高三语文微写作训练——平凡的世界10
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主要问题：性格、评价与生平经历的介绍不对应来自百度文库
以下答案有何提升之处？
孙少平从小条件艰苦，在困难环境中展现了对知 识的渴望与时刻上进的精神风貌；他不计前嫌， 帮助郝红梅渡过难关，可见其为人宽容大度；黄 原揽工时条件异常艰苦，但他坚持在草堆上看书， 从未放弃心中的信念；而在大亚湾煤矿师傅去世 后，积极帮助师傅的家庭，工作时为救人落下伤 疤，体现了他勇敢与担当。而与晓霞的交往，则 表现了他对待爱情的忠贞与淳朴。无论酸甜苦辣， 孙少平都一一面对，是一个真正的男子汉。我很 敬佩孙少平。
（基于上述记叙、议论抒发情感，要对应）
3、语言表达与结构层次 2分
下面答案有何问题？ 孙少平生在家庭贫困的情况下，坚持读完高中
后，曾在当地学校任教，后学校关停，他不甘一辈 子在双水村而去黄原揽工，又因种种机会进入大亚 湾煤矿，并成为矿上的班长，并学习煤矿技术一辈 子投身煤矿事业。无论是在家务农当教师，还是但 是坚持阅读，充实自己的精神世界。他在双水村、 黄原和大亚湾的人生经历都充分体现了他是一个对 家庭事业国家社会富有责任心的人。在我心中，他 面对磨难时敢于反抗，积极追求理想生活的精神让 我敬佩！
孙少平出生于农民家庭，家境贫寒，高中认识 了田晓霞。由于好学的性格，他们一同读书看 报。毕业后，他想到外面的世界闯荡，活得不 平庸，便告别农村，先当小工，后当上正式煤 矿工人。期间他还不忘挑灯夜读。晓霞死后， 他也坚强地活下来。他在小时救过侯玉英，在 长大后冒死救矿工，在他脸上留下抹不掉的疤， 但那疤却刻着他的勇敢。我认为，如此勇敢坚 韧好学而有思想的人，在当今社会中也是鲜有 的，他是优秀人格的代表，这样的人格能带动 社会向善向美。他可以是我，甚至所有青年们 学习的榜样，敬仰的对象。
高三语文微写作训练——平凡的世界1 0
（3+2）+（2+1）+2
1、介绍“主要生平经历、思想性格 ” 5分 生平经历：尊重原著，介绍准确（3分） 思想性格：要与生平经历相对应 （2分）
2、表达“你的认识和感情” 3分 认识：一句话观点（2分）
（基于上文“介绍”谈意义，是议论，要对应）
感情：喜欢、敬佩、厌恶、同情等（1分）
完善自己的微写作
1、以写人为主的记叙文。应该注意肖 像描写 、行动 描写、 语言描 写、心 理描写 以及对 细节的 描写， 考生应 根据写 作的要 求，灵 活掌握 ，突出 重点。 2、以写事为主的记叙文。应该注意交 待六要 素，应 该注意 描写先 后顺序 以及记 事的相 对完整 ，注意 把握好 事情的 开端、 发展、 高潮及 结局。 ３． 一篇记叙文，无论长短如何都应该是一 个完全 独立的 事件， 因此， 在下笔 时必须 明确： 该从何 处开始 叙述， 该在何 处结束 叙述， 使叙述 完整。 4、对人物缺乏细致的观察，动作描写 与人物 身份的 年龄、 性格不 符。 5、动作描写不准确，不具体，不形象 ，词汇 贫乏， 语言表 述力差 6.记叙文中恰当的穿插议论往往使文 章锦上 添花， 起到画 龙点睛 的作用 ，尤其 是文章 末尾的 议论。 7.作为写作的重点，“发展”部分和“高 潮”部分 是需要 特殊关 注的， 一篇文 章的闪 光点往 往就体 现在那 儿。 8.情节的构思应遵循生活的真实，要 有“生活 的合理 性”。所 谓“生 活的合 理性”是 指写作 的内容 要符合 生活实 际。 9.记叙文中的抒情有直接抒情，有间 接抒情 。直接 抒情是 在记叙 的基础 上直接 抒发自 己对事 物的思 想感情 。间接 抒情包 括借景 抒情， 寄情于 人、事 、物， 在叙述 描写的 字里行 间自然 渗透作 者的感 情。阅 读时要 注意接 受感染 和美的 熏陶。
优秀答案
孙少平是双水村人，在念完高中后回村教书，后 来在自己梦想的感召下离开家乡，去往黄原城务 工。在黄原城，他与田小霞相爱，并在曹书记的 帮助下成为大牙湾煤矿的工人。后来他凭借自己 的努力当上班长，但为保护同伴安全而毁容，选 择继续留在煤矿生活。他是一个坚强、不安于现 状、自食其力、艰苦奋斗的人。在我看来，他代 表了有血性有斗志的青年人，他生在艰难的环境 中却从不自暴自弃，一直在靠自己的双手养活自 己、扶持家人。这样的人是社会发展的希望和力 量，值得我去欣赏和尊重.
孙少平是农民孙玉厚的儿子，高中毕业后决定离 开村庄进城打拼。他在外当小工背石板，后又成 为一名煤矿工人，贫穷出身的他在奋斗过程中始 终坚持用书籍提升精神价值。孙少平是一个有志 向而且坚韧顽强的人。他的有志表现在他不囿于 小农世界，通过读书跳出小农思想勇敢出去闯出 属于自己的人生。他的坚韧顽强表现在即使进城 打拼充满艰辛困苦，矿下恶劣的工作条件却并没 有使他放弃奋斗。我认为，他的独立坚强是我们 的为梦想而奋斗的精神力量，令我敬佩，值得我
我很喜欢田晓霞。 她是孙少平的爱人，也是他 人生路上的指明灯。她轻外在重内在，从没轻视 过少平贫苦的出身，反而十分欣赏少平吃苦耐劳、 乐于学习的优点。作为记者，田晓霞只身来到大 牙湾，体验矿工井下作业的场景；面对特大洪水， 她指挥民众安全撤离，有勇有谋；为救洪水中的 女孩，她牺牲了宝贵的生命，甘于奉献、不畏牺 牲。田晓霞对待朋友爱人真诚友善，对待工作严 谨认真，她以乐观阳光的心态面对生活，活出了 属于自己的精彩。
11．请从《平凡的世界》的人物中任选一 位（如： 高三语文微写作训练——平凡的世界10 孙玉亭、田福军、孙少平、田晓霞……），写一段 文字，介绍他（她）的主要生平经历、思想性格， 表达你对他（她）的认识和感情，200字左右。 （10分）
【答题思路】 1、介绍“主要生平经历、思想性格 ” 5分
生平经历：尊重原著，准确介绍（3分） 思想性格：要与生平经历相对应 （2分） 2、表达“你的认识和感情” 3分 认识： 感情： 3、语言表达与结构层次 2分
以下答案有何提升之处？
孙少平从小条件艰苦，在困难环境中展现了对知 识的渴望与时刻上进的精神风貌；他不计前嫌， 帮助郝红梅渡过难关，可见其为人宽容大度；黄 原揽工时条件异常艰苦，但他坚持在草堆上看书， 从未放弃心中的信念；而在大亚湾煤矿师傅去世 后，积极帮助师傅的家庭，工作时为救人落下伤 疤，体现了他勇敢与担当。而与晓霞的交往，则 表现了他对待爱情的忠贞与淳朴。无论酸甜苦辣， 孙少平都一一面对，是一个真正的男子汉。我很 敬佩孙少平。
（基于上述记叙、议论抒发情感，要对应）
3、语言表达与结构层次 2分
下面答案有何问题？ 孙少平生在家庭贫困的情况下，坚持读完高中
后，曾在当地学校任教，后学校关停，他不甘一辈 子在双水村而去黄原揽工，又因种种机会进入大亚 湾煤矿，并成为矿上的班长，并学习煤矿技术一辈 子投身煤矿事业。无论是在家务农当教师，还是但 是坚持阅读，充实自己的精神世界。他在双水村、 黄原和大亚湾的人生经历都充分体现了他是一个对 家庭事业国家社会富有责任心的人。在我心中，他 面对磨难时敢于反抗，积极追求理想生活的精神让 我敬佩！
孙少平出生于农民家庭，家境贫寒，高中认识 了田晓霞。由于好学的性格，他们一同读书看 报。毕业后，他想到外面的世界闯荡，活得不 平庸，便告别农村，先当小工，后当上正式煤 矿工人。期间他还不忘挑灯夜读。晓霞死后， 他也坚强地活下来。他在小时救过侯玉英，在 长大后冒死救矿工，在他脸上留下抹不掉的疤， 但那疤却刻着他的勇敢。我认为，如此勇敢坚 韧好学而有思想的人，在当今社会中也是鲜有 的，他是优秀人格的代表，这样的人格能带动 社会向善向美。他可以是我，甚至所有青年们 学习的榜样，敬仰的对象。
高三语文微写作训练——平凡的世界1 0
（3+2）+（2+1）+2
1、介绍“主要生平经历、思想性格 ” 5分 生平经历：尊重原著，介绍准确（3分） 思想性格：要与生平经历相对应 （2分）
2、表达“你的认识和感情” 3分 认识：一句话观点（2分）
（基于上文“介绍”谈意义，是议论，要对应）
感情：喜欢、敬佩、厌恶、同情等（1分）
完善自己的微写作
1、以写人为主的记叙文。应该注意肖 像描写 、行动 描写、 语言描 写、心 理描写 以及对 细节的 描写， 考生应 根据写 作的要 求，灵 活掌握 ，突出 重点。 2、以写事为主的记叙文。应该注意交 待六要 素，应 该注意 描写先 后顺序 以及记 事的相 对完整 ，注意 把握好 事情的 开端、 发展、 高潮及 结局。 ３． 一篇记叙文，无论长短如何都应该是一 个完全 独立的 事件， 因此， 在下笔 时必须 明确： 该从何 处开始 叙述， 该在何 处结束 叙述， 使叙述 完整。 4、对人物缺乏细致的观察，动作描写 与人物 身份的 年龄、 性格不 符。 5、动作描写不准确，不具体，不形象 ，词汇 贫乏， 语言表 述力差 6.记叙文中恰当的穿插议论往往使文 章锦上 添花， 起到画 龙点睛 的作用 ，尤其 是文章 末尾的 议论。 7.作为写作的重点，“发展”部分和“高 潮”部分 是需要 特殊关 注的， 一篇文 章的闪 光点往 往就体 现在那 儿。 8.情节的构思应遵循生活的真实，要 有“生活 的合理 性”。所 谓“生 活的合 理性”是 指写作 的内容 要符合 生活实 际。 9.记叙文中的抒情有直接抒情，有间 接抒情 。直接 抒情是 在记叙 的基础 上直接 抒发自 己对事 物的思 想感情 。间接 抒情包 括借景 抒情， 寄情于 人、事 、物， 在叙述 描写的 字里行 间自然 渗透作 者的感 情。阅 读时要 注意接 受感染 和美的 熏陶。
优秀答案
孙少平是双水村人，在念完高中后回村教书，后 来在自己梦想的感召下离开家乡，去往黄原城务 工。在黄原城，他与田小霞相爱，并在曹书记的 帮助下成为大牙湾煤矿的工人。后来他凭借自己 的努力当上班长，但为保护同伴安全而毁容，选 择继续留在煤矿生活。他是一个坚强、不安于现 状、自食其力、艰苦奋斗的人。在我看来，他代 表了有血性有斗志的青年人，他生在艰难的环境 中却从不自暴自弃，一直在靠自己的双手养活自 己、扶持家人。这样的人是社会发展的希望和力 量，值得我去欣赏和尊重.
孙少平是农民孙玉厚的儿子，高中毕业后决定离 开村庄进城打拼。他在外当小工背石板，后又成 为一名煤矿工人，贫穷出身的他在奋斗过程中始 终坚持用书籍提升精神价值。孙少平是一个有志 向而且坚韧顽强的人。他的有志表现在他不囿于 小农世界，通过读书跳出小农思想勇敢出去闯出 属于自己的人生。他的坚韧顽强表现在即使进城 打拼充满艰辛困苦，矿下恶劣的工作条件却并没 有使他放弃奋斗。我认为，他的独立坚强是我们 的为梦想而奋斗的精神力量，令我敬佩，值得我
我很喜欢田晓霞。 她是孙少平的爱人，也是他 人生路上的指明灯。她轻外在重内在，从没轻视 过少平贫苦的出身，反而十分欣赏少平吃苦耐劳、 乐于学习的优点。作为记者，田晓霞只身来到大 牙湾，体验矿工井下作业的场景；面对特大洪水， 她指挥民众安全撤离，有勇有谋；为救洪水中的 女孩，她牺牲了宝贵的生命，甘于奉献、不畏牺 牲。田晓霞对待朋友爱人真诚友善，对待工作严 谨认真，她以乐观阳光的心态面对生活，活出了 属于自己的精彩。
11．请从《平凡的世界》的人物中任选一 位（如： 高三语文微写作训练——平凡的世界10 孙玉亭、田福军、孙少平、田晓霞……），写一段 文字，介绍他（她）的主要生平经历、思想性格， 表达你对他（她）的认识和感情，200字左右。 （10分）
【答题思路】 1、介绍“主要生平经历、思想性格 ” 5分
生平经历：尊重原著，准确介绍（3分） 思想性格：要与生平经历相对应 （2分） 2、表达“你的认识和感情” 3分 认识： 感情： 3、语言表达与结构层次 2分