【部编教材】松鼠精品系列推荐1

1.沈从文的创 作 风格 趋 向 浪 漫 主义 ， 他 要 求 小说 的 诗 意 效 果， 融 写 实 、 纪梦 、 象 征 于 一体 ， 语 言 格 调古 朴 ， 句 式 简 峭、 主 干 突 出 ，单 纯 而 又 厚 实， 朴 讷 而 又 传神 ， 具 有 浓 郁的 地 方 色 彩 ，凸 现 出 乡 村 人性 特 有 的 风 韵与 神 采 。
不知是它那白云一般的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更衬托出那圣 洁的白色，我总算亲眼看见世界上还有如此纯白的东西。可是我忽然又 不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队 一只走散的鹅。它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野。 它似乎完全没有留意脚下的黑色。 1．文中有两个表示“看”的词语，它们是__凝__视__、__眺__望____。 2．用“_______”画出描写天鹅羽毛的句子，用“_______”画出描写 天鹅神态的句子。
3. “我”被天鹅的美惊呆了，请用几个词语概括天鹅的美。 ___高__傲__、__纯__洁__、__娴__静__、__深__沉__。_____________________________________ 4. 在描述了天鹅的形象后，作者又写了天鹅周围的哪些景物？这样写 有什么作用？ ___沼__泽__地__、__苇__子__。__运__用__对__比__的__手__法__来__突__出__天__鹅__的__美__丽__与__高__贵__。_________ 5．你还知道天鹅的哪些特点和习性呢？ ___天__鹅__是__一__种__冬__候__鸟__，__喜__欢__群__栖__在__湖__泊__和__沼__泽__地__带__，__主__要__以__水__生__植_____ ___物__为__食__。__天__鹅__是__飞__高__冠__军__，__飞__行__高__度__可__达__9_千__米__，__能__飞__越__世__界__最__高____ ___山__峰__—__—__珠__穆__朗__玛__峰__。_________________________________________
光( 滑 )
宽( 敞 )
( 狭 )窄
( 勉 )强
三、给加点词语选择正确的解释。
“玲珑”在词典中的意思有：①(东西)精巧细致；②(人)灵活敏捷。
1. 她娇小玲. 珑. ，满头金发略呈灰白，身子开始微微发胖了。( ② ) 2. 这件工艺品做工精细、玲. 珑.别致，让人爱不释手。( ① )
四、写出下列加点词语的近义词。
二、阅读短文，完成练习。 天鹅
我是在沼泽地里见到它——美丽的天鹅。 初时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，在心里惊叹 它的美丽——洁白、轻盈。白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好 像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。它悠悠然 浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……也许任何 一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、 深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的风采 略有逊色。
课时2 一、课内理解。
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清 秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽 缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头 上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手 一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 1. 作者为突出松鼠“漂亮”这一特点，具体描写了面容、___眼__睛_____、 __身__体____、___四__肢____、尾巴和___吃__食__姿__势____几个方面。
1. 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫. 健. ，四肢轻快。( 矫捷 ) 2. (松鼠)把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚. 实. 。 ( 坚固 )
3. 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯. 良.，很讨人喜欢。( 温顺 )
五、读句子，完成练习。 1. 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面 孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起 来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。 上面的句子是对松鼠___外__形____的描写，抓住了__面__容____、___眼__睛____、 __身__体____、 __四__肢____、__尾__巴___进行描写，把松鼠写得非常惹人喜爱。 2. 它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从 树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。 这句话围绕“___警__觉____”这个词来写松鼠。
第四单元
课时1
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
驯(xún x√ùn)良
矫(j√iǎo jiāo)正
苔藓(xiān x√iǎn)
圆锥(zuī z√huī)
二、读拼音，写词语。
shū
xiù
( 梳 )理
清( 秀 )
wk.baidu.com
huá
chǎng
xiē ( 歇 )凉
xiá
líng lóng ( 玲珑 ) miǎn
2.沈从文创作 的 小 说 主 要有 两 类 ， 一 种是 以 湘 西 生 活为 题 材 ， 一 种是 以 都 市 生 活为 题 材 ， 前 者通 过 描 写 湘 西人 原 始 、 自 然的 生 命 形 式 ，赞 美 人 性 美 ；后 者 通 过 都 市生 活 的 腐 化 堕落 ， 揭 示 都 市自 然 人 性 的 丧失 。
六、按要求写句子。 1.松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。(缩句) ___尾__巴__翘__着__。___________________________________________________ 2.松鼠发出声音。(扩句) ___可__爱__的__松__鼠__发__出__尖__尖__的__声__音__。___________________________________ 3.它们不. 接近人的住宅，也. 不. 待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。 (用加点的词语造句) ___示__例__：__我__不__求__你__，__也__不__放__弃__，__我__一__定__要__想__办__法__完__成__这__件__任__务__。_______ 4.我上完五年级了，还有一年没毕业。(修改病句) ___我__上__完__五__年__级__了__，__还__有__一__年__就__毕__业__。_____________________________
3.
从作者的描述 看， 作 者 的 观 察敏 锐 ， 记 忆 超强 ， 对 现 象 世界 十 分 倾 心 ，对 大 自 然 的 声音 、 气 味 ， 社会 上 的 人 与 事 怀有 浓 厚 的 兴 趣。 他 把 大 自 然与 社 会 生 活 称为 一 本 “ 大 书” ， 他 从 这 本“ 大 书 ” 中 学到 了 许 多 书 本上 没 有 的 东 西， 他 在 自 然 和社 会 中 倾 心 体验 ， 尊 重 生 命本 真 的 做 法 ，并 非 不 爱 学 习， 而 是 为 了 更好 的 学 习 。
4.不少评论家 觉 得沈 从 文 擅 长 写景 ， 且 晴 朗 明澈 ， 但 是 缺 少深 度 。 也 有 评论 家 认 为 好 就好 在 没 有 深 度， 因 为 没 有 深 度的 “ 看 ” 风 景， 其 实 就 不 为一 般 的 社 会 价值 所 局 限 ， 这样 也 就 抛 弃 了自 以 为 是 的 优越 感 和 置 身 事外 的 位 置 ， 而是 在 宇 宙 万 汇的 动 静 之 中 “看 ” 。
5.一次眼光看 风 景 万 物 ，多 了 一 份 包 涵和 宽 容 ， 看 到的 历 史 也 就 不是 战 争 、 王 朝更 迭 之 类 的 东西 ， 而 是 千 百年 来 凡 夫 俗 子们 的 哀 乐 、 努力 和 命 运 。 它们 代 表 了 更 为 现 实 逼 真 的 生存 和 价 值 。
6.抒发的感情 真 诚 感 人 ，不 写 自 己 的 品学 兼 优 、 勤 奋用 功 ， 而 是 如实 地 展 现 自 己的 天 生 的 野 性， 充 满 了 阅 读和 学 习 “ 生 活” 这 本 大 书 所得 到 的 欢 欣 鼓舞 的 生 命 体 验， 表 现 了 对 自然 和 生 命 无 比好 奇 和 热 爱 以及 泰 然 面 对 一切 残 忍 和 苦 难的 生 活 观 。
7.
学习了这篇传 记让 我 们 了 解 到了 沈 从 文 从 小如 何 “ 读 社 会这 本 大 书 ” ，感 受 到 他 青 春期 的 悲 欢 得 失。 由 于 传 主 生 活经 历 的 太 多 苦难 ， 加 上 作 者在 回 忆 中 不 时融 入 淳 厚 的 情感 ， 让 我 们 读来 有 某 种 沉 重与 辛 酸 ， 也 让我 们 学 生 受 到启 发 ： 对 于 强者 ， 生 活 中 的风 霜 雨 雪 也 和阳 光 雨 露 一 样， 都 从 不 同 侧面 或 者 以 不 同的 方 式 滋 润 着我 们 的 生 命 ，现 实 中 的 曲 折、 坎 坷 、 苦 难可 能 拓 展 人 的精 神 空 间 ， 让人 能 更 加 以 阔大 的 心 胸 与 坚强 的 意 志 ， 去感 受 生 命 ， 理解 生 活 的 意 义 。
2. 用“”画出描写松鼠尾巴的句子，想一想，这句话运用了什么说明 方法？这些句子突出了松鼠尾巴的什么特点？ ___运__用__了__打__比__方__的__说__明__方__法__，__突__出__了__尾__巴__漂__亮__、__用__处__独__特__的__特__点__。_____ 3. 联系全文想一想，文段的第一句话在文中起什么作用？( A ) A. 概括松鼠的特征，统领全文。 B. 奠定情感基调，表达对松鼠的喜爱之情。 C. 为下文写松鼠作铺垫。
2.文中画“ ”的句子运用了___列__数__字__、_作__比__较_____的说明方法， 作用是___准__确__说__明__了__闪__电__之__快_____。 3.下列句子中，两个“远”字有什么表达效果？ 而闪电的速度远. 低于光速，同时又远. 高于雷声的速度。 __使__说__明__语__言__更__准__确__生__动__，__形__象__地__表__达__了__闪__电__的__速__度__比__光__速__慢__得__多__，____ __又__比__雷__声__快__得__多__。______________________________________________