部编版一年级上册《江南》最新精品课件ppt

课堂总结 这节课，小朋友们在老师的引领 下初步学习了《江南》这篇课文， 通过学习，这 节课你记住了 哪些字？学会 了几种识字方 法？你认为你 写得最好的字是哪一个？
布置作业 1.有感情地朗读课文，读准字音。 2.抄写课文第59页田字格中的生 字各一行，并口头组词两个。
复习闯关 第一关：小朋友以开火车的形式 认读生字并口头组词一个。
解释课题 长江是一条很长很长的河，自西 向东，流经我国好多个省市。长 江以南的广大地区就是江南。
江北
长江流经省市
江南
江南这地方风景优美、物产丰富。 小河一条接一条，池塘一个连一 个，水很清很清，清得可以看见 水底的鱼儿，是著名的鱼米之乡。
课题《江南》就是围绕江南水乡 这一地区的生活情境，写的一首 诗歌，这首诗出自古代的汉乐府。
笔画名称
可 西
竖钩：写竖钩 时，竖要直， 向左向上钩。
竖弯：写竖弯 时，竖要直， 弯要圆。
记住并书空这两个新笔画。
书写笔顺 请小朋友看课件书空笔画笔顺。
可
西
范写生字
第一笔横长且平， 第一笔横短些， “口”小些，竖 竖弯也短。 书空这两个字。 钩，要内收。
我们再来交流“东”这个字观察 后的结果。 “东”字比较难写， 我们先来看看它的书 写笔顺。
可 西
江 东 北 莲 采
第二关：从“东、南、西、北” 四个字中，任选一个字说一句话。
第三关：指名读诗句，说感受。 江南可采莲， 江南 汉乐府 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
再读课文 请小朋友再次朗读课文，边读边 数数课文有几行，共几句话？ 课文有七行，共三句话。
激发兴趣 2.我们小朋友知道荷叶也叫莲叶， 那么荷花也叫莲花。谁来做小老 师把你知道的有关莲花的知识向 其他小朋友介绍介绍？
激发兴趣 莲花一般在夏天开放；莲花有好 几种颜色，有红的、白的、黄的、 紫的……莲花可 以结出莲蓬，莲 蓬里面有许多莲 子，莲子可以吃； 莲藕既可以食用， 也可以药用。
整体感知 作者是怎么写江南的莲花的呢？ 让我们走进诗歌吧！请小朋友们 借助拼音自由地、大声地读诗。 用“一”画出要求会写的字， 用“△”画出要求会认的字。 把这首诗读正确，读通顺，不丢 字，不加字。遇到拼不准 的字可以请教同桌或老师。
诗歌介绍 汉乐府不是作者的名字，而是指 由汉时乐府机关所采制的诗歌。 这些诗，原本在民间流传，经由 乐府保存下来，汉人叫 做“歌诗”，魏晋时始 称“乐府”或“汉乐府” 后世文人仿此形式所作 的诗，亦称“乐府诗”。
看图说话 下面让我们随着诗人到江南水乡 的荷花池去走一走，看一看吧！
激发兴趣
1.小朋友，当我们看完这四幅图 后，你们的眼前会浮现出怎样的 情景呢？小朋友们一起来说说， 一起来交流下吧，谁先来说？
认读生字
jiānɡ nán 老师指名小朋友来读。 江 南 小朋友当小老师领读。 kě cǎi 小组开火车的形式读。 可 采 全班小朋友一起来读。 lián dōnɡ 莲 东 xī běi 西 北
易错读音 除了刚才我们学习课题时提到的 “江”三拼音节和“南”前鼻音， 这两个字比较难读外，小朋友还 要重点记住 “采”的读音是平舌 音，再一起来拼读两遍。 cǎi
品读课文 一、我们先来学习诗的第一、二 行。老师指名一个小朋友来读。 （读）江南可采莲，莲叶何田田。 1.请小朋友看老师的 图片，结合诗句，想 想：江南人采的是什 么？莲叶长得怎么样？ 从哪里看出来的？
东
请小朋友看课件范写“东”这个 字，伸出小手一边看一边书空。 撇折斜斜 折在线上 左点右点像小手 张开手臂甩两边 竖钩腰杆细又直 顶不碰横，钩要尖。
书写练习 请小朋友在课文第59页描红2个， 再临写1个，注意格式位置、笔 画笔顺，待会儿进行集体展评。
评议修改 请小朋友们看到老师上面的投影， 老师挑了几个同学的书写情况， 小朋友一起来评议，哪些地方是 值得我们学习的？哪些地方是需 要大家帮忙修正的？ 请小朋友修 正自己需要 修正的字。
江 南
学习课题 “江”字是三拼音节，“南”字 是鼻音，都比较难读，我们再一 起来拼读一遍。 jiānɡ nán 谁有好方法记住 “江南”这两字？ “江”字用加一加：氵＋工＝江。 小朋友齐读并 三点水 记住这个偏旁。
江 南
氵
谁能用“江”字组词并说一句话 呢？ （江水 江边 长江） 江边：小孩子不能在江边玩耍。 “南”字也可以用组词法记住： （南瓜 南方 江南） “南”字上面部分 是“十”，我们就 叫“十字头”。
分句朗读 老师指名几个小朋友分句读课文， 其他小朋友用心听，听后来评议： 字音是否正确，句子是否通顺。
观察生字 小朋友自由读读这些会写的生字。
可 东 西
再仔细观察这些 字的书写位置及 笔画笔顺，同桌 之间互相交流。
交流观察 小朋友先看田字格中的“可、西” 这两个字，你发现了什么？
可 西
“可”和“西”都有新 笔画名称，它们的起 笔“横”长短不一样。
激发兴趣 老师把这些生字宝宝的拼音去掉， 小朋友还会认读吗？
江
南
莲
东
生字游戏
Байду номын сангаас
可 北 江 莲 西 采 南 东
识记字形 小组合作，讨论如何识记生字。 我们一起来交流以下几个字： 编字谜：“大丁遇小口。”(可) 像四不是四，方位中有它。(西) 加一加：“连”+“艹”=“莲”。 组词法：“北风呼呼叫”(北)。 “采”字我们用造字法记住 它，请看“采”的字理。
“采”字很有趣，上下结构，采 要用手，所以上面是一个爪字头。
采
生字组词 江(大江) 南(江南) 可(可乐) 采(采花) 莲(莲花) 东(东风) 西(西瓜) 北(北京)
(江水) (南瓜) (可口) (开采) (莲叶) (东方) (西边) (北方)
(长江) (南方) (可爱) (采蜜) (采莲) (东北) (广西) (东北)
赏图激趣
谈话揭题 小朋友，刚才我们欣赏了几张图 片，大家都来说说，看到了什么？ 你们觉得这个地方美吗？ 想你们知道那是什么地方吗？想 不想到那里去游玩呢？ 江南 今天，老师就带小朋友们到那里 去游玩一番吧！看老师板 书课题——江南。
学习课题 请小朋友借助拼音齐读课题两遍。
jiānɡ nán