部编版蜘蛛开店ppt优质课件
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引言 浓浓的童话情让我们经历了一段段美好 时光， 重新拾 起它， 你会觉 得它是 那么美 好。 这节课让我们在写童话的、讲童话、演 童话的 过程中 ，再一 次尽情 体验童 话给我 们的快 乐吧！ 走进“大看台” 过渡：上节课老师让大家八仙过海、各 显神通 ，编童 话、写 童话、 讲童话 、演童 话，走 进今天 的“大 看台” ，同学 们一定 按捺不 住心中 的喜悦 ，想一 试身手 。心动 不如行 动，让 我们开 始吧！
“对不起!对不起!”花蜘蛛听了连忙道歉(qiàn),“我 刚才说错了,其实蚊子很狡猾,能捕获它,很不容易 的。”灰蜘蛛心里想:这才对嘛!于是消了气,接受道歉, 继续结网狩猎。
事后,别的蜘蛛对花蜘蛛说:“你的话没错呀,为什么 要道歉呢?”
“我怕它一时任性,真的跑到湖面去结网,会遇到危 险。”花蜘蛛说,“有些话也许是对的,但如果因此而 造成严重后果,就不好了。”
五、照样子,选反义词。
①匆忙 ②简单 ③寂寞
④哭 ⑤卖 ⑥长
从容——( ① )
热闹——( ③ )
困难——( ② )
笑——( ④ )
短——( ⑥ )
买——( ⑤ )
一、读句子,用加点的词语造句。 1.原．来．是一只长颈鹿。 原来 你在这里 。 2.还是卖围巾吧,因．为．围巾织起来很简单。
还是往北走吧 ,因为 走这边更近 。
1.给短文选一个最恰当的标题。( ② )
①灰蜘蛛与花蜘蛛
②花蜘蛛道歉
③胆小的花蜘蛛wenku.baidu.com
2.短文有 6 个自然段,第 4 自然段写的是花蜘
蛛向灰蜘蛛道歉。
3.找出文中的两对反义词,并填空。
错——( 对 )
高兴——( 生气 )
4.花蜘蛛为什么要道歉?用“ ”在文中标出相应的 句子。 “我怕它一时任性,真的跑到湖面去结网,会遇到危 险。” “有些话也许是对的,但如果因此而造成严重后果,就 不好了。”
二、根据课文内容选择填空。
《蜘蛛开店》主要写了一只蜘蛛开店,开口罩编织
店时,遇到了( ② );开围巾编织店时,( ① )来了;
开袜子编织店时,( ③ )来了。
①长颈鹿 ②河马
③蜈蚣
三、阅读下面的文章,完成后面的练习。
灰蜘蛛织了一张网,捕获了一只蚊子。它很高兴,在 网上跳起舞来。 花蜘蛛看见了,劝道:“不能骄傲呀,一只蚊子算不了什 么,能捕获大白蛾、甲壳虫,那才算本事呢!” 灰蜘蛛一听,生气地大叫道:“你瞧不起我?我马上到 湖面上结网,捕条大鱼给你看看!”
重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴” 。 师：我之所以会“张冠李戴”，将一 个人做 的事情 安在另 一个人 身上， 是因为 我─── ─生： “囫囵 吞枣” 。如果 是其他 的长辈 见“我 ”这样 读书会 怎样说 ？而伯 父却── ──生 ：摸着 胡子… …（带 着感情 读） 师：你能听懂伯父的话吗？从中可以 感受到 什么？ （实际 上是在 幽默而 婉转的 批评“ 我”读 书太马 虎）因 此，听 了这句 话，“ 我”比 挨打挨 骂还难 受。指 名再读 这件事 ，仔细 体会鲁 迅先生 关心子 女，善 于启发 教育孩 子，连 批评孩 子时都 替孩子 想得多 。 师：伯父不仅仅是宛转地批评了我， 而且还 送给了 我两本 书──《 表》和 《小约 翰》， 伯父这 么一个 大文学 家，居 然还仍 抽出时 间翻译 儿童读 物给孩 子们看 ，这不 也表明 他为孩 子们想 得多吗 ？ （二）学习“救助车夫”这件事。 （出示投影片）（指名读“爸爸跑到 伯父家 里…… 剩下的 药和绷 带也给 了他” ） 师：请大家看看图，用自己的语言说 说图上 的内容 。 师：谁能说说你课外收集到的关于鲁 迅先生 的资料 。鲁迅 先生是 什么身 份？想 想资料 上的内 容，再 看看图 中的鲁 迅先生 ，你有 什么感 受？ 师：是啊，鲁迅先生就是这样为别人 想得多 啊！伯 父在救 护资助 车夫以 后并没 有轻松 ，反而 变得那 么严肃 ，他在 想些什 么呢？ （鲁迅 可能想 到千千 万万受 苦受难 的劳动 人民， 救助一 个车夫 不能解 决问题 ，只有 推翻旧 社会才 能解救 劳动人 民）
这是一篇略读课文。课文介绍了一 栋实验 性综合 电脑住 宅的有 关情况 。它位 于日本 东京市 中心， 建筑面 积370多 平方米 ，内部 安装有 100多 台电脑 ，设计 师是东 京大学 教授坂 村健。 全文是按照空间转换的顺序来介绍的。 第1自然 段先总 体说明 了住宅 的装置 和使用 情况， “住宅 里安装 了一百 多台电 脑，一 切都由 电脑指 挥”。 第2至7自然段 从住宅 的周边 设施（ 风向标 ）、进 入住宅 的程序 ，以及 会客室 的布置 、厨房 装备、 卧室“ 休息系 统”的 使用、 浴室的 装置 等几方 面具体 说明了 电脑住 宅中智 能系统 的使用 和功能 。这一 部分是 详写， 也是文 章的重 点部分 。最后 一个自 然段概 括说明 电脑住 宅中电 脑设置 隐蔽、 各负其 责、相 互合作 的特点 。课文 表现了 电脑的 神奇和 它给人 们带来 的快捷 、方便 、安全 和舒适 ，使我 们体会 到迅猛 发展的 科学技 术给人 们带来 的便利 ，唤起 学生对 美好未 来的憧 憬和对 科学技 术的探 索与追 求。 课文条理清楚，讲述具体，语言亲切， 浅显易 懂。选 编这篇 课文的 目的， 一是增 长学生 的见识 ，培养 他们热 爱科学 的情感 ；二是 引导学 生阅读 说明性 文字， 体会按 一定顺 序说明 事物的 方法。
20 蜘蛛开店
一、用“√”给下列加点的字选择正确的读音。
商店．(dià√n zhàn)
蹲．着(dū√n zūn)
口罩．(zhà√o zào)
长颈．鹿(jǐn√ɡ jìnɡ)
袜．子(wà√ mèi)
匆．忙(cōn√ɡ chōnɡ)
二、读拼音,写词语。
商店
决定
交换
星期
终于
完成
工夫
三、加一加,组成新字,再组词。 占+广= 店 ( 商店 ) 纟+冬= 终 ( 终于 ) 其+月= 期 ( 日期 ) 宀+元= 完 ( 完成 ) 奂+扌= 换 ( 交换 ) 夬+冫= 决 ( 决定 ) 四、连一连,组成词语。
“对不起!对不起!”花蜘蛛听了连忙道歉(qiàn),“我 刚才说错了,其实蚊子很狡猾,能捕获它,很不容易 的。”灰蜘蛛心里想:这才对嘛!于是消了气,接受道歉, 继续结网狩猎。
事后,别的蜘蛛对花蜘蛛说:“你的话没错呀,为什么 要道歉呢?”
“我怕它一时任性,真的跑到湖面去结网,会遇到危 险。”花蜘蛛说,“有些话也许是对的,但如果因此而 造成严重后果,就不好了。”
五、照样子,选反义词。
①匆忙 ②简单 ③寂寞
④哭 ⑤卖 ⑥长
从容——( ① )
热闹——( ③ )
困难——( ② )
笑——( ④ )
短——( ⑥ )
买——( ⑤ )
一、读句子,用加点的词语造句。 1.原．来．是一只长颈鹿。 原来 你在这里 。 2.还是卖围巾吧,因．为．围巾织起来很简单。
还是往北走吧 ,因为 走这边更近 。
1.给短文选一个最恰当的标题。( ② )
①灰蜘蛛与花蜘蛛
②花蜘蛛道歉
③胆小的花蜘蛛wenku.baidu.com
2.短文有 6 个自然段,第 4 自然段写的是花蜘
蛛向灰蜘蛛道歉。
3.找出文中的两对反义词,并填空。
错——( 对 )
高兴——( 生气 )
4.花蜘蛛为什么要道歉?用“ ”在文中标出相应的 句子。 “我怕它一时任性,真的跑到湖面去结网,会遇到危 险。” “有些话也许是对的,但如果因此而造成严重后果,就 不好了。”
二、根据课文内容选择填空。
《蜘蛛开店》主要写了一只蜘蛛开店,开口罩编织
店时,遇到了( ② );开围巾编织店时,( ① )来了;
开袜子编织店时,( ③ )来了。
①长颈鹿 ②河马
③蜈蚣
三、阅读下面的文章,完成后面的练习。
灰蜘蛛织了一张网,捕获了一只蚊子。它很高兴,在 网上跳起舞来。 花蜘蛛看见了,劝道:“不能骄傲呀,一只蚊子算不了什 么,能捕获大白蛾、甲壳虫,那才算本事呢!” 灰蜘蛛一听,生气地大叫道:“你瞧不起我?我马上到 湖面上结网,捕条大鱼给你看看!”
重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴” 。 师：我之所以会“张冠李戴”，将一 个人做 的事情 安在另 一个人 身上， 是因为 我─── ─生： “囫囵 吞枣” 。如果 是其他 的长辈 见“我 ”这样 读书会 怎样说 ？而伯 父却── ──生 ：摸着 胡子… …（带 着感情 读） 师：你能听懂伯父的话吗？从中可以 感受到 什么？ （实际 上是在 幽默而 婉转的 批评“ 我”读 书太马 虎）因 此，听 了这句 话，“ 我”比 挨打挨 骂还难 受。指 名再读 这件事 ，仔细 体会鲁 迅先生 关心子 女，善 于启发 教育孩 子，连 批评孩 子时都 替孩子 想得多 。 师：伯父不仅仅是宛转地批评了我， 而且还 送给了 我两本 书──《 表》和 《小约 翰》， 伯父这 么一个 大文学 家，居 然还仍 抽出时 间翻译 儿童读 物给孩 子们看 ，这不 也表明 他为孩 子们想 得多吗 ？ （二）学习“救助车夫”这件事。 （出示投影片）（指名读“爸爸跑到 伯父家 里…… 剩下的 药和绷 带也给 了他” ） 师：请大家看看图，用自己的语言说 说图上 的内容 。 师：谁能说说你课外收集到的关于鲁 迅先生 的资料 。鲁迅 先生是 什么身 份？想 想资料 上的内 容，再 看看图 中的鲁 迅先生 ，你有 什么感 受？ 师：是啊，鲁迅先生就是这样为别人 想得多 啊！伯 父在救 护资助 车夫以 后并没 有轻松 ，反而 变得那 么严肃 ，他在 想些什 么呢？ （鲁迅 可能想 到千千 万万受 苦受难 的劳动 人民， 救助一 个车夫 不能解 决问题 ，只有 推翻旧 社会才 能解救 劳动人 民）
这是一篇略读课文。课文介绍了一 栋实验 性综合 电脑住 宅的有 关情况 。它位 于日本 东京市 中心， 建筑面 积370多 平方米 ，内部 安装有 100多 台电脑 ，设计 师是东 京大学 教授坂 村健。 全文是按照空间转换的顺序来介绍的。 第1自然 段先总 体说明 了住宅 的装置 和使用 情况， “住宅 里安装 了一百 多台电 脑，一 切都由 电脑指 挥”。 第2至7自然段 从住宅 的周边 设施（ 风向标 ）、进 入住宅 的程序 ，以及 会客室 的布置 、厨房 装备、 卧室“ 休息系 统”的 使用、 浴室的 装置 等几方 面具体 说明了 电脑住 宅中智 能系统 的使用 和功能 。这一 部分是 详写， 也是文 章的重 点部分 。最后 一个自 然段概 括说明 电脑住 宅中电 脑设置 隐蔽、 各负其 责、相 互合作 的特点 。课文 表现了 电脑的 神奇和 它给人 们带来 的快捷 、方便 、安全 和舒适 ，使我 们体会 到迅猛 发展的 科学技 术给人 们带来 的便利 ，唤起 学生对 美好未 来的憧 憬和对 科学技 术的探 索与追 求。 课文条理清楚，讲述具体，语言亲切， 浅显易 懂。选 编这篇 课文的 目的， 一是增 长学生 的见识 ，培养 他们热 爱科学 的情感 ；二是 引导学 生阅读 说明性 文字， 体会按 一定顺 序说明 事物的 方法。
20 蜘蛛开店
一、用“√”给下列加点的字选择正确的读音。
商店．(dià√n zhàn)
蹲．着(dū√n zūn)
口罩．(zhà√o zào)
长颈．鹿(jǐn√ɡ jìnɡ)
袜．子(wà√ mèi)
匆．忙(cōn√ɡ chōnɡ)
二、读拼音,写词语。
商店
决定
交换
星期
终于
完成
工夫
三、加一加,组成新字,再组词。 占+广= 店 ( 商店 ) 纟+冬= 终 ( 终于 ) 其+月= 期 ( 日期 ) 宀+元= 完 ( 完成 ) 奂+扌= 换 ( 交换 ) 夬+冫= 决 ( 决定 ) 四、连一连,组成词语。