江苏省射阳县八年级语文上册《第24课明天不封阳台》学案(无答案)苏教版

《明天不封阳台》自主学案

班级__________ 姓名 ____________ 得分

自主学习目标：

1积累本文的重要字词。

2•理清本文的线索和表述的主要意思，理解文章的主题。

3•增强人与自然和谐相处的意识，培养爱护自然保护环境的情感。

自主学法指导：

1熟读课文，查工具书解决课文中的生字词，能正确拼读，并了解生词的大意

2、课前围绕本文，进行“美文阅读”的推荐。

一、给下列加粗的字词注音。

倏然（）霓虹灯（) 喧嚣（）孵育( )

翘望（）蚂蚱（)( ）驯美（）鳞次栉

比（）

悖论（) 自给自足（) 温馨（) 龟裂( )

二、解释下列句子中的加粗的词语。（8分）

（1）如今，鳞次栉比的高楼和变幻莫测的霓虹灯已经把萋萋的荒草、幽幽的土

路永远留给了昨天的记忆。

鳞次栉比：

（2）封了阳台，虽可以阻隔住城市的喧嚣，开辟出一块活动的空间，但是，这鸽子便没有了安身立命的场所。

喧嚣

3）原来楼前有一块草坪，蹒跚学步的儿子在这块草坪上练习过走路。

蹒跚

（4）仿佛突然走进一个新奇的世界，而这个世界会因为我的“强权”瞬息即逝，使他来不及领略其中的瑰丽。

瑰丽：

三、选词填空。

（1）都市原来也如人一样在不断地发育，等我们___________ 领悟到它的变迁时，

往昔的一切已如渗入泥土中的老酒……

（2）10 岁的儿子弯下腰，稚嫩的脸颊立即灿若朝霞：“呀，鸽子！”我蹲下身

子， ___________ 见一只鸽子蜷缩在书架底下。

（3）儿子惊喜地望着鸽子，但语气中却充满了忧虑。仿佛_____________ 走进一个新奇的世界。

（4）我__________ 觉得，这只鸽子绝非偶尔落脚，它分明是大自然派来的一位使者。

A.倏然果然突然忽然

B. 果然倏然突然忽然

C.突然忽然果然竟然

D. 竟然突然倏然果然

四、思考问题：读了课文后，你认为课文是围绕着什么话题展开的？如何展开的？

《明天不封阳台》互动学习评价

班级__________ 姓名____________ 得分

一、分别选出下列各组中对加点字注音错误的一项，并在后面加以订正。

(1) A.荒芜w u B.沐浴m u C.倏然y①D.眺望ti co ( )( )

(2) A.耽搁den B.瑰丽gu iC.喧嚣xi co D.归属sh u ( )( )

(3) A.陌生m C B.蹒跚pen C.焚烧f岔D.蜷缩quen ( )( )

(4) A.和谐xie B.龟裂gu iC.恬淡ti印D.悖论bei ( )( )

二、改正下列句子中的错别字。

(1)都市原来也如人一样在不断地发育，等我们倏然领悟到它的变迁时，往昔

的一切已如掺入泥土中的老酒……()

(2)儿子惊喜地望着鸽子，但语气中却充满了忧虚。( )

(3)—群群绵羊在篮天下移动，分不清哪是白云，哪是羊群。( )

(4)人，只能与自然和偕相处，而不能总以自然的征服者自居。( )

三、下面句子没有语病的一项是( )

A.我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声。

B.小王对自己能否学好电脑，充满了信心。

C•阅读是认识世界、发展思维的重要途径。

D.弟弟不但很瘦，而且精神饱满。

四、在下面的情景或场合中，语言最得体的一项是( )

A.建筑工地的标语：施工给您带来了不便，请绕行，谢谢合作。

B•饭店里的标语：请勿随地吐痰。

C.公共场所的标语：禁止吸烟，违者罚款。

D.患者病愈后，向医生表示感谢，送给医生一面锦旗，上写：救死扶伤是医生天职。

五、下面句中加粗成语使用不当的一项是。(

A.为了使学生学到更多的知识，李老师工作非常勤奋，常常废寝忘食。

B.只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优异的学习成绩。

C.我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想。

D.他操作计算机非常熟练，已经达到了无所不为的程度。

六、阅读题

谁赶走了鸟类

我已经很久没有听到鸟声了。有几次我竖着耳朵谛听，只有车辆超标的嗽叭声和工地上机器的轰鸣，车辆和工地是目前中国城市的两只脚，一个城市的发展就是靠这两只脚走出来，我知道。

我还知道是谁驱赶了鸟类。

去年春季的某一天，晨跑后我照例由那条林阴小路散步回家，正是留鸟与候鸟大会师的时候，我希望能在浓阴处听一场鸟的演唱会。终于听到鸟鸣了，那是只引吭高歌的麻雀，可仅仅是试了下嗓子，歌声便戛然而止。我正疑惑间，却看到一个举着枪的兴高采烈的男人。

我的愤怒忽的涌到脸上，也只是涌到脸上而已。我想喊、想吼、想骂，但却连盯着他看一眼的勇气都没有，若无其事地从他身边走过，像一只见了猫的小老鼠，虽然他是枪杀无g 口的刽子手，我是目击者，是证人。真感谢多年训练出来的“冷静” “冷静”告诉我：别理他，他会骂你神经病、疯子。再说做一次于事无补的神经病、疯子有什么好处？“冷静”还安慰我：再说骂他一个人有什么用？回头你可以写文章骂，告诉更多的人爱护鸟类。

不久，我在家里还接待了丈夫的朋友的朋友，那家伙大谈他的捕鸟经验，最高记录是三天打死二百二十只，而我虽难过愤怒，却居然没有把他赶出去。又是“冷静”的结果。

我是好人，我早已是好人，大家都说我是“好人”，好妻子好妈妈好媳妇好朋友好同志，可我却蜕化成了罪犯最可耻的同谋。驱赶鸟类的不仅是枪手和伐木者，更多的是像我这样视而不见和冷眼旁观的“好人”。

我已经很久很久没有听到鸟声了。我无法不怀念鸟声，像怀念因为我疏忽而远走他乡的最亲密的朋友。

一处浓阴，三五只小鸟，曾把我和喧闹的世界隔开，那清丽的歌声qin人心脾, 一洗心上的尘埃和身上的疲惫，任何人类的语言无法代替。没有了自由的鸟的鸣唱，便无处可逃，拥拥挤挤跌跌撞撞的世界的喧闹包围了我，无处不在。在喧闹的人的世界上，我重新寻找我们口口声声的“人类朋友”——鸟类。

“我们的朋友”在鸟市上被明码标价。“我们的朋友”被搬上各式各样的餐桌，塞进各式各样的嘴里。

我们这样待朋友太久了，我太久太久没有听到鸟声了，我无法不担心我和我的同类。鸟是人类的长喉，向上帝传达着人的声音，而空中飞过的鸟则是一个城市、一个区域、一个民族的镜子，反映着人之所以为人的最起码的良知。

鸟声渐远，渐远的又何止是鸟声呢？

(从鸟的数量上去思考。扣住人们的心理意识方面品析。 ) 1．给文中加粗的字注音或根据拼音写汉字。

无g u( ) q in ( )人心脾

蜕化( ) 刽子手( )

2．文章第一自然段中加粗的“竖着耳朵谛听” ，从内容上看，作者要突出强调的是什么？

答：____________________________________________________________ 。_

3．文中“好人”一词加上双引号的作用是( )

A.引用

B.讽刺否定

C.特殊含义

D.特定称谓

4．本文标题是“谁赶走了鸟类” ，你读了文章后，认为是谁赶走了鸟类？