德育教案 -走好人生道路

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长治技师学院

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教学内容附记引导词：

同学们，在开始今天的课前，请大家做一个填空题。

人生如梦，人生如戏。人生就是 _______________。

带着这个问题我们走进今天的课堂。

第五课走好人生道路

第一节正确对待人生

一、人生是什么？

教师请学生各抒己见，谈谈自己的对人生的看法。（黑板

上记录下来学生的答案，并肯定学生的分享。）

二、与学生分享自己的答案。

教师语：记得在一本书上，曾经看到一位学者这样描述人

生。我觉得很贴切，与大家分享一下。

人生就好比是一个括号，出生是左括号，死亡是右括号，

而人这一生就是如何填充这个（）。

那么在座的各位，你想过如何填充你的括号吗？

三、真正的人生路上会出现什么？

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教学内容附记人生就像是硬币的正反面，总是充满了矛盾。

比如：

1.现实与理想

2.顺境与逆境

3.竞争与合作

如何正确认识这些矛盾呢？（学生分组讨论）

教师与学生分享自己的理解：

理想与现实

流行语：理想总是很丰满，但现实总是很骨感。这句话

诙谐的说明了现实与理想存在很大的差距。一个没有理想，

过于现实的人就像是一具行尸走肉，活着也并不快乐。那样

的人生叫生存，而不是生活。一个总是生活在梦想中的人，

就像是一个纸人，经不得风雨，也不能成熟长大。

顺境与逆境

生活中总是悲喜交加，顺逆并存。顺境时若贪图享乐，

不努力充实自己，犹如温室里的花朵，经不得风雨，最后会

被社会淘汰；相反，当遇上困难，不畏惧，不退缩，努力克

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教学内容附记服，终会柳暗花明，因为危机中隐藏着希望。

竞争与合作

当今社会竞争激烈，国际经济化趋势愈演愈烈，合作经

济也已经成了世界主流。竞争促进团队合作，合作实现竞争，

促进经济发展。（以“淘宝”“汽车制造”案例加以分析）

如果没有炎炎夏日，我们也不会感知丝丝凉风的珍贵。

世界万物总是在矛盾中遵循着平衡定律，我们应该学会面对、

接受这一切。

四、树立正确的人生观

和谐处理三大关系：

自己与自己（接受自己的一切，爱自己）

自己与自然（接受身边的环境、动植物，珍惜并爱护）

自己与他人（接受身边的人，坦诚相待）

佛说：前世五百年苦苦修行，才换来今世与你擦肩而过。

那么此刻我们相见的、拥有的一切，多么的不易。

我们应该试着多一份宽容给自己、给他人，多一点爱心给

自己，给身边的你我他，和谐的与这个世界相处。

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教学内容附记老师寄语：

人生就像是一段旅行。在这趟奇妙的旅途中，会认识形

形色色的人与物，会有让我们记忆深刻的酸甜苦辣。丰富的

人生就像是一年四季，春夏秋冬每个季节都有它独特的美。

我们要学会珍惜生命中的每一个阶段，好好享受，做该做的

事，认真填充属于自己独一无二的那个括号。且行且珍惜。

五、作业

结合自己的实际情况，简单写一份人生规划。

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