青少年心理问题干预
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2、二是青少年情绪的易变性和冲动性，可能会导 致问题行为的产生和抑郁心理障碍的出现；
3、三是青少年自我意识的增强，认为自己已经是 个大人了，不需要家长的干涉，容易出现逆反心理。
一、问题青少年身心发展的特点和原因
家庭不能与子女进行很好的沟通 家庭忽视了子女的心理需要 家庭教育方法不当造成了子女的心理负担
Hetherington 等人的研究认为，具有监护权的母亲， 常被责任和由离婚引起的情感反应所淹没，而变得急 躁、缺乏耐心，不能对孩子做出敏感反应，在儿童教 养方面更多使用限制性和强制性的方法。 没有获得 监护权的父亲则会发生另外的变化，他们会非常纵容 和娇惯孩子。
影响青少年心理问题的家庭软环境
1、父母教养方式
影响青少年心理问题的家庭硬环境
2、家庭结构
家庭结构 （familystructure）是指家庭中成员的构成 及其相互作用、 相互影响的状态，以及由这种状态 形成的相对稳定的联系模式。健全完整的家庭结构对 Βιβλιοθήκη Baidu童的心理健康发展有着良好的作用。
影响青少年心理问题的家庭硬环境
Chase-Lansdal 等人研究发现， 与生活在父母关系 和谐家庭中的儿童相比离婚家庭中的儿童在整个青少 年时期以至于成人早期都会表现出学业困难和心理抑 郁。
影响青少年心理问题的家庭软环境
第二种为过程取向，主要从家庭需要完成的任务角 度定义， 以 Epstein和 Skinner 为代表。Skinner 等 人 （2000）认为家庭功能是指为家庭成员生理、心 理、社会性等方面的健康发展提供一定的环境条件。
影响青少年心理问题的家庭软环境
马 国 亮 （2005） 采 用 家 庭 功 能 评 定 量 表（FAD）调查 了 238 名高中生结果发现家庭功能中的角色、沟通和总的功 能三个维度与高中生的心理健康水平呈显著正相关。良好的家 庭功能，民主、平等的家庭氛围对子女的心理健康发展有积极 的正向作用，反之，会导致子女出现心理问题或出现问题行为。 该研究强调完整的家庭功能有利于子女稳定性格和健康心理的 形成，相反，家庭角色的混乱、功能的丧失都会使子女产生不 良的心理。
关颖、刘春芬 （1994） 研究父母教养方式与儿童社 会性发展表明，民主型的教养方式有利于儿童社会性 的发展； 放任型的教养方式虽对儿童的社会适应能 力发展有利； 但是会导致儿童社会性发展的不成熟； 具体表现在儿童的情绪情感、社会认知和自我意识等 方面，专制型的教养方式限制了儿童自我意识和独立 性的发展。
影响青少年心理问题的家庭硬环境
另有研究认为，富裕家庭特别是靠经商持家的富裕家 庭，家长平时忙于经商赚钱，而很少过问、关心孩子 的学业或成长状况，有的父母干脆用钱请家教，用钱 来转嫁父母对孩子的教育责任，孩子容易产生精神上 的孤独。 冯晓黎、梅松丽等研究表明，家庭的经济条件差异会 造成学生心理水平上的差异，家庭经济水平低的孩子 更易产生敌对，人际关系紧张、抑郁、焦虑、学习压 力、适应不良、 心理不平衡等不良状态。
P.S:
Baumrind(1971)又在前人研究的基础上，提出了常 见的四种养育方式，即专制型、权威型、宽容型和 漠不关心型。后来，一些学者在前人研究的基础上， 采用快速聚类的方法，总结出了父母养育方式的五 种类型父母教养方式：极端型、严厉型、溺爱型、 成就压力型、积极型。
二、影响青少年心理问题的家庭 硬环境和软环境
影响青少年心理问题的家庭硬环境
1、家庭条件
家庭条件主要指父母素质和家庭收入，以及家庭所处 的社会地位。
➢王玉凤对 2432 名学龄儿童的调查发现，父母文化 水平与儿童行为问题检出率呈负相关，父母受教育程 度愈高，儿童行为问题检出率愈低’ 反之，父母受 教育程度愈低，儿童行为问题的检出率愈高“ 父母受 教育程度低；社会条件差的家庭，其儿童行为问题检 出率较受过较好教育； 社会条件优越的家庭者高出 一倍。
影响青少年心理问题的家庭软环境
2、家庭功能 家庭功能 （family function） 概念自上世纪 70年代 被提出来以来，就一直为学者所关注，研究者从不同 的研究重心出发，对其进行了多种界定。
影响青少年心理问题的家庭软环境
在国外，这些定义大致可分为两类。第一种为结构取向，主 要从家庭的具体特征角度定义，代 表 人 物 有 Beavers、 Olson 和 Shek。 Beavers＆Hampson （2000）选用家庭关系的结构、反应的 灵活应变性，家庭成员交流的特性，家庭亲密度和适应性来 定义家庭功能的含义； Olson（ 2000） 提出，家庭功能应是家庭成员间的情感联络， 家庭交流、 家庭原则以及应对外部活动的有效性； Shek （2002）认为、家庭功能是指家庭从它的家庭系统， 人际关系，相互关照，应对能力和艰难处理家庭生活过程中 所反映出的家庭生活质量。
影响青少年心理问题的家庭硬环境
有研究表明，家庭收入高组的学生的成绩要高于家庭 收入低组的成绩， 父母受教育水平高、工作稳定， 家庭条件好的子女学习成绩优良者多，反之学习困难 者多。该研究还认为，家庭居住环境不好，条件较差， 则易使孩子产生苦闷、烦躁等不良情绪。家庭经济的 贫困， 一则会影响孩子以后继续升学或者是接受更 好的教育，二则可能会使孩子感受到家庭社会经济地 位的卑微，而产生自卑心理。
父母教养方式（parenting style） 是父母的教养观念、 教养行为及其对儿童的情感表现的一种组合方式，这 种组合方式是相对稳定的、不随情境 的 改 变 而 变 化 ，它 反 映 了 亲 子 交 往 的 实 质（Darling＆ Steinberg,1993）。
影响青少年心理问题的家庭软环境
家庭因素
对青少年心理问题的影响
目 录：
1
问题青少年身心发展的特点及原因
2 影响青少年心理问题的家庭硬环境和软环境
3
单亲家庭对青少年心理问题的影响
4
措施
5
参考文献
一、问题青少年身心发展的 特点和原因
一、问题青少年身心发展的特点和原因
1、青春期生理和心理发展的不平衡，会对孩子心 理产生很大的冲击，家长需给予正确的指导，以免 孩子心理负荷过重；
岳冬梅等研究发现，父母不良的教养方式可能是子 女患神经症的危险因素之一。神经症患者的父母明 显地缺乏对子女的关心、理解、信任和鼓励，他们 更多表现出冷漠、忽视的态度，对子女缺乏关注、 爱心和肯定。此外，神经症患者父母对子女有明显 的体罚行为，或对子女表现过多的否定、拒绝和贬 低行为。
影响青少年心理问题的家庭软环境
3、三是青少年自我意识的增强，认为自己已经是 个大人了，不需要家长的干涉，容易出现逆反心理。
一、问题青少年身心发展的特点和原因
家庭不能与子女进行很好的沟通 家庭忽视了子女的心理需要 家庭教育方法不当造成了子女的心理负担
Hetherington 等人的研究认为，具有监护权的母亲， 常被责任和由离婚引起的情感反应所淹没，而变得急 躁、缺乏耐心，不能对孩子做出敏感反应，在儿童教 养方面更多使用限制性和强制性的方法。 没有获得 监护权的父亲则会发生另外的变化，他们会非常纵容 和娇惯孩子。
影响青少年心理问题的家庭软环境
1、父母教养方式
影响青少年心理问题的家庭硬环境
2、家庭结构
家庭结构 （familystructure）是指家庭中成员的构成 及其相互作用、 相互影响的状态，以及由这种状态 形成的相对稳定的联系模式。健全完整的家庭结构对 Βιβλιοθήκη Baidu童的心理健康发展有着良好的作用。
影响青少年心理问题的家庭硬环境
Chase-Lansdal 等人研究发现， 与生活在父母关系 和谐家庭中的儿童相比离婚家庭中的儿童在整个青少 年时期以至于成人早期都会表现出学业困难和心理抑 郁。
影响青少年心理问题的家庭软环境
第二种为过程取向，主要从家庭需要完成的任务角 度定义， 以 Epstein和 Skinner 为代表。Skinner 等 人 （2000）认为家庭功能是指为家庭成员生理、心 理、社会性等方面的健康发展提供一定的环境条件。
影响青少年心理问题的家庭软环境
马 国 亮 （2005） 采 用 家 庭 功 能 评 定 量 表（FAD）调查 了 238 名高中生结果发现家庭功能中的角色、沟通和总的功 能三个维度与高中生的心理健康水平呈显著正相关。良好的家 庭功能，民主、平等的家庭氛围对子女的心理健康发展有积极 的正向作用，反之，会导致子女出现心理问题或出现问题行为。 该研究强调完整的家庭功能有利于子女稳定性格和健康心理的 形成，相反，家庭角色的混乱、功能的丧失都会使子女产生不 良的心理。
关颖、刘春芬 （1994） 研究父母教养方式与儿童社 会性发展表明，民主型的教养方式有利于儿童社会性 的发展； 放任型的教养方式虽对儿童的社会适应能 力发展有利； 但是会导致儿童社会性发展的不成熟； 具体表现在儿童的情绪情感、社会认知和自我意识等 方面，专制型的教养方式限制了儿童自我意识和独立 性的发展。
影响青少年心理问题的家庭硬环境
另有研究认为，富裕家庭特别是靠经商持家的富裕家 庭，家长平时忙于经商赚钱，而很少过问、关心孩子 的学业或成长状况，有的父母干脆用钱请家教，用钱 来转嫁父母对孩子的教育责任，孩子容易产生精神上 的孤独。 冯晓黎、梅松丽等研究表明，家庭的经济条件差异会 造成学生心理水平上的差异，家庭经济水平低的孩子 更易产生敌对，人际关系紧张、抑郁、焦虑、学习压 力、适应不良、 心理不平衡等不良状态。
P.S:
Baumrind(1971)又在前人研究的基础上，提出了常 见的四种养育方式，即专制型、权威型、宽容型和 漠不关心型。后来，一些学者在前人研究的基础上， 采用快速聚类的方法，总结出了父母养育方式的五 种类型父母教养方式：极端型、严厉型、溺爱型、 成就压力型、积极型。
二、影响青少年心理问题的家庭 硬环境和软环境
影响青少年心理问题的家庭硬环境
1、家庭条件
家庭条件主要指父母素质和家庭收入，以及家庭所处 的社会地位。
➢王玉凤对 2432 名学龄儿童的调查发现，父母文化 水平与儿童行为问题检出率呈负相关，父母受教育程 度愈高，儿童行为问题检出率愈低’ 反之，父母受 教育程度愈低，儿童行为问题的检出率愈高“ 父母受 教育程度低；社会条件差的家庭，其儿童行为问题检 出率较受过较好教育； 社会条件优越的家庭者高出 一倍。
影响青少年心理问题的家庭软环境
2、家庭功能 家庭功能 （family function） 概念自上世纪 70年代 被提出来以来，就一直为学者所关注，研究者从不同 的研究重心出发，对其进行了多种界定。
影响青少年心理问题的家庭软环境
在国外，这些定义大致可分为两类。第一种为结构取向，主 要从家庭的具体特征角度定义，代 表 人 物 有 Beavers、 Olson 和 Shek。 Beavers＆Hampson （2000）选用家庭关系的结构、反应的 灵活应变性，家庭成员交流的特性，家庭亲密度和适应性来 定义家庭功能的含义； Olson（ 2000） 提出，家庭功能应是家庭成员间的情感联络， 家庭交流、 家庭原则以及应对外部活动的有效性； Shek （2002）认为、家庭功能是指家庭从它的家庭系统， 人际关系，相互关照，应对能力和艰难处理家庭生活过程中 所反映出的家庭生活质量。
影响青少年心理问题的家庭硬环境
有研究表明，家庭收入高组的学生的成绩要高于家庭 收入低组的成绩， 父母受教育水平高、工作稳定， 家庭条件好的子女学习成绩优良者多，反之学习困难 者多。该研究还认为，家庭居住环境不好，条件较差， 则易使孩子产生苦闷、烦躁等不良情绪。家庭经济的 贫困， 一则会影响孩子以后继续升学或者是接受更 好的教育，二则可能会使孩子感受到家庭社会经济地 位的卑微，而产生自卑心理。
父母教养方式（parenting style） 是父母的教养观念、 教养行为及其对儿童的情感表现的一种组合方式，这 种组合方式是相对稳定的、不随情境 的 改 变 而 变 化 ，它 反 映 了 亲 子 交 往 的 实 质（Darling＆ Steinberg,1993）。
影响青少年心理问题的家庭软环境
家庭因素
对青少年心理问题的影响
目 录：
1
问题青少年身心发展的特点及原因
2 影响青少年心理问题的家庭硬环境和软环境
3
单亲家庭对青少年心理问题的影响
4
措施
5
参考文献
一、问题青少年身心发展的 特点和原因
一、问题青少年身心发展的特点和原因
1、青春期生理和心理发展的不平衡，会对孩子心 理产生很大的冲击，家长需给予正确的指导，以免 孩子心理负荷过重；
岳冬梅等研究发现，父母不良的教养方式可能是子 女患神经症的危险因素之一。神经症患者的父母明 显地缺乏对子女的关心、理解、信任和鼓励，他们 更多表现出冷漠、忽视的态度，对子女缺乏关注、 爱心和肯定。此外，神经症患者父母对子女有明显 的体罚行为，或对子女表现过多的否定、拒绝和贬 低行为。
影响青少年心理问题的家庭软环境