最新小学生心理健康教育主题班会ppt课件
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❖ 孤独 ❖ 通过调查发现有些学生常常觉得自己是茫茫
大海上的一叶孤舟，性格孤僻，不愿意与人 交往，却抱怨别人不理解自己，不接纳自己。 心理学把这种心理状态称为闭锁心理，由此 产生的一种感到与世隔绝，孤独寂寞的情绪 体验称为孤独感。
小学生心理问题6
❖ 以自我为中心 ❖ 孩子都是父母的心头肉，在家里都是“小皇
心理小测试
❖ 第二个，你的面前有一个杯子，杯子里有半 杯水，你会说杯子里只有半杯水，还是会说 杯子里还有半杯水呢？ 显而易见，前者是消极态度，而后者则是一 种积极态度。
心理健康的标准
❖ 乐于学习； ❖ 能与老师、同学和他人保持良好的人际关系； ❖ 与人为善，团结互助，情绪基本稳定，心情
轻松愉快； ❖ 意志健全，树立自信。
解决苦恼的一些方法
❖ 2、情绪反应异常。当我们出现情绪低落时，即不 开心的时候，不防采用以下方法来调节我们的情绪： 合理发泄。例如打球、跑步、找个没人的地方大哭 一场或向自己最好的朋友倾诉，将不开心的事说出 来等。 3、学习困难。学习困难对我们小学生来说，是经 常遇到的问题，有时我们会感到力不从心，从而丧 失信心，灰心丧气。其实，在学习中，每个人都会 遇到不同的困难，许多有成就的人，都是靠自己的 努力而获得的。
帝”，“小公主”，有些同学把这种感觉带 到学校。希望老师，同学都围着他转，凡事 只想着自己，不顾及他人的感受，不愿为他 人做出一点牺牲，否则就感到委屈、受不了 。 这就是所说的差后挨批。 ❖ 2、爸妈给的零花钱太少。 ❖ 3、长的不漂亮，同学不太喜欢我 ❖ 4、作业多 。 ❖ 5、不喜欢家长逼着上辅导班。 ❖ 6、没有学习兴趣，不爱学习。
三年
注意：这类存款所得 的利息要交5%的税哦！
五年
年利率 3.87 4.50 5.52 5.76
教育储蓄
存款期限：1年期、3年期与6年期 （没有5年的）
国家规定：教育储蓄可存的期限与 利率和定期存款一样，6年期的年 利率按定期存款5年期的。
合理存款
第一步：明确问题
本金是多少?
10000
可存的年限是几年? 6年
资金用途是什么? 子女教育
二、收集信息
活期存款 不考虑,因为收益太低,可以不了解 一般定期存款 教育储蓄 购买国债
一般的定期存款
年限设置:1年、2
年、3年和5年 定期存款年限
各种存期的年利 一年
率(右表)：
二年
小学生心理问题4
❖ 攀比
❖ 爸爸妈妈常常拿孩子的成绩与别的小朋友 比较，于是，很多同学开始会过分在意别 人的看法，不甘心输给别人。于是，就样 样想跟着别人，变得浮夸，害怕落于人后。 这就是一种不健康的攀比心理。而这种攀 比不仅表现在学习成绩的比较，还表现在 物质，金钱，甚至是外貌的比较。
小学生心理问题5
小学生心理健康教育主题 班会
小学生心理问题表现3
❖ 叛逆
❖ 由于同学们正处于成长过渡期，独立意识 和自我意识日益增强，迫切希望摆脱家长 和老师的监护，反对成人把自己当成小孩 子，同时，为了表现自己的与众不同，易 对任何事情持批判的态度。逆反心理，容 易偏激，由于知识经验的扩展和加深，逐 渐长大的学生开始用批判的眼光来看待周 围的事物。对教师的简单说教，喜欢从反 面思考，喜欢索隐猎奇，容易产生固执、
总结方法
❖ 1、不要总是怀疑自己的能力，相信自己可以成功。 2、每天清晨醒来，静静的看蓝天坚持看五分钟左右。同时，在心里对 自己说几遍“我相信自己，我能够做好我想要做的事情”。 3、发自内心的表达自己的意见、情感和情绪。 4、培养自己有主见，自己做决定及处理某件事情； 5、了解自己的优点和缺点。发挥自己的优点，找到自己的缺点加以改 正。 6、要多行动，不要只是想象，做什么事一定要行动胜于言语。 7、相信自己的力量、相信自己的能力、相信自己的作用，让我们一起 大声说：“我能行”！
解决苦恼的一些方法
❖ 1、注意异常。如过分注意他人的一举一动，做任何事总是 担心做不好，不断地重复检查再检查；而另一种则表现为注 意力不够集中，比如，无法把注意力集中到每一节课当中， 容易被外面的事物所吸引，容易感到疲劳、力不从心、心烦 意乱等，从而无法进行正常的学习和生活，出现厌学的现象。 在这种情况下，我们可以从以下几个方面入手： （1）课桌上的东西尽量减少。课堂上或学习过程中，除 了必要的学习工具外，尽量少摆东西在课桌上，这样可以减 少分心，保持高度的集中。 （2）进行必要的体育锻炼。必要的体育锻炼，有助于克 服注意力不集中的缺点，并能使人对外界的各种刺激的适应 能力有所提高。
解决苦恼的一些方法
❖ 4、人际关系紧张。与好朋友、同学之间、与老师之间、与家人之间等， 人与人之间交往的前提条件是相互的尊重。对同学道句“谢谢”、“不 客气”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语，一定会为你赢得不少朋 友；对老师说句“您请”、“您辛苦了”、“谢谢您”等，会拉近你和 老师的距离；在家里，给父母做点力所能及的事，你会觉得更加温暖。 5、学习方面：在日常学习和生活中，我们常常会因为面对考试而感到 紧张、焦虑，考试前无法进行有效的复习，考试中没能正常的发挥，严 重影响我们的学习和生活，从而使得我们考试后，感觉到失落、失望。 从而怀疑自己的能力，丧失学习的信心，放弃追求的目标。有的学生遇 到一点小事，就说：“不可能”，“我不会”。有个学生，当老师让他 回答问题时，他总是说：我可能答错了，答错了怎么办？其实他并不差， 可他缺乏自信心。我想对大家说今后不要说“不可能”，“我不会”此 类话。你可以暗示自己说：“我不是不可能，只是暂时没有找到方法。
人的心理健康包括以下七个方面
❖ 1 智力正常， ❖ 2情绪健康， ❖ 3意志健全， ❖ 4行为协调， ❖ 5人际关系适应， ❖ 6反应适度， ❖ 7心理特点符合年龄。
心理小测试
❖ 第一个，你习惯怎样走路？是抬着头走路， 还是低着头走路？ 抬头走路的人呢可以看到眼前的大片风景， 那是内心自信、愉快、乐观、开朗的表现； 而低头走路的人看到的只是脚下那一小块土 地，那是内心忧郁、苦闷的写照。
大海上的一叶孤舟，性格孤僻，不愿意与人 交往，却抱怨别人不理解自己，不接纳自己。 心理学把这种心理状态称为闭锁心理，由此 产生的一种感到与世隔绝，孤独寂寞的情绪 体验称为孤独感。
小学生心理问题6
❖ 以自我为中心 ❖ 孩子都是父母的心头肉，在家里都是“小皇
心理小测试
❖ 第二个，你的面前有一个杯子，杯子里有半 杯水，你会说杯子里只有半杯水，还是会说 杯子里还有半杯水呢？ 显而易见，前者是消极态度，而后者则是一 种积极态度。
心理健康的标准
❖ 乐于学习； ❖ 能与老师、同学和他人保持良好的人际关系； ❖ 与人为善，团结互助，情绪基本稳定，心情
轻松愉快； ❖ 意志健全，树立自信。
解决苦恼的一些方法
❖ 2、情绪反应异常。当我们出现情绪低落时，即不 开心的时候，不防采用以下方法来调节我们的情绪： 合理发泄。例如打球、跑步、找个没人的地方大哭 一场或向自己最好的朋友倾诉，将不开心的事说出 来等。 3、学习困难。学习困难对我们小学生来说，是经 常遇到的问题，有时我们会感到力不从心，从而丧 失信心，灰心丧气。其实，在学习中，每个人都会 遇到不同的困难，许多有成就的人，都是靠自己的 努力而获得的。
帝”，“小公主”，有些同学把这种感觉带 到学校。希望老师，同学都围着他转，凡事 只想着自己，不顾及他人的感受，不愿为他 人做出一点牺牲，否则就感到委屈、受不了 。 这就是所说的差后挨批。 ❖ 2、爸妈给的零花钱太少。 ❖ 3、长的不漂亮，同学不太喜欢我 ❖ 4、作业多 。 ❖ 5、不喜欢家长逼着上辅导班。 ❖ 6、没有学习兴趣，不爱学习。
三年
注意：这类存款所得 的利息要交5%的税哦！
五年
年利率 3.87 4.50 5.52 5.76
教育储蓄
存款期限：1年期、3年期与6年期 （没有5年的）
国家规定：教育储蓄可存的期限与 利率和定期存款一样，6年期的年 利率按定期存款5年期的。
合理存款
第一步：明确问题
本金是多少?
10000
可存的年限是几年? 6年
资金用途是什么? 子女教育
二、收集信息
活期存款 不考虑,因为收益太低,可以不了解 一般定期存款 教育储蓄 购买国债
一般的定期存款
年限设置:1年、2
年、3年和5年 定期存款年限
各种存期的年利 一年
率(右表)：
二年
小学生心理问题4
❖ 攀比
❖ 爸爸妈妈常常拿孩子的成绩与别的小朋友 比较，于是，很多同学开始会过分在意别 人的看法，不甘心输给别人。于是，就样 样想跟着别人，变得浮夸，害怕落于人后。 这就是一种不健康的攀比心理。而这种攀 比不仅表现在学习成绩的比较，还表现在 物质，金钱，甚至是外貌的比较。
小学生心理问题5
小学生心理健康教育主题 班会
小学生心理问题表现3
❖ 叛逆
❖ 由于同学们正处于成长过渡期，独立意识 和自我意识日益增强，迫切希望摆脱家长 和老师的监护，反对成人把自己当成小孩 子，同时，为了表现自己的与众不同，易 对任何事情持批判的态度。逆反心理，容 易偏激，由于知识经验的扩展和加深，逐 渐长大的学生开始用批判的眼光来看待周 围的事物。对教师的简单说教，喜欢从反 面思考，喜欢索隐猎奇，容易产生固执、
总结方法
❖ 1、不要总是怀疑自己的能力，相信自己可以成功。 2、每天清晨醒来，静静的看蓝天坚持看五分钟左右。同时，在心里对 自己说几遍“我相信自己，我能够做好我想要做的事情”。 3、发自内心的表达自己的意见、情感和情绪。 4、培养自己有主见，自己做决定及处理某件事情； 5、了解自己的优点和缺点。发挥自己的优点，找到自己的缺点加以改 正。 6、要多行动，不要只是想象，做什么事一定要行动胜于言语。 7、相信自己的力量、相信自己的能力、相信自己的作用，让我们一起 大声说：“我能行”！
解决苦恼的一些方法
❖ 1、注意异常。如过分注意他人的一举一动，做任何事总是 担心做不好，不断地重复检查再检查；而另一种则表现为注 意力不够集中，比如，无法把注意力集中到每一节课当中， 容易被外面的事物所吸引，容易感到疲劳、力不从心、心烦 意乱等，从而无法进行正常的学习和生活，出现厌学的现象。 在这种情况下，我们可以从以下几个方面入手： （1）课桌上的东西尽量减少。课堂上或学习过程中，除 了必要的学习工具外，尽量少摆东西在课桌上，这样可以减 少分心，保持高度的集中。 （2）进行必要的体育锻炼。必要的体育锻炼，有助于克 服注意力不集中的缺点，并能使人对外界的各种刺激的适应 能力有所提高。
解决苦恼的一些方法
❖ 4、人际关系紧张。与好朋友、同学之间、与老师之间、与家人之间等， 人与人之间交往的前提条件是相互的尊重。对同学道句“谢谢”、“不 客气”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语，一定会为你赢得不少朋 友；对老师说句“您请”、“您辛苦了”、“谢谢您”等，会拉近你和 老师的距离；在家里，给父母做点力所能及的事，你会觉得更加温暖。 5、学习方面：在日常学习和生活中，我们常常会因为面对考试而感到 紧张、焦虑，考试前无法进行有效的复习，考试中没能正常的发挥，严 重影响我们的学习和生活，从而使得我们考试后，感觉到失落、失望。 从而怀疑自己的能力，丧失学习的信心，放弃追求的目标。有的学生遇 到一点小事，就说：“不可能”，“我不会”。有个学生，当老师让他 回答问题时，他总是说：我可能答错了，答错了怎么办？其实他并不差， 可他缺乏自信心。我想对大家说今后不要说“不可能”，“我不会”此 类话。你可以暗示自己说：“我不是不可能，只是暂时没有找到方法。
人的心理健康包括以下七个方面
❖ 1 智力正常， ❖ 2情绪健康， ❖ 3意志健全， ❖ 4行为协调， ❖ 5人际关系适应， ❖ 6反应适度， ❖ 7心理特点符合年龄。
心理小测试
❖ 第一个，你习惯怎样走路？是抬着头走路， 还是低着头走路？ 抬头走路的人呢可以看到眼前的大片风景， 那是内心自信、愉快、乐观、开朗的表现； 而低头走路的人看到的只是脚下那一小块土 地，那是内心忧郁、苦闷的写照。