自制教具研究课程22

自制教具研究课程

现阶段，在新标的引领之下，自制和改进体育教具已成为体育教学中必不可少的活动，自制体育教具对于推动教学改革,改进教学方法,培养师生的创新精神及实践能力,丰富教学手段等方面有着重要的作用。那么，自制教具对体育教学有哪些具体的作用？我们该如何有效的去自制教具并将其更好的运用？

一自制教具对体育教学的作用

1、自制教具可以激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，在体育课中自制教具可以激发小学生的学习兴趣，更能够开发学生的聪明才智。学生的学习动机将直接影响学生的学习行为和学习效果，学生能否通过体育课形成良好的体育锻炼习惯，学习兴趣起着重要作用。那么，我们在实际的教学中就应该根据小学生的年龄特征来自制一些让学生学能所会，让学生能感受到快乐和喜悦的教具来进行教学。小学从一年级到六年级跨度比较大，我们在实

际教学中应该根据各年级的学习特点来选取自制的教具。比如，小学一至三年级学习的内容比较多，学生需要进行全面的体育锻炼，以促进身体的全面发展，在教学中我们通过自制的一些教具来促进学生跑、跳、投等基本身体素质的全面提高；四至六年级的学生，通过学习对体育课已经有了一定的认识，会对某些运动项目比较感兴趣，我们要采用多种教学方法和自制的教具来进行体育教学，培养学生对体

育课的兴趣，让学生喜欢上体育课。

2、自制教具可以弥补体育场地器材不足的缺陷

在现有的体育教学中，由于人为因素和经费不足的原因，再加上很多客观的原因，许多学校的操场很难拓展导致场地很小，很多常规的体育器材在利用上也有很大的局限性，这些原因就导致了很多体育教学内容不能开展，“放羊式”的教学时而有之，体育教学形式的单调、枯燥让学生产生了厌学的情况。自制的教具不仅可以激发学生的学习兴趣，还能够弥补体育场地器材不足的缺陷，提高了教学的效率，让体育课变得“有滋有味”。

二如何自制教具及运用

省力、实用、俭朴是自制教具的优势。一张废旧的报纸就可以在体育课堂中有多种用途，可以放在胸前进行迎面跑，既可以激发学生的学习兴趣，又能够进行让学生挺直腰杆向前跑的教学；也可以把废报纸折成纸飞机运用在投掷课堂，既不伤害学生身体，又能起到学习和锻炼的效果。所以，我们在自制教具时要对取材和加工加以研究。

自制教具在小学体育教学中的运用在实际的教学中，把传统教具加以改进和创新可以起到事半功倍的效果，这是自制教具的活力。自制教具的关键是在于其使用，我们在使用时应该及时发现问题，加以改进，使之不断完善，直到满意为止。作为教育工作者，我们应该具有这种不断追求的精神，在自制教具中不断创新，做出成绩。让学生在自制教具的体育课堂中，更容易掌握体育技术和体育技巧，让学生体会

到体育课带给他们的快乐。

三自制体育教具的个例

1、废旧纸或废旧报纸的利用

把废旧的纸团实，外面用金色的亮光纸包好，做成手榴弹的形状，可以当成投掷的工具；利用废旧报纸可以进行短跑途中跑的教学，也可以折成纸飞机进行投掷教学。

2、自制沙瓶

矿泉水瓶里装满沙子制成沙瓶，具体的练习方法：沙瓶操：在进行负重练习时，可以用沙瓶代替哑铃完成各种动作。进行摆臂练习：用沙瓶进行摆臂练习，可以提高动作的幅度和加大摆臂的力量。作为标志物：在进行奔跑游戏时，可以利用沙瓶作为标志物来进行练习。如：节奏跑，高抬腿跑，后蹬跑等。作为保龄球瓶子：游戏前，把“保龄球”瓶子摆好，规定一定距离，分好组进行游戏，并要求学生自愿当服务人员进行摆瓶。

3、废旧羽毛球拍的利用

利用废旧羽毛球拍，以球拍的圆形为框架，用塑料绳子编成一个球网使之成为一个新的教具。具体练习方法：两人一组，相隔5米，一抛一接；一人抛皮球，一人持“筐”接球，接中一次得一分，5次为一局，然后交换，以得分最多者为胜。两人一组，相隔5米，每人各持一“筐”，互相抛球互相接，培养学手、眼、身体等各部位的协调性和判断的准确性。

自制教具在小学体育课堂教学中的作用是不言而喻的，体育教师应该针对教学中需要解决的问题，改进和创新教具，让自制的教具为我们

的体育课堂服务，让学生喜欢上体育课，让他们在快乐的学习中得到真正的锻炼，让我们的体育课堂从此变得“有滋有味”。