(教案)让你的作文“亮”起来
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让你的作文“亮”起来（教案）
南县一中陈柏青
指导目的：让你的作文“亮”起来
课时：二课时
过程：
一、导入
二、自主学习：
考纲解读：高考作文考试的基础等级和发展等级。1．基础等级（50分）（1）符合题意（2）符合文体要求（3）感情真挚，思想健康（4）内容充实，中心明确（5）语言通顺，结构完整（6）标点正确，不写错别字* 2．发展等级（10分）（1）深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。（2）丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。（3）有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。（4）有创新：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。*每一个错别字扣1分。重复的不计分（《湖南省2010年高考考试大纲及说明》）
三、合作探究：写作策略——展露自己的“亮点”
探讨：在高考中你如何让自己的作文亮起来？
1、亮点一：巧用新颖题目
“题好一半文”，可见题目之重要。好的题目会让评卷者眼睛为之一亮，顿生好感。拟题的技巧多种多样，其中利用修辞方法就是一个诀窍。有人说：“修辞是作文的魔水”，拟题目也是一样，修辞会让题目异彩飞扬。
请赏析下列题目的妙处：
《周庄，那一抹绿》(借代，用一抹绿来借指周庄绿的天、绿的水、绿的房屋，显示“中国第一水乡”被一片绿色所笼罩的特点，简明而富有个性。)
《“诚信”漂流记》（拟人）《我闻到了阳光》（通感）《海棠依旧？绿肥红瘦？》（引用）《一蓑烟雨任平生》（引用）《红太阳绿太阳》(对比，“花的太阳是红的，叶的太阳是绿的”。)《宽容是阳光》（比喻）《心窗的玻璃》（比喻）
2、亮点二：奇用文章题记（题记是凸现和揭示文章主旨、情感的句子，贵在简洁含蓄。）
思考下列题记的作用？
《好样的同桌》题记：“人生的真谛，别人无法教你，只能在生存的过程中自己体味（井上靖语）”。
《“回声”的启示》题记：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之（孟子语）”。
《五彩的幸福》题记：
“生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿”。
《画》题记：“有那么一种很小的世界，它就是舞台；有那么一种很大的舞台，它叫做世界。”
《左手·右手》题记：“一棵芦苇并不会快乐；当她快乐了，是因为她开始思考了。”
《那时花开》题记：“只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。——泰戈尔”
《感悟高中》题记：“那是心灵深处一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草、每一木……”。
《相信自己，也要相信别人》题记：“庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者，相信自己，也相信别人。”
3、亮点三：善用整句开头(清人李渔说：“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。”)
看下面的示例，想想作文开头怎样才能先声夺人？
《鱼的泪·水的心》的开头：鱼对水说：“你看不见我流泪，因为我在你水里。”
水对鱼说：“我知道你在流泪，因为你在我心里。”
《杂是一种生命的奇迹》的开头：“可曾见过，沧桑褪色的万国建筑群？可曾赏过，阳明山的紧簇春花？可曾听过，爵士乐的错杂鼓点？可曾品过，青藤阁的浓香花茶？如果突然抹去那些杂体，那么生活将变得多么单一、多么可怕啊！我说，杂，就是一种生命的奇迹”。
《知人者善，自知者明》的开头：“人在仰视时易低估自己，俯视时易低估别人；得意时易自狂，失意时易自卑。这些对人对己的认识显然都是错误的。人贵有自知之明，也贵有知人之明；不可妄自尊大，也不可轻视别人。有道是：‘知人者善，自知者明’”。
《生命感悟》的开头：生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。
4、亮点四：妙用中心句（高考作文评卷时间紧，任务大，阅卷老师不可能像平时批改作文那样细致，反复地看，往往是“一目十行”，抓观点，找要点，寻亮点。而“中心句”是展示考生主要观点，反映文章要点，显示作文亮点的最佳形式。）
中心句就是这样炼成的！
如《杂，也是一种美》的作者从三个方面来论述：“杂，意味着变化；……杂，意味着进步；……杂，也是一种美。”
《忙，不亦乐乎》中心句：……
忙是问号。……
忙是省略号。……
忙是惊叹号。……
《听取心灵的召唤》中心句：……
是的，听从心之召唤。……
是的，听从心之召唤。……
是的，听从心之召唤。……
《点亮人生》中心句：……
朋友，霍金告诉你，用思想的力量去点亮人生。……
朋友，霍金告诉你，用探索的精神去点亮人生。……
朋友，霍金告诉你，用坚忍不拔的意志去点亮人生。……
《摆出一副倾听的耳朵》中心句：……
成功的人，无不是相信自己的人。……
成功的人，也是善于听从别人意见的人。……
成功的人，是能将相信自己与听从别人意见结合起来的人。……
《菊花飘香的时节》中心句：
……
菊之淡。
……
菊之傲。
……
菊之殇。
……
5、亮点五：化用诗文名句
请赏析下面语段的妙处：
如《幸福是什么》文中有这样一段：
“幸福是‘临行密密缝，意恐迟迟归’的牵挂，是‘春种一粒粟，秋收万颗子’的收获；幸福是‘但愿人长久，千里共婵娟’的祝愿，是‘常记溪亭日暮，沉醉不知归路’的回忆；幸福更是‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’的追求”。（赏析：这些句子不仅诠释了幸福的含义，还展示了考生的阅读广度，使文章充满诗意和文采。）
过渡：在引用古诗文名句时，有的不是“明引”，而是“暗引”，即巧妙地化用。
《思念是一道风景》中写道：“思念使诗圣叹故乡月明，思念使女诗人瘦比黄花，思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行，思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸，思念使摩诘先生每逢佳节走入‘遍插茱萸少一人’的心境，思念使边塞诗人老态龙钟遥望故国，思念使爱国词人铁马冰河入梦来……”
《文化的性格》中写道：
我谓江南文化以灵动，水的灵动；我谓西北文化以沉稳，山的沉稳。求之于诗，若江南文化是轻盈明快的七绝，西北文化则是古朴厚拙的五古；若江南文化是李白的清新俊逸，西北文化则是杜甫的沉郁顿挫。求之于词，若江南文化是柳永的缠绵悱恻，西北文化则是东坡的超旷豪放；若江南文化是“杨柳岸，晓风残月”，西北文化则是“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。
6、亮点六：活用生动材料
引语：材料生动丰富，形象丰满，没有堆砌之感，详略有致，叙议结合，文采涌动，则能有力地突出中心，令人赞叹。
如《选择永恒》中，这样论述永恒：
“站在历史的海岸，漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒———纵然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随其流扬其波，这是执着的选择；纵然马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择；纵然一生清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕陇亩，这是高雅的选择……”
2005北京满分作文《说“安”》中写到：
林觉民的壮烈来自对妻子的薄幸，一纸《与妻书》成就了他一生的辉煌，千古的美名，可谁又曾想到那可怜的如花娇妻凄苦迷离的下半生呢？唐玄宗的沉沦迷醉似乎扯到杨玉环的纠缠而变得更加容易被宽恕，那又何须吟上一曲《长恨歌》来歌颂其天长地久？吴三桂的“冲关一怒为红颜”使他的情圣身份抵过“乱臣贼子”，但为什么陈圆圆成了“祸水”而遭人鄙弃？纣王好色淫乱，民不聊生，但为何总说妲己是祸国的元凶？
女子使国不安?女子使家不宁?
那么是谁“一去紫台连朔漠。独留青冢向黄昏”？是谁放弃了绿柳夹河而列，长风携云朵翩跹而来，窈窕而去的长安，甘愿远赴黄沙大漠，经受亘古不