部编版四年级下册语文白鹅(课件)
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不是讨厌，是喜欢。 作者运用反语的手法突出了鹅的高傲，表现了 作者对它的喜爱之情。
动物是人类的朋友。作者通过耐心细致的观 察，栩栩如生地描述了白鹅的形态和神态，表 现了对白鹅的由衷喜爱之情；同时，也充分展 现了人与动物和谐相处的快乐情景。
1.选字填空。 历厉励
严（厉 ） 鼓（励 ） 经（历 ）
躺趟倘 （倘 ）若 （ 躺）下 一（趟 ）
第二段这句话起到统领全文的作用，集中 概括了白鹅高傲的具体表现；同时，这也 是一个过渡句段，起承上启下的作用。
白鹅的叫声有什么特点？
音调严肃郑重，似厉声呵斥。
“甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于 狗的狂吠”如何理解”不亚于”这个词语？从这句 话你体会到了什么呢？
“不亚于”是指“不比……差”。作者说 鹅的“引吭大叫”不比狗的“狂吠”差，这 一对比让我们感受到鹅的叫声既大又严厉。
空白演示
在此输入您的封面副标题
白鹅
鹅
课文的主要内容
这篇课文作者通过认真观察，主要 从鹅的姿态、叫声、步态、吃相等方面 描写了白鹅高傲和惹人喜爱的特点。
头颈 厉声
狂吠 脾气
倘若 供养
引吭大叫
一丝不苟
厉声叫嚣： 大声叫喊、吵闹。 左顾右盼： 向左右两边看。本课指鹅来到一个陌生的
环境，东看看，西看看。
通过鹅的叫声描写，突出了鹅的哪些特点？ 鹅的忠诚、尽职和勇敢
作者用什么方法写出了白鹅步态的特点? 作比较
鸭子：步调急速，有局促不安之相。 鹅：步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
对比的描写表现了鹅的什么特点？
步伐中透出傲慢
其它表现
非但不让，竟伸过脖子来咬你一口。
白鹅的吃相有什么特点？
厉（ 厉害 ） 历（ 历史 )
倘（倘若 ） 淌（流淌 )
侍（ 侍候 ） 待（ 等待 )
脾（ 脾气 ） 牌（ 牌子 )
5．理解词语。
左顾右盼：向左右两边看。本文指鹅来到陌生的环境，东看看， 西看看。非常广阔，没有边际。
高傲：自以为了不起，看不起别人；极其骄傲。 大模大样：形容傲慢、满不在乎的样子。 引吭大叫：指鹅伸着脖子敞开喉咙大叫。 局促不安：形容拘谨、不自然、不安定的样子。本课指鸭子
引吭大叫： 文中指鹅伸着脖子敞开喉咙大叫。 扬长而去： 大模大样地径自走了。
从容不迫： 不慌不忙，沉着镇定。
三眼一板： 本文指鹅的吃法刻板、从不改变，
也做“一板三眼”。
一丝不苟： 做事认真细致，一点儿不马虎。
不胜其烦： 指忍受不了某种麻烦。
jué 角色 角
jiǎo 角度
yǐn 饮水
饮
yìn 饮马
2.根据课文填空。
这些食料并不（ 奢侈 ）；但它的吃法，（一丝不苟）， （ 三眼一板 ）。譬如吃了一口饭，（ 倘若）水盆放在远处 ，它一定（从容不迫 ）地大踏步走上前去，饮一口水，再 大踏步走去吃泥，吃草。
3．用“√”选择正确的读音。
净角. ( jiǎo
jué) √
4．比一比再组词。
供. (gō√ng gòng)养
的步调急速，很不自然。 三眼一板：比喻言行有分寸、有条理。有时也比喻做事死板，
不懂得灵活掌握。
全文结构
1
介绍了白鹅的来历、外形以及给人的整体印
象——高傲。
2-7 具体从叫声、步态、吃相三方面表现鹅的高傲。
第一部分 从“伸长了头颈”“左顾右盼”的姿态中， 我们可以感受到白鹅的高傲。
作者评价：好一个高傲的动物！
白鹅的高傲还体现在哪里呢？
01 叫声 02 步态 03 吃相
第二自然段起什么作用？
先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到 别处去吃一口泥和草。
三眼一板，一丝不苟
第5段中作者再次举例说明鹅的吃相有什么作用？
再次生动描述了鹅的“三眼一板、一丝不 苟”的吃法。同时也说明了鹅吃饭时很可笑 ，不会变通，除体现鹅的高傲外，还为下文 写鹅吃饭“有人侍候”做铺垫。
“因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾 气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺” 这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？
拟人
明贬实褒，表现出白鹅吃饭时的高傲，言 语中流露出对白鹅的喜爱之情。
Hale Waihona Puke Baidu
文中还有哪些词语表现出鹅的高傲呢？
01 “鹅老爷” 02 鹅昂首大叫 03 责备人们
“狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长 而去”对狗的这句描写有何作用？
狗敏捷地抢食与鹅的一丝不苟形成 对比，增强了文章的趣味性。
“因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可。真是 架子十足！”这句话表达的是作者在讨厌鹅吗？
动物是人类的朋友。作者通过耐心细致的观 察，栩栩如生地描述了白鹅的形态和神态，表 现了对白鹅的由衷喜爱之情；同时，也充分展 现了人与动物和谐相处的快乐情景。
1.选字填空。 历厉励
严（厉 ） 鼓（励 ） 经（历 ）
躺趟倘 （倘 ）若 （ 躺）下 一（趟 ）
第二段这句话起到统领全文的作用，集中 概括了白鹅高傲的具体表现；同时，这也 是一个过渡句段，起承上启下的作用。
白鹅的叫声有什么特点？
音调严肃郑重，似厉声呵斥。
“甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于 狗的狂吠”如何理解”不亚于”这个词语？从这句 话你体会到了什么呢？
“不亚于”是指“不比……差”。作者说 鹅的“引吭大叫”不比狗的“狂吠”差，这 一对比让我们感受到鹅的叫声既大又严厉。
空白演示
在此输入您的封面副标题
白鹅
鹅
课文的主要内容
这篇课文作者通过认真观察，主要 从鹅的姿态、叫声、步态、吃相等方面 描写了白鹅高傲和惹人喜爱的特点。
头颈 厉声
狂吠 脾气
倘若 供养
引吭大叫
一丝不苟
厉声叫嚣： 大声叫喊、吵闹。 左顾右盼： 向左右两边看。本课指鹅来到一个陌生的
环境，东看看，西看看。
通过鹅的叫声描写，突出了鹅的哪些特点？ 鹅的忠诚、尽职和勇敢
作者用什么方法写出了白鹅步态的特点? 作比较
鸭子：步调急速，有局促不安之相。 鹅：步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
对比的描写表现了鹅的什么特点？
步伐中透出傲慢
其它表现
非但不让，竟伸过脖子来咬你一口。
白鹅的吃相有什么特点？
厉（ 厉害 ） 历（ 历史 )
倘（倘若 ） 淌（流淌 )
侍（ 侍候 ） 待（ 等待 )
脾（ 脾气 ） 牌（ 牌子 )
5．理解词语。
左顾右盼：向左右两边看。本文指鹅来到陌生的环境，东看看， 西看看。非常广阔，没有边际。
高傲：自以为了不起，看不起别人；极其骄傲。 大模大样：形容傲慢、满不在乎的样子。 引吭大叫：指鹅伸着脖子敞开喉咙大叫。 局促不安：形容拘谨、不自然、不安定的样子。本课指鸭子
引吭大叫： 文中指鹅伸着脖子敞开喉咙大叫。 扬长而去： 大模大样地径自走了。
从容不迫： 不慌不忙，沉着镇定。
三眼一板： 本文指鹅的吃法刻板、从不改变，
也做“一板三眼”。
一丝不苟： 做事认真细致，一点儿不马虎。
不胜其烦： 指忍受不了某种麻烦。
jué 角色 角
jiǎo 角度
yǐn 饮水
饮
yìn 饮马
2.根据课文填空。
这些食料并不（ 奢侈 ）；但它的吃法，（一丝不苟）， （ 三眼一板 ）。譬如吃了一口饭，（ 倘若）水盆放在远处 ，它一定（从容不迫 ）地大踏步走上前去，饮一口水，再 大踏步走去吃泥，吃草。
3．用“√”选择正确的读音。
净角. ( jiǎo
jué) √
4．比一比再组词。
供. (gō√ng gòng)养
的步调急速，很不自然。 三眼一板：比喻言行有分寸、有条理。有时也比喻做事死板，
不懂得灵活掌握。
全文结构
1
介绍了白鹅的来历、外形以及给人的整体印
象——高傲。
2-7 具体从叫声、步态、吃相三方面表现鹅的高傲。
第一部分 从“伸长了头颈”“左顾右盼”的姿态中， 我们可以感受到白鹅的高傲。
作者评价：好一个高傲的动物！
白鹅的高傲还体现在哪里呢？
01 叫声 02 步态 03 吃相
第二自然段起什么作用？
先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到 别处去吃一口泥和草。
三眼一板，一丝不苟
第5段中作者再次举例说明鹅的吃相有什么作用？
再次生动描述了鹅的“三眼一板、一丝不 苟”的吃法。同时也说明了鹅吃饭时很可笑 ，不会变通，除体现鹅的高傲外，还为下文 写鹅吃饭“有人侍候”做铺垫。
“因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾 气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺” 这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？
拟人
明贬实褒，表现出白鹅吃饭时的高傲，言 语中流露出对白鹅的喜爱之情。
Hale Waihona Puke Baidu
文中还有哪些词语表现出鹅的高傲呢？
01 “鹅老爷” 02 鹅昂首大叫 03 责备人们
“狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长 而去”对狗的这句描写有何作用？
狗敏捷地抢食与鹅的一丝不苟形成 对比，增强了文章的趣味性。
“因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可。真是 架子十足！”这句话表达的是作者在讨厌鹅吗？