端午节的由来教案

《端午节的由来》教学设计

执教：洪江市沙湾中心小学李一兵

教学目的：

1、学习课文第3—6自然段内容。

2、理解课文中重点句子的意思，体会屈原为了楚国的安危，为了百姓的疾苦，宁愿牺牲自己的伟大精神。

3、正确、流利有感情地朗读课文。

4、用自己的话说说端午节的由来。

教学重点、难点：

1、学习课文，体会重点句子的含义。

2、用自己的话说说端午节的由来。

教学准备：课件、小黑板

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

（出示课件）

教师：你们知道，这些图片画的是什么吗？这些图片与我国什么传统节日有关系？

根椐学生回答板书：30 端午节的由来

二、检查复习。

完成导学案的“课前热身”习题。

1.看拼音写词语。

qū yuán ài dài chuán sòng wū xiàn zòng zi wú zhōng shēng yǒu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.多音字组词。

Shèng( ) qiáng( )

盛强

. chéng ( ) jiàng( )

三、自主学习，合作探究。

1、出示自学提示

3、朗读第3—6自然段，感知屈原是一个怎样的人？他是怎样表达爱国的感情的以及

人们对屈原投江的表现。

4、朗读第7自然段，明确端午节的由来。

2、学生采用自己喜欢的方式朗读课文。

3、自主探究，完成导学案。

○一、学习第一部分(第1--2自然段）

1、根椐课文内容填空。

（1）农历（）月（）日是端午节，端午节的习俗有（）、

（）、（）、（）等。

2、端午节是为了纪念我国的爱国诗人（），端午节已有（）年的历史。

○二、学习第二部分（第3--4自然段）

（一）学习第三自然段。从书上找到有关句子，然后填到横线上。

1、屈原是一个怎样的人？

答：

2、屈原为什么受到朝廷中有些权贵的诬陷和楚王的疏远？（在文中画出相应的句子）

3、权贵们是如何对待屈原的？（在文中画出相应的句子）

4、结合课文内容，说说什么叫“想方设法”、“无中生有”

想方设法：。

无中生有： - 。

6、欣赏屈原的爱国诗歌。（见课件）

（二）学习第四自然段

1、这样一位忧国忧民的大诗人为什么要跳江？

答：

。

2、出示文中插图，问：屈原在江边伫立，万分悲愤，他的心中在想什么呢？

3、你从屈原身上学到了什么？

答：

○三、学习第三部分。（第5--6自然段）

1、屈原投江后，当时的百姓是怎么做的？后来，人们又是怎么做的？

2、比较句子，说说哪一组写得好。

●楚国的百姓知道后，放声大哭，他们涌到屈原投江的地方想去救他。

●楚国的百姓知道后，放声大哭，他们像潮水一样涌到屈原投江的地方，想去救他。

●那怎么办呢？大家想出了一个办法。

●那怎么办呢？大家想啊，想啊，终于想出了一个办法。

3、小组讨论、交流，订正答案。

四、教师检查小组完成情况，小组展示讨论结果。教师根据学生的回答板书。

五、复述课文:请用自己的话说说端午节的由来。

1、看板书，在学习小组内复述。

2、指名复述。

六、拓展延伸：你知道我国还有哪些传统节日吗？

七、总结提升，朗读课文。

1、学完这课以后，你有什么收获?作为中华民族的一名子孙，你懂得了什么？

2、有感情地朗读课文。

八、课后检测。（完成导学案当堂训练题目）

附：