任务驱动型作文“新时代青年如何面对改变”-广东省珠海市第二中学高考语文复习作文导写

作文演练场

任务驱动型作文

“作为新时代青年如何面对时时都可能发生的改变”

导写

广东省珠海市第二中学高山

【文题展示】

阅读下面的材料，根据要求写作。

“五四运动“发生于1919年，今年正好100周年。这场运动是中国知识界和青年学生反思中国传统文化，追随“德先生”(民主)与“赛先生”(科学)，探索强国之路的新文化运动的继续和发展。

中华人民共和国诞生于1949年，今年正好70周年。中国立足国情，解放思想，实事求是，中国人民团结奋斗、攻坚克难，成功走出一条中国特色社会主义道路，开创了国家建设和民族振兴事业的新辉煌。

互联网诞生于1969年，今年正好是50周年。从初期的电子邮件，到如今的移动上网，50年间互联网发展的速度快得令人叹为观止。50年的进程里，互联网行业也充满了争议，因为其在提供造富机会的同时，也往往带有巨大的泡沫危机。

变革在历史和现实中不断发生着，而每一次的改变都将对我们的生活产生巨大的影响。这种影响可能是生活环境的改变，可能是个人际遇的变化，也可能是意识形态的变迁......

作为新时代的青年，你要如何面对这时都可能在发生的改变？以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【文题解析】

这道作文题由由材料、引导语和要求三部分构成。作文试题提供的材料有三个事件，是纵向发展的里程碑事件，由远及近。材料与考生的学习、生活、思想密切关联，易于触发考生的联想与思考。引导语有四句话，这4句话明确了写作任务，在写作中必须将其具体落实。要求有第一段、最后一段，这两段是总分关系，总的要求是1个点，具体要求有8个点。

作文试题既体现了任务驱动型作文命题方式，又保持了对社会进步、国家发展、历史变革的高度关注，ya本次作文试题很好地践行了立德树人、以才育人、以文化人的写作理念，有很高的信度、效度、区分度。

【佳作展示1】

与时偕行，与国共进

珠海一中一考生

五四风雷，卷来的是新思潮；改革春潮，带来的是新方向；互联互通，连接的是新未来。社会变革呼唤新一代弄潮儿的涌现，弄潮儿的道路还需青年的开拓。

故笔者言，新青年当与时偕行，与国共进，新时代再出发！

与时偕行，则未来可期。《周易》有言：“终日乾乾，与时偕行。”偕行者，自然之天理，社会公理也。社会变革日生不滞，不断泉涌而出的机遇需要能把握住他们的人，倘若青年以陈旧不变之思想，去适应日生万变之社会，终会以头撞南南墙而收尾。苏联谚语有言：“与时代一起变化的人永远年轻。”青年之所以为青年者，就在于他们还没被繁文缛节充斥头脑，还未被社会传统戴上镣铐；就在于他们敢“背黑暗而向光明，为人类进文明，为社会进幸福”。青年人的使命，应在日新又新的自我锻造中体现。

“惟进取也，故日新。”这是梁任公先生对青年的殷殷期盼。青年之大者，为国为民。实践基础上的理论创新是社会变革的先导，理论创新则要号召青年来奋进向前。创新不仅青年的立身根基，更是决定国家命运的关键一招。缺乏创新根基的国家无异于一摊死水，但青年也只能沦为这死水中挣扎的水分子。死水的更新只能是自我更新，社会造血只能靠社会细胞的自我修复。“日新之谓盛德。”故青年之与时偕行，非独为己，更在为国。

与国共进，则民族繁兴。变动不居是时代的特色，但那一抹爱国之情才是时代的底色。时代在变化，传统在解构，利益在分化，但国家与民族航行的方向未变；百年来，这艘“复兴号”巨轮始终在历史经纬网中稳步前行，虽有暗礁，亦有迷航，但他们不让爱国的旗帜飘错了方向。时代是向前的车轮，在碾碎故物后也会留下多样的痕迹。这是个资讯泛滥的迷离时代，多元价值观在激荡，青年的思想前所未有的开放，也前所未有的矛盾；故凡当此时，青年需坚定在时代这个万花筒之中，爱国是不变的内核，是激荡于生活中的主旋律。故与国共进，才能在时代坐标中找准自己的精神定位，才能成为担当民族复兴大任的时代新人。

“幸勿姑息迁徙，韶光坐误。”青年是时代的主力军，自然是要前进的。创新与爱国之外，还有实干与奋进需要追求。“我们的生活越贴近于大地，它就越真实。”米兰昆德拉如是说。每个人都可以是演说家；但少有人是实干家：从马化腾到马云，铸就他们弄潮奇迹的是对创新理念的坚守与对实干的深刻理解；从钟扬到南仁东，筑起科学大厦的他们数十年如一日的苦干。从五四青年到新时代青年，助推民族复兴的正是心中不会磨灭的锐气，与越发坚守的脚步；只有俯下身去，我们才能望见满天星辰。

百年风雨激荡，百年岁月峥嵘。惟青年与时偕行，与国共进，中华民族方能“乘风好去，长空万里，直下看山河”!

佳作点评：这是考场上的一篇议论类一等文。题目四言整齐，是全文的中心观点，统摄全篇。第一、二段是本文的立论部分，第一段高度概括作文试题提供的三则材料，就此予以形势研判，第二段提出全文的观点——“新青年当与时偕行，与国共进，新时代再出发”。第三、四、五、六段是本文的本论部分，第三段的分论点是“与时偕行，则未来可期”；第四段的分论点是“青年之与时偕行，非独为己，更在为国”；第五段的分论点是“与国共进，则民族繁兴”；第六段的分论点是“创新与爱国之外，（青年）还有实干与奋进需要追求”。本论部分的论述有引证、假设论证、因果分析，文采与情思俱佳，紧扣中心论点。其中“只有俯下身去，我们才能望见满天星辰”句，“俯下身去”应改为“仰起头颅”，方符合生活常理。第七段是全文的结论部分，总结上文，卒章显志，文采不俗。

【佳作展示2】

青年立潮头，以“变”应潮涌

珠海一中一考生

时代脉搏的每一次跃动，都如同潮汐力牵动潮起潮落。弄潮者在时代巨变中自由泳动，而固守岸边者将为洪流卷起卷走。在尖峰巨变的时代，青年人应与“改变”同呼吸，应与时代共脉搏。

故我言：青年当立潮头，以积极应变响应潮涌的时代变革。