识字3 小青蛙[1]语文课件PPT

）它，不要让它受到伤害。
补充材料
你们知道一只小青蛙一年可以 吃掉多少只害虫吗？猜猜看！
别看青蛙个子小，可是它的肚皮 大，一年可以吃掉10000多只害虫哦！
拓展延伸
说说你还知道哪些像小青蛙一 样保护庄稼或保护大自然的动物？
小蜻蜓 头上两只大眼睛，身体细长轻又轻， 张着翅膀空中飞，专捉害虫有本领。
说一说
趣读儿歌，读出韵味
听老师范读儿歌，划出朗读停顿。 小青蛙
河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。 请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
趣读儿歌
男女生一边想着画面，一边对读。 像对对子一样来读儿歌。 如：男生——河水清清， 女生——天气晴。
同桌击掌读儿歌。
如：读“河水清清天气晴”时， 读到“河水”这个词，同桌相互击掌。
发现规律 仔细看一看，这首儿歌里有很多
长得很像的生字，你们发现了吗？
清晴睛情请
读一读
qīnɡ qínɡ jīnɡ qínɡ qǐnɡ
清晴睛情请
这些字有什么特点？
这几个字都是“青”加上不 同的偏旁组成的，读音相同或相 近，偏旁不同，表示的意思也不 相同，像这样的字就是形声字。
如何区分这些形声字呢？
图文阅读，激发情感
读儿歌，青蛙做了什么好事情？ 保护禾苗吃害虫， 好让禾苗不生病。
请看插图，用自己的话说说图中的景象。
田里的禾苗长 得绿油油的，一只 大青蛙正在捉禾苗 上的害虫。
你们喜欢这只青蛙吗？
让我们用欢快的语气来读《小青蛙》
这首儿歌。
小青蛙
河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
事情 害虫 让
生病
小游戏 送迷路的字宝宝回家
请青清情晴睛
（ 青 ）山脚下有一条小河，河水 （ 清 ）（ 清 ）的。
天气（ 晴 ）朗，我要去郊游。
请青清情晴睛
姐姐有一双明亮的眼（ 睛 ）。 （ 请 ）让一下，好吗？ 妈妈的心（ 情 ）很愉快。
齐读儿歌
小青蛙
河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。
带上动作读儿歌。
学生自由加动作读儿歌，一边 做动作，一边读儿歌。
师生合作读儿歌。 如：老师——河水清清天气晴， 学生——小小青蛙大眼睛。
男女生赛读。
背诵儿歌
填空式背诵儿歌
请同学们将这首儿歌的内容 补充完整。并在填完后闭上眼睛， 通过想象画面来试着背诵儿歌。
小青蛙 _河__水__清__清___天气晴， 小小青蛙_大__眼__睛___。 _保__护__禾__苗___吃害虫， 做了不少_好__事__情___。 请你爱护_小__青__蛙___， _好__让__禾__苗___不生病。
“青”的第四笔横都穿插到左边了。
范写“请”
学习新笔画：横折提
书写要领：横笔
请 略上斜，再折下，最 后轻提笔向上。
范写“请”
书写要领：横折提中的 “折”要写得直，和第一笔 “点”要基本保持在一条线 上，右边“青”的第四笔横 要紧挨着横折提的“横”。
第2课时
复习旧知，导入新课 生字词抢读
眼睛 禾苗 保护 青蛙 清晴请
说说自己喜欢的小动物的特 点和本领，仿照课文中的句式编 写一两句。句子说通顺即可。
齐读儿歌
小青蛙 河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。 请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
加一加、减一减
眼＝很－彳＋目 让＝讠＋上 害＝宀＋丰＋口
巩固识字，指导书写 写字姿势三个一： 眼离书本一尺远， 胸离书桌一拳远， 手离笔尖一寸远。
看一看，说一说
左右 结构 这些字都是什么结构呢？
请同学们仔细观察生字在田字格中 的位置，我们在书写时要注意什么呢？
清晴睛情请
清晴睛情请
左窄右宽； 右边比左边高； 左右结构的字要注意穿插关系，右边
青加讠就是请，请问的请。
填一填
清晴睛情请
眼睛 请问 清水 晴天 心情
认读“病”
shēnɡ bìnɡ
生病
病句
病人
治病
病
“病”字的偏旁是什么呢？
Hale Waihona Puke Baidu
疒：表示“人卧在床上”。
字理识“事”
事
甲骨文 金文
小篆
楷体
甲骨文中的“事”表示手持
旌节，出使发生争端的国界和谈。
顺口溜识记“事”
一个扁扁口， 压倒一座山， 一山出了头， 竖勾来支撑。
晴朗 晴转多云 目不转睛 眨眼睛 友情 亲情 请坐 请教 清晨 清香
儿歌串字
“青”字是个后鼻音，加上偏旁仔细分。 云散日出天放晴，目光锐利好眼睛， 三点水儿水清清，有言在先把你请， 心有所感动真情，没有偏旁草儿青。
我问你答
青加氵是什么？ 青加氵就是清，清水的清。 青加日是什么？ 青加日就是晴，晴天的晴 青加目是什么？ 。 青加讠是什么？ 青加目就是睛，眼睛的睛 青加忄是什么？ 。
玩游戏
“学样子”：根据“青蛙” 的构词特点说新词。
青青的草就叫（青草）； 青青的山就叫（青山）； 青青的玉石就叫（青玉）。
3 小青蛙
多种形式，识记生字
借助拼音自读儿歌两遍， 要求：读准字音，将不认识的 字多读几遍。
读儿歌
同桌合作读儿歌。你读我听，我 读你听。
配乐朗读儿歌，学生小声跟读。
再次读课文，把要求会认的字圈 出来，想想可以用什么办法记住它。 小组合作学习，相互读一读，说一说， 看谁的办法多。
请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
理解“保护”
同学们，青蛙在田里捉害虫，其实 它是在—— 保护禾苗
青蛙吃害虫就是保护禾苗。在生活 中，你有像小青蛙保护禾苗那样保护别 人吗？有人保护过你吗？
你能在儿歌中找出和“保护” 意思相近的词吗？
保护——爱护
你会把它们送回家吗？
爱护
保护
小青蛙（
）禾苗，我们要
（
第1课时
第2课时
第1课时
谜语导入
身穿绿袍小英雄，夏天田里捉害虫， 冷风吹来找不见，春天又在池塘中。
青蛙 （打一动物名）
指导书写 指导书写
qīnɡ
青
小青蛙
同学们请仔 细观察田字格中 的“青”。说说 书写时，需要注 意什么呢？
qīnɡ
青
书写要领：第一横 要写得略短，第二横最 短，第三横最长，横画 之间距离要匀称。“月” 字下面藏。
偏旁辨析
“晴”是日字旁，表示与太阳有关， 太阳出来了就是晴天；
“睛”是目字旁，表示与眼睛有关； “情”是竖心旁，多与心理活动有关；
“清”是三点水，多与水有关，河 水清清就用它；
“请”是言字旁，多与说话有关， 请人做事要说话。
组词法
晴：晴天 睛：眼睛 情：心情 请：请客 清：清水