建设要上一个新台阶，必须也需要这样的学术权威来撰写教材。
七、章节目录
1. 介绍，测量和估量 4-8 问题解决——一个主要的方法
1-1 科学的本质 5. 牛顿定律的进一步应用
1-2 模型，理论和定律 5-1 牛顿定律在摩擦运动的应用
1-3 测量和不确定度 5-2 匀速圆周运动的动力学
1-4 单位，标准和SI系统 5-3 公路曲线
1-5 单位转换 5-4 非匀速圆周运动
1-6 数量级：快速估计 5-5 依赖速度的力，收尾速度
1-7 尺寸和三维分析 6. 万有引力和牛顿的推理
2. 描述运动：一维运动学 6-1 牛顿万有引力定律
2-1 参考系和位移 6-2 万有引力定律的矢量形式
2-2 平均速度 6-3 地球表面的重力
2-3 瞬时速度 6-4 卫星和无重力
2-4 加速度 6-5 开普勒定律和牛顿的推理
2-5 恒定加速度下的运动 6-6 重力场
2-6 解决问题 6-7 自然界中力的种类
2-7 落下的物体 6-8 引力质量和惯性质量
2-8 微积分的利用，变加速度 6-9 黑洞
3. 二维动力学；矢量 7. 功和能量
3-1 矢量和标量 7-1 恒力的功
3-2 矢量相加——图解法 7-2 两个向量的数量积
3-3 矢量相减，标量和矢量相乘 7-3 变力的功
3-4 矢量组成相加 7-4 动能和功能定理
3-5 单位矢量 7-5 高速下的动能
3-6 矢量运动学 8. 能量守恒
3-7 抛体运动 8-1 保守力和非保守力
3-8 解决抛体运动问题 8-2 势能
3-9 匀速圆周运动 8-3 机械能和机械能守恒
3-10 相对速度 8-4 用机械能守恒解决问题
4. 动力学：牛顿运动定律 8-5 能量守恒定律
4-1 力 8-6 能量守恒解决问题
4-2 牛顿第一定律 8-7 重力势能和逃离速度
4-3 质量 8-9 势能图；稳定平衡和非稳定平衡4-4 牛顿第二定律 9. 动量和碰撞
4-5 牛顿第三定律 9-1 动量和力
4-6 重量和惯性力 9-2 动量守恒
4-7 解决牛顿定律问题：自由体图 9-3 碰撞和冲量
9-4 碰撞中的能量守恒和动量守恒 13-4 帕斯卡原理
9-5 一维弹性碰撞 13-5 压强的测量；表面和气压计
9-6 非弹性碰撞 13-6 浮力和阿基米德原理
9-7 二维和三维碰撞 13-7 流体运动；流速和连续方程
9-8 质心 13-8 伯努利方程
9-9 质心和平动 13-9 伯努利原理的应用
9-10 变质量系统和火箭发射 13-10 粘度
10. 定轴转动 13-11 流管
10-1 角度大小 13-12 表面张力和毛细管
10-2 恒定加速度转动下的动能方程 13-13 泵
10-3 无滑滚动 14. 振动
10-4 角度的矢量本质 14-1 弹簧的振动
10-5 力矩 14-2 简谐振动
10-6 转动动力学；力矩和转动惯量 14-3 简谐振子的能量
10-7 转动动力学解决问题 14-4 匀速圆周运动的简谐运动
10-8 转动惯量的测定 14-5 单摆
10-9 角动量守恒 14-6 物理摆和扭摆
10-10 转动动能 14-7 阻尼运动
10-11 转动和平动运动 14-8 强迫振动；共振
10-12 滚动球体为什么会减速？ 15. 波动
11. 普遍转动 15-1 波动的特点
11-1 向量叉积 15-2 波的类型
11-2 力矩矢量 15-3 波的能量传输
11-3 粒子的角动量 15-4 动态波的数学描述
11-4 粒子系统的角动量和力矩 15-5 波的方程
11-5 刚体的角动量和力矩 15-6 重叠原理
11-6 转动非平衡 15-7 反射和透射
11-7 角动量守恒 15-8 干涉
11-8 自旋 15-9 驻波和共振
11-9 惯性力 15-10 折射
11-10 科氏效应 15-11 衍射
12. 静力平衡；弹性和断裂 16. 声学
12-1 静力学——力的平衡 16-1 声音的特点
12-2 平衡条件 16-2 纵波的数学描述
12-3 解决静力学问题 16-3 声音的强度；分贝
12-4 稳定和平衡 16-4 声音的来源；振弦和空气柱
12-5 弹性力；压力和拉力 16-5 音质和噪音
12-6 断裂 16-6 声波干涉和拍
12-7 桁梁和桥梁 16-7 多普勒效应
12-8 拱门和圆顶 16-8 冲击波及其产生的音爆
13. 流体 16-9 应用；超声
13-1 密度和具体重力 17. 温度，热膨胀和理想气体定律13-2 流体中的压力 17-1 物质的原子原理
13-3 大气压力和表面压力 17-2 温度和温度计
17-3 温度平衡和热力学第一定律 21-6 电场
17-4 热膨胀 21-7 连续电荷分布的电场
17-5 热压力 21-8 电场线
17-6 气体定律和绝对温度 21-9 电场和导体
17-7 理想气体定律 21-10 带电粒子在电场中的运动
17-8 理想气体定律解决问题 21-11 电偶极子
17-9 分子的理想气体定律 22. 高斯定理
17-10 理想气体的温度标准 22-1 电通量
18. 气体的运动理论 22-2 高斯定理
18-1 理想气体定律和温度的分子解释 22-3 高斯定理的应用
18-2 分子的速率分布 22-4 高斯和库仑定律的实验依据
18-3 真实气体和相变 23. 电势
18-4 蒸发温度和湿度 23-1 电势和电势差
18-5 状态的范德瓦尔斯方程 23-2 电势和电场的关系
18-6 平均自由程 23-3 等势面
18-7 扩散 23-4 电子电压，能量单位
19. 热量和热力学第一定律 23-5 点电荷和电势
19-1 能量传导的热 23-6 电偶极子
19-2 内能 23-7 任何电荷分布的电压
19-3 比热 23-8 电压决定的电场
19-4 热量测定——解决问题 23-9 静电场势能
19-5 潜热 23-10 阴极射线管，电视电脑控制器19-6 热力学第一定律 24. 电容，电介质和电能储存
19-7 应用热力学第一定律；计算功 24-1 电容
19-8 气体的摩尔比热和能量平均分配 24-2 测定电容
19-9 气体的绝热膨胀 24-3 串联和并联电容器
19-10 热传导：传导和辐射 24-4 电能存储
20. 热力学第二定律；热机 24-5 电介质
20-1 热力学第二定律——介绍 24-6 电介质的分子解释
20-2 热机 24-7 电介质的高斯定理
20-3 可逆和不可逆过程；卡诺热机 25. 电流和电阻
20-4 冰箱，空调和热泵 25-1 电池
20-5 熵 25-2 电流
20-6 熵和热力学第二定律 25-3 欧姆定律
20-7 有序到无序 25-4 电阻系数
20-8 可利用能量；热寂 25-5 电功率
20-9 熵和第二定律的统计解释 25-6 家庭电路的功率
20-10 绝对零度和热力学第三定律 25-7 交流电
21. 电荷和电场 25-8 电流的微观观点
21-1 静电场；电荷和电荷守恒 25-9 超导体
21-2 原子中的电荷 25-10 电动危害；漏电
21-3 绝缘体和导体 26. DC电路
21-4 诱导电荷；验电器 26-1 电动势和路端电压
21-5 库仑定律 26-2 串联电阻和并联电阻
26-3 基尔霍夫定律 31-3只含有电感L的AC回路
26-4 RC电路 31-4只含有电容C的AC回路
26-5 DC电流表和电压表 31-5 LRC系列的AC回路
26-6 传感器 31-6 AC回路共振；振荡器
27. 磁场 31-7 阻抗匹配
27-1 磁和磁场 31-8 三相AC
27-2 电流产生磁场 32. 麦克斯韦方程组和电磁波
27-3 磁场中的力；磁感应强度的定义 32-1 变化电场产生磁场和安培定律27-4 电荷在磁场中运动的受力 32-2 磁场的高斯定理
27-5 电流线圈的力矩；磁偶极矩 32-3 麦克斯韦方程组
27-6 应用：检流计，发动机，扬声器 32-4 电磁波的产生
27-7 电子的发现和性质 32-5 电磁波和速度
27-8 霍尔效应 32-6 光和电磁光谱
27-9 质谱仪 32-7 电磁波的能量；坡印亭矢量28. 磁场的来源 32-8 辐射压
28-1 直导线的磁场 32-9 收音机和电视
28-2 两平行导线之间的力 33. 光的反射和折射
28-3 安培和库伦的定义 33-1 光的模式
28-4 安培定律 33-2 光速和折射率
28-5 螺线管和环转体的磁场 33-3 反射；平面镜成像
28-6 比萨定律 33-4 球面镜成像
28-7 磁材料——铁磁体 33-5 折射
28-8 电磁和螺线管 33-6 可见光谱和散射
28-9 磁材料中的磁场 33-7 全反射；光纤
28-10 顺磁性和抗磁性 33-8 球面镜的折射
29. 电磁感应和法拉利定律 34. 棱镜和光学器件
29-1. 感应电动势 34-1 薄透镜；光束追踪
29-2 法拉利感应定律；楞次定律 34-2 棱镜方程
29-3 运动中导体的感应电动势 34-3 组合棱镜解决问题
29-4 发电机 34-4 棱镜制造方程
29-5 反电动势；涡流 34-5 相机
29-6 变压器和传输功率 34-6 人眼；校正棱镜
29-7 变化的磁场产生电场 34-7 放大镜
29-8 感应的应用：声音系统，地动仪 34-8 望远镜
30. 电感和电磁振荡 34-9 组合显微镜
30-1 互感 34-10 镜头畸变
30-2 自感 35. 光的波特性；干涉
30-3 磁场的能量 35-1 波动和粒子；惠更斯原理
30-4 LR回路 35-2 惠更斯原理和折射定律
30-5 LC回路和电磁振荡 35-3 干涉——杨氏双缝干涉实验30-6 LRC回路 35-4 连续性
31. AC回路 35-5 双缝干涉的强度
31-1 介绍：AC回路 35-6 薄膜干涉
31-2 只含有电阻R的AC回路 35-7 迈克尔逊干涉仪
35-8 光强 39-5 一维薛定谔方程
36. 衍射和极化 39-6 时间依赖薛定谔方程
36-1 单缝衍射 39-7 自由粒子；平面波和波包
36-2 单缝衍射的强度 39-8 势井中的粒子
36-3 双缝衍射实验 39-9 隧道障碍
36-4 分辨率限制；圆孔 40. 原子的量子力学
36-5 望远镜和显微镜的分辨率；波长限制 40-1 原子的量子力学理论
36-6 人眼的分辨率 40-2 氢原子：薛定谔方程和量子数36-7 衍射光栅 40-3 氢原子波函数
36-8 光谱仪和光谱学 40-4 复杂原子；不相容原理
36-9 衍射光栅的峰值宽度和分辨率 40-5 元素周期表
36-10 X射线和X射线衍射 40-6 X射线光谱和原子数
36-11 极化 40-7 磁矩；全角动量
36-12 大气中的光散射 40-8荧光和磷光
37. 狭义相对论 40-9 激光和全息照相
37-1 伽利略-牛顿相对论 41. 分子和固体
37-2 迈克尔逊-莫雷实验 41-1 分子结合
37-3 狭义相对论的假设 41-2 分子的势能
37-4 同时性 41-3 弱结合
37-5 时间膨胀和孪生子佯谬 41-4 分子光谱
37-6 尺寸压缩 41-5 固体结合
37-7 四维时间空间 41-6 金属的自由电子理论
37-8 伽利略和洛仑兹变换 41-7 固体的能带理论
37-9 相对质量和动量 41-8 半导体
37-10 极限速度 41-9 半导体二极管和晶体管
37-11 E=mc2；质量和能量 42. 核物理和反射性
37-12 狭义相对论的影响 42-1 原子核的构造和性质
38. 早期量子理论和原子模型 42-2 束缚能和核力量
38-1 普朗克的量子假设 42-3 放射性
38-2 光的光子理论和光电效应 42-4 Alpha衰变
38-3 光子和康普顿效应 42-5 Beta衰变
38-4 光子相互作用 42-6 Gamma衰变
38-5 波粒二相性；互补原理 42-7 核子数守恒和其他守恒定律38-6 物质的波特性 42-8 半衰变
38-7 电子显微镜 42-9 衰变率和半衰期的计算
38-8 原子的早期模型 42-10 衰变系列
38-9 原子光谱：决定原子的构造 42-11 辐射时间
38-10 波尔模型 42-12 辐射监测
38-11 德布罗意假设 43. 核能：效果和辐射
39. 量子力学 43-1 核反应和元素变化
39-1 量子力学：一种新的理论 43-2 截面
39-2 波函数和解释 43-3 核分裂和核反应
39-3 海森博格的不确定原理 43-4 核聚变
39-4 哲学意蕴；可能性VS决定性 43-5 辐射的伤害
43-6 辐射的测量——放射量测定
43-7 医学成像：X线断层摄影术，CAT，PET
43-8 核磁共振
44. 基本粒子
44-1 高能粒子和粒子加速器
44-2 粒子物理的开始——汤川粒子
44-3 粒子和反粒子
44-4 粒子间作用和守恒定律
44-5 粒子分类
44-6 粒子的稳定性和共振
44-7 奇怪的粒子
44-8 夸克
44-9 标准模型：量子色动力学和电弱理论
44-10 大统一理论
45. 天体物理学和宇宙学
45-1 恒星和银河系
45-2 恒星演化；恒星的诞生和湮灭
45-3 广义相对论；重力和空间的弯曲
45-4 膨胀的宇宙
45-5 大爆炸和宇宙微波背景
45-6 标准宇宙模型：宇宙的早期
45-7 宇宙的未来？
参考文献：
[1] Douglas C. Giancoli.Physics for Scientists & Engineers(Third Edition).Prentice Hall，2000：1-544.
[2] Douglas C. Giancoli.Physics: Principles With Applications. Pearson Education, 2004：1-1040.
[作者简介]张立彬（1964—），男，河北石家庄人，教育部南开大学外国教材中心副教授，现主要从事信息文化、信息技术与外国教材研究，发表各类学术论文100余篇，其中被《新华文摘》全文转载或论点摘编4篇；尹炜恺（1989--），男，江西吉安人，南开大学物理学院本科生，2010年毕业后在美国宾州里海大学物理系攻读硕士学位，主要从事激光和光纤的研究。
本文系教育部2009年度研究项目“中美一流大学物理教育比较研究”的阶段性成果之一
哈佛大学生必读书目
清华大学所列的大学生应必读的书籍 博通类（总计280种） 一、必读（40种） *《*河蟹*宣言》共,产党 《国家与革命》 《*河蟹*选集》毛,泽东 *《*河蟹*文选》邓, 小平 *《鲁迅选集》 《中国哲学简史》冯友兰 *《国史大纲》钱穆 《近代中国社会的新陈代谢》陈旭麓 《古代汉语》王力主编 *《美的历程》李泽厚 *《万历十五年》黄仁宇 《乡土中国》费孝通 《长征——前所未闻的故事》索尔兹伯里 *《走向世界——近代中国知识分子考察西方的历史》钟书河《陈寅格的最后二十年》陆健东 *《中国：传统与变革》费正清与赖肖尔 《剑桥晚清史》 *《现代化新论》罗荣渠 《古诗源》沈德潜 *《史记选》王伯祥 《傅译传记五种》 *《荒芜英雄路》张承志 *《孤独的狂欢——数字时代的交往》吴伯凡 《经济学》斯蒂格利茨 *《科学史》Q?C?丹皮尔 *《世界史纲》H?G?韦尔斯 《第三帝国的兴亡》威廉?夏伊勒 *《光荣与梦想》曼彻斯特 *《西方哲学史》罗素 *《精神分析引论》弗洛伊德 《理想的冲突》L?T?宾克莱 *《展望二十一世纪》汤因比与池田大作 《权力的转移》阿尔温?托夫勒 *《熵：一种新的世界观》里夫金与霍华德 *《控制论、信息论、系统科学与哲学》王雨田主编 《社会心理学》）时蓉华 《时间简史——从大爆炸到黑洞》霍金 《唐吉河德》塞万提斯，杨绛译 *《莎士比亚悲剧四种》卞之琳译 《幻灭》巴尔扎克，傅雷译
二、选读（80种） 《网络创世纪》郭良 *《数字化生存》尼葛洛庞帝 *《文明的冲突与世界秩序的重建》亨廷顿 *《第三次浪潮》托夫勒 《企业之魂》乔治?吉尔德 《庄子浅注》曹础基 《论语译注》杨伯俊 《诗经注析》程使英、蒋见元 《世说新语校笺》徐震愕 《中古文人风采》何满子 《宋诗选注》钱钟书 *《宋词赏析》沈祖荣 《中国古典小说导论》夏志清 《中国大历史》黄仁宇 《中国科学技术史》李约瑟 《走出中世纪》朱维挣 《在传统与现代性之间——王韬与晚清改革》柯文 *《天朝的崩溃——鸦片战争再研究》茅海建 *《国学概论》章太炎讲演曹聚仁整理 *《中国近代思想史论》李泽厚 《胡适口述自传》唐德刚译注 《我的前半生》爱新觉罗?博仪 《五四运动：现代中国的思想革命》周策纵 《呼兰河传》萧红 《边城》沈从文 *《白鹿原》陈忠实 *《傅雷家书》1995年版 《燕山夜话》邓拓 《新疆探险八年》斯文?赫定 《秘密的中国》基希 《中国的新生》詹姆斯?贝尔登 《中国的惊雷》白修德 《鲍威尔对华回忆录》知识出版社 《逆风沙—一史迪威与美国在华经验》芭芭拉?塔奇程《海上述林》翟秋白 *《朱光潜美学文集》第一、二卷 *《意境》宗白华 《美育书简》席勒 《哥德谈话录》朱光潜泽 《生存空虚说》叔本华 *《菊与刀——日本文化的类型》本尼迪克特
哈佛大学研究生教育调查报告
一、学校概况 哈佛大学是公认的世界一流综合性大学，1636年创建至今，已有360多年的历史。理科教授中产生过三十多位诺贝尔奖得主，文科教授中产生过三十多位普利策奖得主。以上获奖者尚不包括从哈佛毕业但已离校工作的人。在美国历史上，哈佛的毕业生中产生过六位总统，还培养出众多成就杰出而举世公认的科学家、文学家、教育家、哲学家、诗人等。在权威机构和媒体历年对美国大学教育质量的综合评估中，哈佛大学总是名列前茅。 该校位于欧洲大陆移民群体最先到达的北美新英格兰地区麻萨诸塞州的康桥(Cambridge，又译剑桥)市，典雅的校园沿着清澈秀丽的查尔斯河下游顺流铺开。目前共有10个学院、1个高级研究院、1个继续教育部。其中，文理学院(faculty of arts and sciences)是全校的核心，其余9个是专业学院(schools)：商学院、法学院、政府管理学院、教育学院、医学院、牙医学院、神学院、建筑学院、公共卫生学院等。各学院都有自己的研究生院，却没有通管各学院的校级研究生院，只有一个以文理学院研究生院领导成员为核心、由各学院研究生院院长组成的全校博士项目学术委员会，负责监督协调各博士项目，提出改进建议，评审新设项目的申请。 作为私立大学，哈佛2002年筹得的办学经费为23.57亿美元，支出22.86亿美元。其经费的来源主要有三：1、政府拨款或国家基金，2、民间基金，3、校友、企业和其他私人的捐款。以2002年为例，所获经费的77%是联邦政府提供的，15%由基金会提供，8%由企业、州政府和地方政府提供。其中联邦政府拨给哈佛的经费有77%是国家卫生部所属的国家卫生研究院(NIH)等机构提供的，8%由国家自然科学基金会提供，4%由国防部提供。 与此相应，联邦政府拨到哈佛的经费，41%流到医学院;29%流到公共卫生学院;24%流到文理学院。哈佛的科技项目经费主要是从联邦政府申请而来。社会科学项目的经费大约一半从政府申请，一半从民间基金会或捐款得来。人文学科的项目经费主要靠民间基金和捐款。校长的主要任务就是向各方筹款。所以，在每年一度的校友返校庆祝大会前，人们必定可以看到校长站在会场入口同排队入场的校友们逐一握手寒暄，笑容可掬地给每人送去几句亲切问候。这些活动往往就是校友捐款的高峰。 二、研究生教育与管理概况 全校在校研究生约12800人，国外留学生占34%，国际化程度比较高。博士生学制一般为6年(医学院研究生为8年制)，但很有弹性，可以提前毕业，更多的情况是推迟毕业。因为学位论文要求很高，学生在此期间的打工负担又比较重，所以往往不能完成研究和写作。有些学生延期太久，以至学校1994年做出新的规定：十年仍未完成学位论文答辩者，取消哈佛研究生的资格。 2001年哈佛大学授予博士学位508人，绝大多数是PH.D(其中生命科学146人，人文科学111人，社会科学86人，物理学71人)，其他专业博士学位不足百人。同年全美国授予的博士学位是40744人，从数量上讲，哈佛在各高校中排第12位，加州伯克利大学以751人排第1位。哈佛文理学院的在校博士生约3500人，近年每年招生660人左右。该院一般不专门培养硕士生，只是把硕士作为一个出口，授给完成了前两年的课业而出于各种原因不再继续攻读博士学位的研究生。其他的专业学院则大量培养专业硕士生，学制一般为1—2年，几乎没有3年制的硕士生。这主要是因市场对不同规格人才的需求使然，培养3年制的硕士，投资多，就业难。 硕士毕业意味着具备了专业基本知识，包括基本问题上的争议，基本资料，专业学术史背景等等。但是在美国，没有博士学位是进不了高教和科研机构的。而有博士学位的毕业生的就业情况也不算好。他们中大约有一半以上没能进入学术界，而是到各种各样的应用型企事业单位谋职。哈佛博士毕业生的就业情况也不例外，去应用领域做事的比在学术领域搞科研的要多。
哈佛大学录取条件(中文完整版)
哈佛大学研究生博士生录取条件 一、基本资料 哈佛大学全校共设有13所学院。其中:本科生院2所，即哈佛学院与拉德克利夫学院；研究生院11所，即文理学院、商业管理学院、肯尼迪管理学院、设计学院、教育学院、法学院、神学院、医学院、牙医学院、公共卫生学院及大学扩展部等。 文理学院分为生物化学与分子生物学系、生物科学部、应用科学部、地质学系、化学系以及计算机技术研究中心等。 医学院分为细胞与进化生物学系、微生物与分子遗传学系、神经生物学系、生物化学系、生物学与生物物理学系、药物学系、免疫学委员会、与MIT合建的健康科学部等。 公共卫生学院的微生物学系。 设计学院的建筑系和设计专业等。 教育学院分为计划、管理和社会政策专业，教学、课程和学术环境专业，阅读、咨询心理专业和人的发展等。 二、硬性条件 （一）哈佛商业管理学院博士生项目(Harvard Business School-Doctor Program) Doctor Program（即博士课程）分两种，一种叫DBA(Doctor of Business Administration即工商管理博士),
另一种是PHD Program（即哲学博士学位） 材料要求： 1、完整的在线申请 2、简历 3、Statement of Purpose（即意向声明） 4、所有大学期间的课程的官方成绩单，要求在线上传(DBA：工商管理学博士的申请人可以自己汇报成绩，无需官方成绩单) 5、GMAT或者GRE成绩(成绩的有效期有规定，具体可查询官网) 6、TOEFL成绩不低于100分 7、三封推荐信--至少一封来自学术方面，只接受在线提交，不接受纸质版。 8、105美金的申请费(只接受信用卡支付) （二）哈佛文理学院研究生院 材料要求： 1、TOEFL成绩不低于80，只接受iBT（新托福）考试成绩 2、三封推荐信，至少一封来自以前就读的全日制大学的教师 3、GRE成绩单，部分专业也要求GRE subject（即单项成绩单）
学校选用教材和教辅材料制度
学校选用教材和教辅材料制度 为切实减轻我县小学生过重的课业负担和学生家长的经济负担，规范中小学教辅材料的用，现就加强中小学教辅材料选用管理工作制定本制度。 一、建立健全教辅材料评议推荐办法。 教育行政部门会同上级行政部门、发改委加强对教辅材料使用的指导，根据当地教育实际和教科书使用情况，按照教科书选用的程序，从自治区教辅材料评议公告中，一个学科每个版本选择 1套教辅材料推荐给本县学校供学生选用，教辅材料的评议推荐要做到机会均等、过程透明、程序公正。教育部门、学校不得自行推荐教辅材料。 二、合理确定评议推荐的教辅材料范围。教辅材料评议推荐的种类主要是与本地区使用的小学教科书配套的同步练习册，根据他人享有着作权教科书编写出版的同步练习册应依法取得着作权人的授权。评议推荐教辅材料的学科和年级由省级教育行政部门确定。经评议公告的教辅材料，严格执行国家有关定价政策。（具体办法另行下发） 。免费提供教辅材料的地方可自行确定使用教辅材料的种类和范围。 三、认真做好教辅材料自愿购买和无偿代购服务。学生购买教辅材料必须坚持自愿原则。任何单位和个人不得以任何形
式强制或变相强制学校或学生购买任何教辅材料，不得进入学校宣传、推荐和推销任何教辅材料。若学生自愿购买本地区推荐的教辅材料并申请学校代购，学校可以统一代购，做好服务，不得从中牟利。其他类教辅材料由学生和家长自行在市场买，学校不提供代购服务。 四、严格规范教辅材料编写行为。教辅材料主要编写者必须具有相关学科教学经验和熟悉相关教材；各级行政部门、负责实施考试命题、监测评价的单位不得组织编写学生有偿使用的同步练习册、寒暑假作业、初中和高中毕业年级考试辅导类教辅材料。鼓励有条件的单位和学校组织开发面向中小学教师和学生的教学辅助资源，免费提供使用。 五、大力加强教辅材料使用监督。将教辅材料推荐结果报上级教育行政部门备案。教科书编写者编写的同步练习册将作为教育部对教科书使用情况评估的重要内容。各级新闻出版行政部门要加强对中小学教辅材料质量和非法盗印的监督检查，保证出版质量。各级价格主管部门要加强对教辅材料价格管理。各级纠风部门要对教辅材料的管理和评议推荐工作实行严格监督。各有关部门要建立健全信访举报等有效机制，拓宽监督渠道。对于违反本制度，强制或变相强制学校或学生购买教辅材料、不按规定代购、从代购教辅材料中收取回扣的单位和个人，由上级教育行政部门责令其纠正违规行为，给予通报批评，并追究有关人员的责任。
哈佛大学推荐必读书籍 20本名著缩短你和名校见的距离
哈佛大学推荐必读书籍 20本名著缩短你和名校见的距离 人和人之间的差距不在于容貌，至少容貌会被岁月夺回。所谓的差距在内涵和智慧!如何提高自己的内涵和自己的综合素质，这不仅仅是大家所关注的，同时对于留学申请者来讲也是极其重要的环节! 对于留学生，想要快速的提高自己的内涵和综合实力，点课台教育认为读书则是最好的选择!关于书的名言大几从小学就开始背诵，小编也就不敷缀了!但是怎么看书，该看哪些书?这倒是一门学问! 今天点课台留学编辑为大家带来的是哈佛大学强力推荐学生必读的20本书籍。希望看完这些书籍的时候，不仅仅可以提升自己的境界，最实在的也能够提高你的英语写作能力! 20. Fever Pitch, by Nick Horn 与其他列表上的书籍有些不同，但我非常喜欢这本书，所以仍旧加了近来。这本书以自传的形式描写了作者对足球一生的狂热。这些散文各自描写某一赛事，引人入胜，非常有趣。 19. A People’s History of the United States, by Howard Zinn 这本书改变了很多人从课本上学来的历史观。Zinn讲述美国历史的角度极为特别，他描述的不是美国的富有与强大，而是生活在这片土地上无权无力的那群人。他讲述了黑人、女性、中国铁路劳工、穷人、工人等一切被权势压迫的群体的故事。他们是这个社会的少数力量，默默无言地生活着。 18. The Power of Less, by Leo Babauta 这本书教你把注意力集中在最重要的事情上，有序、简洁地处理生活事物，从而提高工作效率。 17. The Elements of Style, by Strunk and White 英语写作者不可或缺的经典之作。这本书也不光适用于作家，对博客写手以及任何需要写报告、邮件和其他网络文章的人都适用。简而言之，每个人都应该读它。 18年前我刚开始记者生涯的时候第一次读了这本书，现在我每年都要读上一遍。它教你精确地运用语言，避免常见错误，使你的文字更加清晰有力。 16. The Monk Who Sold His Ferrari, by Robin Sharma 这是本能引发你对人生的思考的寓言故事。关于你的人生、你的目标、你的梦想，以及为了实现梦想你需要培养的日常习惯，这本书都会对你有所启发。不是说任何问题都能在这
哈佛大学人格特质分析测验
哈佛大学人格特质分析测验 请将每题你选择的答案..分数加起来….. 1.早上起床之后通常吃什么当早点? >蛋和吐司———-3 >麦片—————- 1 >汽水—————- 6 >什么都不吃——-2 2. 如果你可以选任何一样你想吃的东西当早点你会选择什么? >蛋和吐司———-2 >其它别种东西—-1 >汽水—————–3 >蛋糕—————- 4 3. 午餐时?你会… >不吃东西因为太忙或担心体重—2 >吃你想了一个早上想吃的东西—-1 >吃自己带来的食物——————–3 >问朋友要吃什么再一起去吃—— 4 4. 一位朋友请你吃一些她/他带来的食物你会… >吃一小口因为实在太饿了———-3 >为了保持礼貌只吃一小口———- 1 >拒绝他/她的好意因为你正在减肥———- 2 >吃两口———-6 5. 你未来的男/女朋友请你吃一样东西你想那会是什么? >一块蛋糕———- 1 >一颗苹果———- 2 >一片批萨———- 5 >一个胡萝卜——- 3 6. 你的狗对你奋力摇尾巴企图引起你的注意你会给他… >给他一块狗饼干——————-3 >一些蛋糕—————————-1
>什么都不给拍拍他就好———4 >什么都不给还把他赶开因为你认为不能让你的狗养成要什么有什么的坏习惯———- 2 7. 梦中你正在一家全世界最棒的餐厅里你想你会点… >菜单上列的每道菜反正是做梦嘛!!——–2 >一个大盘里面什么东西都有的色拉——1 >牛排————————————————-3 >一个会让你多长很多肥油的点心———- 4 8. 在一个热带岛上你觉得什么食物是你一定要吃到的? >水果和蔬蔡——————–4 >肉和马玲薯——————–3 >冰淇淋巧克力和蛋糕? —-2 >中国菜————————–5 9. 你现在是一个婴儿你妈妈正在喂你吃… >婴儿麦片或婴儿食物—————–6 >肉和马玲薯—————————— 4 >绿色花椰菜——————————8 >什么都没有你妈正在做别的事—-2 10. 你现在是六岁的小孩你爸爸正在喂你吃… >批萨————–7 >意大利面——- 5 >泡泡糖———-1 >胡萝卜———- 3 对你人格特质的描述 得分12-20: 你是个害羞的人喔！ 当处在人多的场合时，你便会感到不自在。你常会觉得你的身心生得不是很 一致或觉得你生错了时代。你实际上比你看起来要聪明多了，但是你不想让别人知道这点。大概是属于那种深藏不露的人，你有一颗可以容纳很多想法的"心" ，可是也因为你有太多想法，所以经常你的思绪塞车，你拥有艺术方面的天份，你喜欢的音乐类型是描写爱情为爱伤心失恋的歌，你喜欢的电影是铁达尼号，总有些时候你宁可待在家里享受一个人的自在，也不愿去面对一些讨厌的人们，看来
哈佛大学医学院附属布列根和妇女医院
Brigham and Women’s Hospital （哈佛大学医学院附属布列根和妇女医院，又译布里格姆与妇科医院） 布列根和妇女医院历史悠久，为美国哈佛大学医学院的第二大附属医院，由3家哈佛大学医学院附属医院：彼得?本特?布列根医院（成立于1913年）、罗伯特?布雷克?布列根医院（成立于1914年）和波士顿妇女医院（始于1832年），于1980年合并而成。医院共有雇员超过12,000 人；包括：3,000 医生, 2,800 护士和超过1,000 名的研究人员；医院拥有793张床位，年度门诊近950,000 人次，年度入院人数总计46,000 人次，急诊治疗人数达54,000 人次。 布列根和妇女医院因其先进的诊断和治疗技术和强大的科研实力成为世界著名的综合性医院之一。在这里共诞生了4位诺贝尔医学奖获得者。年均接受美国国立卫生研究院5.37亿美元科研经费支持，是全美接受该项拨款最多的机构。 该医院在癌症、心血管、神经外科、骨关节、胃肠、泌尿、整形、内分泌、妇产科、试管婴儿等疾病治疗方面的优势全美公认。 美国最好的移植中心之一，开展心脏移植、肺移植、肾移植、心肺联合移植手术及骨髓移植等，曾在2004年创造了36小时内完成5台肺移植手术的记录。 临床优势专科介绍 1 癌症中心 1996年，布列根和妇女医院与世界领先的癌症治疗与研究机构丹娜法伯癌症研究院联合，成立了丹娜法伯/布列根癌症中心。一般来说，癌症患者的门诊在丹娜法伯癌症研究院进行，而住院治疗则在布列根和妇女医院进行。两个机构由天桥相连，合为一体，形成丹娜法伯/布列根癌症中心。一直被评为全美最顶尖、最权威得癌症治疗中心。 丹娜法伯/布列根癌症中心综合了世界顶级的癌症研究院及一所世界顶级的医院，创立了集综合医疗、外科手术、放疗及最新临床试验为一体的12个癌症专科，可治疗各类癌症，包括肺癌、乳腺癌、胃癌、食管癌、结直肠癌、肝癌、胰腺癌、白血病、多发性骨髓瘤、神经系统肿瘤、前列腺癌、肾癌、宫颈癌、骨肉瘤、头颈癌、皮肤癌、黑色素瘤等等。其里程碑式的成就包括：开发了卵巢癌的
教材评价情况总结
**学院对所选用教材评价情况总结 教材选用质量评价是我校教材建设的重要环节，为进一步做好教材的选用、信息反馈和评优工作，促进课程建设、学科建设的发展，保证人才培养的质量，根据我院的实际情况，对我院201*-201*-*学年各专业使用的必修课课程教材的情况进行质量检查和评价工作，现将选用教材评价情况总结如下： 对本学期*个本科专业（**、**、**）所开设的必修课程使用教材共**本从教学水平、科学水平、思想水平、思想水平、文图水平等四个方面进行评价。评价评分采取教材评价分为五等，A非常好；B 好；C较好；D一般；E不好。 从评价的总体情况来看，评价非常好的教材有**、**、**等**本，这些教材无论是从教师教的角度，还是学生学的角度来看，都比较受欢迎的，与本学科的前沿知识，内容与专业要求相符合，教材的内容对体育生有较大的深度和难度，概念清晰，文字流畅，实例丰富，教辅材料齐全，针对性，实用性，启发性强。这可能跟教材所属出版社和性质有关，我们大部分的教材长期都是选自高等教育出版社，且都是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。 评价好的教材有2本，《**》和《**》，部分参评者认为《**》教材基本符合教学要求，结构完整，条理清晰，但内容偏多、一年级新开课程，教材内容无衔接、有些图不够详细、清晰，需要配套解剖学图谱；《**》教材整体上还不错，能完整地表达课程应包含的知识，概念清晰，文字流畅，但是实例和思考题欠缺，这些都需要加强。
评价较好的教材有1本，《**》，《**》教材结构完整，基本适应教学需要，但《**》课程有点不符，这可能跟我院第一次开这门课有关吧。 评价结果总体反映了我院201*-201*-*学年本科教学中使用的教材基本能较好的满足教学的要求，在难度、先进性和完整性都满足了学生学习的要求。但是还是有些课程存在一些问题的，比如实践性不够、编排文图欠佳等等，需要我院领导、专业负责人加以总结和调整。 **学院 201*年**月**日
天道2013 美国哈佛大学录取统计分析
天道2013 美国哈佛大学录取统计分析 哈佛大学坐落在美国马萨诸塞州波士顿剑桥城，医学院和商学院位于波士顿市区。作为美国历史最悠久的高等学府，早已在世界享有盛名。在由《美国新闻和世界报导》在每年8 月发布的美国大学排名，也就是常说的每年的USNEWS 排名上，哈佛大学在综合排名上一直名列第一。在组织结构上，哈佛大学总共开设13 所学院，其中研究生学院主要包括商学院、法学院、医学院、神学院、文理学院、肯尼迪管理学院、设计学院、教育学院、牙医学院和公共卫生学院。学校的文、法、医、商一直以来都是美国公认最优异的，其中商学院、医学院和法学院的排名都是全美顶尖；其他优势学科还包括数学、经济学、政治、历史等等。 同时也作为常春藤盟校的八名成员之首，哈佛大学一直以来是世界各地学生心中学习的圣地。我们也可以从Harvard International Office 发布的国际生统计数据窥知一二：哈佛大学的国际生比例由98-99 年的15.18% 上升到11-12 年的19.95%，2011-2012 年哈佛大学在读国际生总数为4188，在读生国际生来源135 个国家，而比例最多的五个国家分别是加拿大、中国、日本、韩国和英国，在2012 年这五个国家的国际生总和占国际生总数的比例为45.02%。而中国学生在2012 年统计的在读生总数为582，占国际生比例的14.13%。
具体到招生方面，整个哈佛大学（包括本科和研究生）大约每年招收的中国人数量的区间在200-250 之间，在2012 年1665 名本科新生中仅有10 个左右中国人被录取（国际生比例11.10%），而在读研究生中的中国人主要分布在文理研究生院（GSAS）、设计学院、公共卫生学院、肯尼迪政治学院、教育学院、以及商学院和法学院。在读中国学生最多的毫无疑问是哈佛的文理研究生院（GSAS），2013 年统计总共有331 人在此攻读研究生学位。GSAS 主要包括人类学、经济学、历史、物理、化学、社会学等专业，每年会从全球招收640 人左右（录取率9%），而几年来中国学生的平均人数大概有80 上下，多为PhD。在GSAS 里中国学生常申的硕士项目主要是统计系下的AM program，每年招收20 来个申请者，而中国人的比例就占了六成。哈佛的工程和应用科学学院（SEAS）是设置在其文理研究生院（GSAS）下，主要开设应用数学、应用物理、计算机和工程科学等几个方向。虽说相比于MIT、Caltech，哈佛的工学院略有逊色，可申请难度依然不低。目前总共在读400+ 的研究生，绝大部分为PhD，国际生的比例为45%，中国人的比例约占国际生的三成。 MBA 专业的申请也在中国越来越火热，而大家都把能够进入哈佛商学院（HBS）当做第一选择。HBS 作为商学院magic 7 中最出色的一所商学院，被美国人称为是商人、主管、总经理的西点军校，每年从全球招收900 人左右MBA 申请者，国际生占1/3，2012 年HBS 从全球8963 个申请者中选择了919 名申请者，而中国人（这里指持有中国护照的学生）大概有20 上下，很多人都有海外工作的背景经历；哈佛法学院，也是全美最古老的法学院，培养过多名美国总统和诺奖得者（现任美国总统奥巴马也是哈佛法学院校友），每年招收500 左右JD 新生与150 左右LLM 新生，JD 中国际生比例仅为10%，而JD 中国人的数量不超过10 个，多数中国人还是在读LLM；另外一个专业学院——肯尼迪政治学院，作为美国重要的公职人员培训基地和政府问题研究机构，总共开设MPP、MPA/ID、MPA2 以及MC/MPA 四个项
对教材的评价
对教材的评价 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】
对教材的评价我们伴着《体育与健康》清新而诱人的脚步，度过了一个学期，这其中有收获的喜悦，亦有困惑和苦闷，感触颇深。 —、贴近学生，培养兴趣 新教科书最大的特点，也就是它最吸引广大师生的地方，即以全新的教育观念，清新的面孔，贴近师生的心灵。 说它的观念新，在于它改变了以运动技术系统传授为中心，站在教师的立场上教学生的传统教学观，而是站在学生的立场上，从学生实际出发结合学生的年龄特征，紧密联系学生的生活实际和体育锻炼情况，以学生喜闻乐见的形式，从贴近学生的问题人手阐述教科书内容，激发学生的兴趣。简捷的图案辅以明确的说明，诱导学生积极学习，便于学生熟悉教材、明确目标。新教科书的教学内容弹性很大，为教师和学生留有较大的选择余地，在实际操作中可以根据学校的实际情况进行调整，不必拘泥于教科书，更加有效地发挥教师的特长。 说它的面孔新，在于新教科书生动活泼，通俗易懂，注重学生的自学、自练能力的培养，精美的插图辅以简捷的文字，在教学中教师稍加引导，学生就能掌握看图的方法和根据示意图模仿练习的方法，让学生不断获得成功从而增强学生的自信心。教科书采用简化规则，降低难度等方法，对一些运动项目进行了适当的改造，符合学生的年龄特征，提高了学生的练习兴趣。教科书设计的内容较为广泛，提供多种活动方式供选择，组织形式轻松活泼，培养了学生团结协作，互帮互助的精神。在评价时让学生参与评价过程，体现学生的主体地位，提高学生的学习兴趣。
二、注重能力，培养创新 新教科书注重培养学生的创新精神和实践能力。但一提到创新就让老师们无所适从、难于下手了，甚至有个别教师认为培养学生的创新精神就是让学生去自学，不需要教师教了。我认为创新教育应该是教师创新性的教和学生创造性的学的有机结合。创新性的教不是由教师一招一式领学生去学习现成动作，而是在教师的明确指导下和恰当要求下，引导学生积极自学，结合适时的点拨，让学生自己去学习，形成多样的、但未必是完全正确的动作。绝不是教师“退居二线”，任由学生自由活动。教师创造性的教是培养学生自学自练能力，让学生在自学自练的基础上，提高发现问题和解决问题的能力，不断提高动作质量。 创造性学习的关键因素决定于教师为学生营造的学习环境和恰如其分的要求。提出的要求过少、过低，学生创造的自由天地固然很大，但往往感到漫无目标，无从下手，这对学生来说更是一种难，即使创造出一些技术来也很难达到预期的目标；提出的要求过多、过高，目标就变得遥远了，“创造”的期望就小了，难度就更大了。只有经过精心考虑与设计恰如其分的要求，才会使学生易于、善于和乐于去完成创造。这一多一少、一难一易，关系创造性教学活动的成败和教学目的的达到与否。只有适当的要求，才能使学生对创造性活动产生强烈兴趣，培养和提高学尘的创造能力。 在新教科书的实验过程中，我们也遇到了一些困惑。例如，新教科书对七至九年级的学习内容没有一个明确的界定，这就给教学的评价工作带来了一定的难度，由于学校和教师不同，所教的内容也不尽相同，而教育主管部门对教师的评价则有一个统一的标准；教师既要兼顾到课堂教学的改革，更要照顾到自己的评估职级，需要你迎难而上，奋力前行。能否出台一个合理、有效的评价标准，既可作为教师教学的依据，也给教育主管部门提供考查教师的依据，让教师们腾出心思、一心一意地扑在教
建筑材料教材
第一章、建筑材料的基本性质 §2、1材料的基本物理性质 一、材料的密度、表观密度与堆积密度 1、密度：密度是材料在绝对密实状态下，单位体积的质量。——密度自身体积 （不含孔隙）磨成细粉消除内部孔隙，材料的排水体积 V 计算式ρ= m/v 式中ρ--- 材料的密度，g/㎝3。 m --- 材料在干燥状态下的质量，g 。 v --- 材料在绝对密实状态下的体积，㎝3。 2、表观密度和容积密度：表观密度（又称为视密度、近似密度）表示材料单位细观外 形体积（包括内部封闭孔隙）的质量，容积密度（又称为体积密度、表观毛密度、容重）表示材料单位宏观外形体积（包括内部封闭孔隙和开口孔隙）的质量。——表观密度细观外形体积 （含闭口孔）干燥材料浸入水中，待吸水饱和后，测量排开水的体积 V 计算式ρ'= m /v ' 式中ρ'--- 材料的表观密度，g/cm3 。 m --- 材料在干燥状态下的质量，g 。 v '--- 材料不含开口孔隙的体积，cm3。 3、堆积密度：堆积密度是指散粒材料或粉状材料，在自然堆积状态下单位体积的质量。 ——堆积密度自然堆积体积(含材料间空隙) 颗粒材料正好装满容器，测量该容器的容积V 计算式ρ0'= m/ v0 ' =m /(V+ V P + V v ) 式中ρ0'--- 材料的堆积密度，kg/ m3。 V P--- 颗粒内部孔隙的体积，m3。 Vv --- 颗粒间空隙的体积，m3 。 注意：自然堆积状态下的体积含颗粒内部的孔隙积及颗粒之间的空隙体积。 二、材料的密实度与孔隙率 1、密实度（D）即材料体积内被固体物质充实的程度， D＝1－P。 表达式 D =V/V0×100 % =（ρ0 /ρ）×100 % 2、孔隙率（P）指材料内部孔隙体积占其总体积的百分率。 表达式P=[(V0-V)/V0 ]=[1-V/V0 ] =(1-P0 /P)×100 % 孔隙率和密实度的关系 D + P= 1 材料孔隙率或密实度大小直接反映材料的密实程度。材料的孔隙率高，则表示密实程度小。计算式P0'= m/ V0 ' =m /(V+ V P + Vv ) 式中P0'--- 材料的堆积密度，kg/ m3。 V P --- 颗粒内部孔隙的体积，m3。
哈佛大学医学院附属波士顿儿童医院就医指南
哈佛大学医学院附属波士顿儿童医院就医指南杭州五舟医院管理有限公司在美国设有七个服务中心，分别是纽约、休斯顿、波士顿、巴尔的摩、罗切斯特、费城、克利夫兰，每个服务中心均有医学服务团队，为患者提MD安德森癌症中心、梅奥诊所、麻省总医院等权威医院的一站式就医服务。目前国外服务体系最完善的海外就医全程服务司。杭州五舟医院管理有限司致力于为国内患者提供国外权威医院推荐、国外权威专家预约、出国看病病情材料收集整理、病历材料的医学翻译、病历材料邮寄、国外医院邀请函及费用预估函的翻译、医疗签证的办理、机票住宿预订、出国前指导、国外看病期间的接机住宿及看病接送、国外就医全程医学翻译、在国外期间的生活翻译陪同及护工陪同安排、归国后的病情跟踪、国外药品邮寄、医院费用账单折扣申请等一站式服务。 波士顿儿童医院是全球好、美国最大的儿童医院，历年全美儿童医院综合排名第一。小儿癌症历年稳居全美第一。此外，在儿童心脏、儿童神经、儿童骨科、儿童内分泌、儿童泌尿、儿童肺科等领域也稳居全美前两位。波士顿儿童医院始于1869年，一家非盈利医疗机构。140年以来，一直在为儿童疾病的治疗而努力，从1947年首次成功缓解白血病到最近的复杂胎儿心脏缺陷的矫正。除了哈佛医学院，合作伙伴还包括哈佛干细胞研究所、麻省理工学院卫生科学与技术、博德研究所、孤独症联盟和波士顿大学。并且与丹娜法伯癌症研究院、布列根和妇女医院以及麻省总医院保持着紧密的合作关系。
波士顿儿童医院有395张床位，为21岁以下的人群提供全套的医疗服务。每年接纳的病患达到了24，943人次，228个专门临床项目计划每年接纳557，620人次；2012年手术量达到26，534台。 此外, 波士顿儿童医院是世界上最大的以儿童医院为背景的研 究机构。研究团队有1100多位科学家，包括9名国家科学院人员、11名医学研究所在职人员和9名霍华休斯医学研究所人员。每年科研投入2亿2千5百万美元。波士顿儿童医院的研究人员John F. Enders为，1954年诺贝尔奖得主，脊髓灰质炎疫苗的奠基人。 1、儿童癌症和血液疾病中心 波士顿儿童医院的癌症和血液疾病，与丹娜法伯癌症研究院紧密合作，成立了丹娜法伯/波士顿儿童医院癌症中心。丹娜法伯/波士顿儿童医院癌症中心是丹娜法伯癌症研究所和波士顿儿童医院共同创建的综合性儿童癌症和血液病项目。 医院的团队被美国新闻和世界报道评为全美最好的团队，为患有各种癌症和血液病的儿童提供治疗，包括最常见的和最罕见的癌症。医院的团队除了儿童血液学家、肿瘤学家和护士，还包括整个波士顿儿童医院的专家：儿童外科手术专家、影像学专家、病理学家、干细胞移植医生和心理学家。医院的专家团队制定了综合性的医疗护理计划，能照顾到患有癌症和血液疾病的儿童各个方面的健康。 丹娜法伯、波士顿儿童医院癌症中心是基于研究的基础之上。医院有两个儿童癌症和血液病研究项目，医院的许多医生是的医师和科
剖析哈佛大学波特教授的“竞争三部曲”
剖析哈佛大学波特教授的“竞争三部曲” 迈克尔·波特为哈佛大学商学院教授。他出生于1947年，1969年获普林斯顿大学航空机械工程学士，1971年获哈佛商学院工商管理硕士，1973年获哈佛商学院企业经济学博士学位。1975年开始在哈佛商学院讲授“经营政策”（BusinessPolicy）课程，至1990年完成具有广泛影响的“三部曲”——《竞争战略：产业与竞争者分析技巧》、《竞争优势：创造与保持优异业绩》、《国家竞争优势》，先后花了15年时间，其中1980年出版的《竞争战略》已58次重印，被译成17种文字，1985年出版的《竞争优势》也已3 5次重印。 三部曲的出版奠定了波特教授在世界战略研究领域的大师地位。由2002年哈佛商学院的网站资料可见，波特共出版著作16部，发表论文100多篇。但据我所知，国内理论及实业界对于波特的了解，主要还是从其《竞争战略》与《竞争优势》开始的，因为对于这两本书，在华夏出版社于1996年获得中文简体版权正式出版前，早在1988年国内就已有多家出版社的译本在读者中流行。至于波特的《国家竞争优势》一书，尽管国内的战略学者们通过原版文献以及波特自己的论文早有所闻，但由华夏出版社翻译出版该书的中文版，那也已经是20 02年的事了。 对于波特的“三部曲”，尽管国内购买者人数并不少，但能真正静心通读全书的人实际并不多。究其原因，一是由于目前人们的工作与生活节奏较快，更为喜欢快餐式的阅读材料，波特三部曲实在太过厚重与琐细；二是由于波特三部曲延袭了产业经济学的分析思路，有点太重经济理性而轻管理人性，不太容易阅读；三是由于前些年我国许多管理实践者客观上正处于创业起步阶段，尚未真正遭遇企业发展的战略瓶颈制约，所以缺乏认真精读的心境与压力。就我国目前企业发展的状况而言，经济改革开放已有几十年，许多企业在做大后正逐渐面临做强、做长的战略困惑，从这个角度看，华夏出版社这次重印波特的三部曲可谓正逢其时。但即使如此，为了真正读懂西方语境下写就的波特三部曲，也还是有必要了解一下波特成书的理论基础与研究背景。
哈佛大学生物医学信息学专业详解
哈佛大学生物医学信息学专业详解 哈佛大学生物医学信息学硕士专业由哈佛医学院生物医学信息学系提供，它提供给有志于从事对数据科学技能有很高要求的生物医学行业的学生。学生有机会向整个哈佛大学的专家们学习。毕业生对生物医学信息学领域的基础知识和原理有充分的理解，有能力将众多方法和技能运用于选定的行业。 1.学位要求 哈佛医学院的生物医学信息学专业提供两条入学的路径。对于持有学士学位(48个学分)的学生，它要求具备优秀的定量分析能力。 对于持有博士学位或者注册医学博士(MD)项目(36个学分)的学生，它要求： a.持有生物医学学位，并认可信息学与数据科学在个人研究中的相关性。 b.有意向拿到临床信息学进修资格。 c.有意向在医学实践中挖掘信息学的重要意义。 针对以上两类学生的课程都提供知识框架，便于将系统的定量方法熟练地运用到自己的领域。项目包含实践拓展训练营、一系列设计定量合生物医学学科的基础课程，以及精准施药、数据科学、数据可视化等新兴领域的课程。 所有学生都需要完成一个顶石研究项目，参与纵向的系列研讨会。 2.入学要求 生物医学信息学硕士新生必须具备相关专业的本科知识，比如生物信息学、数学、计算机科学、统计学、物理学、机械工程、化学工程。必须具备一定的生物统计学基础，比如假设检验、线性回归、分类。必须了解分类器(classifier)，分类器的检测及诊断。 此外，必须具备一定的程序设计和计算机科学知识，至少有一门程序语言经历(包括算法、变量、控制结构相关知识)，对R编程语言有基本的认识，了解文件管理、数据解析、基础数据库原理等数据处理知识。
3.课程 第一年：秋 第一年秋季学期学习生物医学信息学基础I(4个学分)、生物医学信息学计算能力(2个学分)、生物医学科学计算机统计学(2个学分)、生物医学信息学主题(4个学分)、定量基因组学(4个学分)。 第一年：春 学习生物生物医学信息学基础II(4个学分)、计算生物学与生物信息学导论(4个学分)、数据科学I：环境暴露原-基因组-表型组连接分析方法(2个学分)、数据科学II：生物医学应用的数据可视化(2个学分)、深度学习(2个学分)。 第二年：秋 第二年秋季学期学习精准施药I：基因组医学(2个学分)、精准施药II：综合临床与基因组数据(2个学分)、顶石项目(6个学分)。 请注意，这个课程体系表示的是生物医学信息学硕士专业常见的课程，实际上每年的课程可能有不同。 4.顶石项目 顶石项目(capstoneproject)是生物医学信息学硕士课程的补充，它根据每位学生的专业知识和兴趣来设定，由导师指导，提供实践体验。参与项目的学生可匹配到一名善于将定量分析方法和工程应用于生物医学的教员。学生将同导师合作，参与生物医学信息学研究。在同兴趣领域的生物医学信息学精英协作的过程中，将课堂所学应用，从而获得实用而真切的理解。 顶石项目通常涉及新方法新工具的开发、数据资源的创建以及生物医学数据的分析。
74本哈佛大学经典书目推荐
哈佛大学经典书目推荐 1、《政治学》亚里士多德 2、《联邦党人》 3、《主管人员的职能》 4、《行政领导：社会学分析》 5、《约翰逊传》 6、《心理学著作全集》佛罗伊德 7、《管理与工人》 8、《西太平洋的亚尔古》 9、《安达曼岛民》 10、《爱尔兰农民》 11、《街头社会》 12、《人类团体》 13、《社会行为及其基本形式》 14、《洪堡的礼物》 15、《推销员之死》 16、《代价》 17、《桥头眺望》阿瑟·弥勒 18、《理想国》 19、《上帝之城》 20、《蒙田随笔》 21、《战争与和平》
22、《魔山》 23、《战争与和平：国际关系论》雷蒙·阿隆 24、《英语民族史》丘吉尔 25、《第二次世界大战》丘吉尔 26、《冲突战略》 27、《权利哲学》黑格尔 28、《资本论》马克思 29、《伟大的转变》 30、《进入黑暗的漫长旅程》 31、《社会契约论》 32、《安德罗玛克》 33、《戴高乐战争回忆录》 34、《美国与中国》费正清 35、《白捡的钱》 36、《戈尔德贝格变奏曲》 37、《论自由》 38、《运筹与决策：介绍和评价》 39、《莎士比亚全集》 40、《语言，真理与逻辑》 41、《怀河》 42、《数学原理》伯特兰·罗素 43、《世界的逻辑结构》
44、《语言的逻辑结构》 45、《马尔科姆·艾克斯自传》 46、《美国的民主》 47、《精神现象学》黑格尔 48、《精神分析引论》 49、《追忆似水年化》 50、《到灯塔去》 51、《洛丽塔》 52、《伊利亚特》荷马 53、《李尔王》 54、《人可以被改变吗？》 55、《道德经》老子 56、《决策论与经济行为》 57、《不确定状况下的决策分析》 58、《谈判中的经理》 59、《战略与结构》 60、《看得见的手》 61、《方案：前方深浅莫测的水域》 62、《心系中国：50年的回忆》费正清 63、《浮士德博士》 64、《西格蒙德·佛罗伊德的生活与工作》 65、《佛及尼亚·伍尔夫书信集》
哈佛大学《公正》心得 洪鑫诚
Justice:What is the right thing to do? 2009302430108 洪鑫诚 这个世界顶尖学府的精品课程，我完整地看了两遍。不得不说，受益匪浅，感慨良多。虽然距离第二次看完已有些时日，但课程中一些令人拍案叫绝的精彩片段，Sandel教授的风度翩翩才华横溢，哈佛学子的才思敏捷见多识广，皆记忆犹新。 课程以一个生动的例子开头。“设想你是一名电车司机，你的电车正以每小时60英里的速度行驶，你发现在车轨的尽头有五位工人正在施工，但由于刹车不灵你无法让车停止。而在轨道尽头有一条分叉，在那条分叉路上只有一名工人。这时你可以选择把电车拐向分叉，撞上一位工人却救了另外五位、这时你将怎么做？”和大多数在课上的哈佛学子一样，我会选择撞向那一位工人。因为我已别无选择，而在这种紧急情况下，牺牲少数而拯救多数无可厚非。在那六位工人的身份固定时，我一定会这么做。从效率方面来说，五位工人的价值显然要高于一位工人。从公平的角度，我也没有理由在可以选择只牺牲一个人的情况下牺牲五个人。当然，如果那位工人的身份特殊，我可能会有其他想法。我认为在这个问题上我主要是从价值方面加以考虑。 这个问题之后，Sandel教授又提出了这样一个疑问。“如果这时你只是旁观者，电车轨道尽头有五名工人，刹车照旧不灵。你可以选择将桥上一个非常胖的人推下而挡住电车，从而解救那五名工人，那么，你会怎么做？”与上题不同，这次依然是一对五，而我不会选择将他推下桥。原因在于，我认为他与这起事故并没有直接关联，这有别与那分岔路上的工人。桥上的胖子并不在电车运行的轨道上，他有理由置身事外，而如果将他推下，事故的性质将变为谋杀案。我相信没有人愿意为了救人而杀人，因为救人只在道德范畴，而杀人则难逃法律追究。正如教授的总结一样，“即使是为了拯救更多的生命，杀害无辜的人是不对的。” 之后教授又由此引出以急救为情景的例子加以比较，学生的回答十分有趣，这第一节课即让我印象深刻。 第二节课，sandel教授介绍了功利主义哲学家Jeremy Bentham(杰瑞米·边沁)与19世纪的一个著名案例，此案涉及到的人是4个失事轮船的船员。他们在海上迷失了19天之后，船长决定杀死机舱男孩，他是4个人中最弱小的，这样他们就可以靠他的血液和躯体维持生命。案件引发了学生们对提倡幸福最大化的功利论的辩论，功利论的口号是“绝大多数人的最大利益”。对于这个问题，我认为如果他们在征得小男孩parker的同意之后将其杀死，那么他们在法律上将可以逃脱责罚。但是如果要符合道德原则，我认为他们不应该杀害小男孩，而应该共同面对自然死亡，如果在自然条件下有人先死亡，存活的人为求生而食用其血肉将被允许。或者，其中有人先提出愿意牺牲自己来救活他人，这两种情况是我所能接受的。 第三讲中，针对Jeremy Bentham(杰瑞米·边沁)在18世纪后期提出的的功利主义理论-最大幸福理论-今天常被称为“成本效益分析”。Sandel举出企业运用这一理论的实例：通过评估衡量一美元在生活中的价值来作出重要的商业决定。由此引起了功利主义的反对观点的讨论：即使当多数人的利益可能是卑鄙或不人道的时候也强调绝大多数人的利益，这样是否公平？其中提到的morris公司对于捷克共和国控制吸烟与否的成本效益分析，得出的结论是如果不控制吸烟，因吸烟而患病的人数增多而导致一系列问题如节省了养老金，医疗储蓄等公共支出，最终导致公共财政增加了1.47亿美元的收入。那么政府是否应接受这一分析而无视其公民的生命健康呢？必然不该如此。试想各国政府推行公共政策都依据成本效益分析，那这个世界将会变成什么样？政府和企业的运行断然不同。公共财政的根本目标仍是