回顾拓展二教学方案

《回顾·拓展二》教学设计

教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2014年版

教学内容来源：小学六年级语文（上册）第二组

教学主题：《回顾·拓展二》

课时：共二课时

设计者：杨艳丽新郑市轩辕小学

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

（1）有较强的独立识字能力。能联系上下文和自己的积累，推想文中有关词句意思，体会其表达效果。

（2）能用普通话正确、流利、有感情的地朗读课文。在阅读中了解文章表达顺序，体会作者思想感情。在交流讨论中敢于提出看法，做出自己的判断。

（3）默读有一定速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

2.教材分析

本次“交流平台”安排了两项内容：一是交流本组课文中令人感动、印象深刻的人或事，意在进一步加深对课文的理解，感受华夏儿女浓浓的爱国之情，同时鼓励学生乐于分享读书、学文的感受，提高表达能力。二是交流综合性学习的开展情况。目的是了解活动开展过程中的各种情况，总结经验、提高能力。

3.学情分析

学生通过对本单元课文的学习，是有话可说的。教师要引导并鼓励学生敢于表达，善于表现自我。学会与他人合作。另外，学生从爱国名言中，能感悟伟人的爱国情操，受到感染，又能激发他们学习语文的兴趣。

学习目标

1．通过自己回顾、小组交流学习本单元课文的收获，能说出自己的印象深刻的人和事。

2．交流综合性学习的开展情况，并进行成果展示。

3．积累名人名言，感悟伟人的爱国情操，受到感染，积累语言。

4．通过交流，更全面、更深入地了解我们伟大的祖国，从而进一步激发学生的爱国情感。

评价任务

评价任务一：能够领悟文章的表达方法，能够说出表达方法的表达效果。

评价任务二：汇报综合性学习的开展情况，并进行成果展示。

评价任务三：记忆、理解日积月累上的名人名言，从伟人的爱国情操，受到感染。

评价任务四：能通过演讲稿抒发自己的爱国之情。

教学过程

第一课时