略说比喻中的几种变式

略说比喻中的几种变式

在修辞格式比喻这个异彩纷呈的大花园中，有几朵色

香浓郁的奇葩，格外引人注目，那就是倒喻、博喻、反喻、较喻、回喻、缩喻、曲喻和续喻

与明喻、暗喻和借喻三种常式喻不同，这几朵奇葩是比

喻苑囿中几种特殊的变换格式，是比喻的灵活运用。在新课标所要求的说、写等语言实践中，恰当地运用这些变式喻，会使抽象、深奥的道理深入浅出，耐人咀嚼，会使被描绘的人物、景物形象鲜明，呼之欲出，会使读者浮想联翩，神游物外。下面对这几种特殊的变式喻略作解说，以供参考。

、倒喻

般说来，常式喻是本体在前，喻体在后，但有时为了

表达之需，有意将喻体挪前，本体移后，从而构成“乙像（是）甲”的格式。如：

1、云中的神呵雾中的仙，神姿仙态桂林的山

2、灿烂的阳光下盛开的百合花就是您（周总理）的笑

容，葱郁耸立的名山就是您的身影。

这种变式喻由喻体推想到本体，更能突出本体的特征。

句1 以前面的“神姿仙态” （喻体）比喻后面的“桂林的山”

本体），极其形象地突显了“甲天下”的桂林青山秀颀、

娇美的姿态，令人心驰神往。句2 以前面的“百合花” （喻

体）比喻后面的“您的笑容”本体），以前面的“名山”（喻体）比喻后面的“您的身影”本体），具体形象地说明了周

总理在亿万人民心中永生。

、博喻

就是用两个或两个以上的喻体连续说明本体，构成“甲

像（是）乙，像（是）丙……”的格式。如:

3、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在

草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

4、层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地

开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧

天里的星星，又如刚出浴的美人。

句3 、句4 用“眼睛”星星”比喻本体“野花” ，用“明

珠”“星星”“美人”比喻本体“白花” ，从不同角度，全面

地说明了本体的各种特征。

三、反喻

就是从反面说明本体“不像” （不是）什么的。这种变

式喻的本体与喻体之间没有相似点，而是以反托正，使内容更加鲜明。其格式是“甲不像（不是）乙” 。如：

5、这些作风不正，并不像冬天刮的北风那样，满天都

是。

6、鲁迅是参天耸立的大树，不是左右摇摆的小草。

句5 采用否定语气构成反喻。句6 先用暗喻，后用反喻，

通过正反对比，更突出了“大树”这个喻体，加强了比

喻的效果。

四、较喻

就是用比较的形式构成的比喻。它将本体和喻体放在

起进行比较，本体、喻体之间有程度上的差别，常以“于、比、不如、赛过、比不上”等充当喻词。如：

7、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

8、莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

句7 将本体“霜叶”与“二月花”比较，说明经历秋霜

的枫叶可比明媚的春光中红艳艳的月花” 一样鲜艳夺目；句8 说本体“人”瘦过满地的“黄花”分逼真地刻画了

代大才女李清照独处思夫，孤寂凄凉，形容憔悴的景况，形象鲜明，催人想象。

五、回喻这是一种迂回曲折的比喻。它一般是先提出喻体，再

否

定喻体，最后又提出喻体或本体。这样经过肯定、否定、再肯定，从而加强比喻的鲜明性。如：

9、乘坐飞机，倚窗鸟瞰，但见地球母亲衣服上美丽的

飘带，不，那不是飘带，那是地球广袤的胸怀中的河流；仰望苍天，只见宇宙女神那神秘的眼睛，不，那不是眼睛，那是天空中

10、站在高山向西看，一条白带绕丛山，不是带，原是

新开公路上岭来。站在高山向西瞧，朵朵白云山上来，不是云，原是钻井公房。

句9 先肯定是“飘带”“眼睛”，接着笔锋一转，用“不，

那不是飘带（眼睛）”加以否定，最后再肯定是“河流” 星”。这样平起肯定，陡然一抑否定，又突地一扬再肯定，回环跌宕，使表意深刻透彻，描写绘形绘色，收到了良好的修辞效果。句10 表面上否定“新开公路”如“带” ，“钻井公房”如“云” ，实际上是更巧妙地强调了它们之间的比喻关系。

六、缩喻

就是用比喻的本体作定语，喻体作中心语，舍去比喻词，

使本体和喻体紧接而成。它形式上跟倒喻一样，只是本体和喻体的位置不同于倒喻。如：

11、我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。

12、我骑着思想的野马奔驰到那遥远的地方。

这两句用本体“思想感情”和“思想”作喻体“潮水”

和“野马”的定语，化抽象为具体，激发联想，更使语句凝练生动，内涵丰富。

学习并掌握以上这些变式喻，对于我们高质量地阅读、

灵活优美地写作表达以及准确恰当地解答仿句等语言运用题，都具有至关重要的意义，是追求优美语言的高标，不可

不于此投入较大的精力。领略这些变式喻，犹如徜徉在奇花馥郁芬芳的香气，向我们频频招手，令我们赏心悦目，神思飞扬，它不愧是比喻苑囿中的娇美诱人的奇葩！

异卉、争奇斗艳的苑囿中。那朵朵奇葩正以绚丽夺目的光彩，陆希致，语文教师，现居河北兴隆。本文编校：王玲