高中语文必修一 《园丁赞歌--记叙要选好角度》优质课件PPT

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尊重老师
2021/02/21
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古之学者必有师。师者， 所以传道受业解惑也。
——韩愈
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一日之师,终身为父。
——关汉卿
2021/02/21
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魏巍《我的老师》 鲁迅《从百草园到 三味书屋》 都德 《最后一课》 梁实秋《记梁任公 先生的一次演讲》
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韩麦尔老师 梁启超老师
记叙要选好角度
2021/02/21
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学习目标
1.了解记叙的角度； 2.学习描写，表现人物的独特。
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导入话题
尊师是我国的一项传统美德，赞颂老师 是一个常说常新的话题。在你的经历中，是 否有一个令你难忘的老师，是否有一个令你 长久怀念的画面，请你选择一个好角度，告 诉我们。
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——丛维熙《裸雪》
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我自愧没有生花妙笔，不能倾吐胸中的柔 情，我时而痴情焦虑，时而热烈希望，时而又 心中悚然，若有所畏惧。让这张素笺来证明你 的美貌在我心中燃起的爱火是多纯洁、多炽热 吧！话虽如此，但是我的爱情是无法传达的， 我的胸臆是语言所不能表述的。你的美貌使我 心中充满了惊奇之感，你的通达事理使我倾倒， 你的善良使我膜拜。情欲使我颠倒，疑虑使我 迷惘，急躁的心情使我受尽折磨。
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我常常把童年在大自然中的陶醉，比拟成一 朵长醉不醒的睡莲。细长细长的枝蔓，支撑起我 的骨架；圆圆的绿色叶子，编织成我一个个梦的 摇篮。我在一条东流的春水中，起伏颤动，每一 朵童腮般的粉艳的花蕾里，都藏着我幼小的精灵。 我睡卧花丛，任风儿摇摆，任春水颠簸；不管它 流向哪里，都流不走我的精灵，我的梦境……待 睡莲的花蕾睁开睡眼，则童年的岁月，已被流水 驮走，东去的春水，便再也不回头了。
而高明的摄影艺术家，由于其独特的视角，极为注意选 择适当的角度来组织材料，安排场面，配置作品中景物各部 分的位置和相互关系，拍出来的也许就是一幅艺术珍品。
写作也像摄影一样，也是表现生活，因此，也有一个选择 角度的问题。面对丰富的材料，选准了角度，写起来就会得 心应手，写出来的文章也会新颖别致，集中紧凑。
蔡芸芝老师
寿镜吾老师
从小学到高中，我们接触许许多多的 老师，头脑中留下许多难忘的情景，有些 老师我们至今难以忘怀。作家也一样，作 家们通过记叙来赞美他们的老师的崇高品 质，写出了一个又一个伟大难忘的老师。
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记叙是把人物的经历、事件的发展和 事情的变化过程表达出来的一种方式。
记叙文是通过对具体、真实的人和事 的记叙来反映现实、表达思想感情的一种 文体。
——【英】斯末莱特《蓝登传》
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第一人称的记叙有什么妙处和不足呢？
第一人称的记叙，便于作者直接充分地表达自 己的思想感情，读起来使人感到真实、亲切、自然。
但美中不足的是，这种记叙只限于“我”（或 “我们”）的所见所闻，不是“我”所亲身经历的人 和事就无法直接记叙，在反映生活的广度和记叙人物 的深度上受到一定的限制。
——【美】霍桑《红字》
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他的精力很充沛，态度和悦诚恳而又善于体贴， 声音洪亮自然。他说话时像一个老练的演说家一样 的明晰有力，而且能极自如地运用丰富的词藻。他 是个第一流的牧师，能够对他所喜欢的人毫无顾忌 地畅谈一切，更能够在教训别人时不至引起对方的 反感，在强迫别人听从自己的意思时不使别人感到 屈辱，有时甚至能够在干涉别人的私事时不显得鲁 莽无礼。他的热忱和同情心的源泉，一刻也不会干 枯……
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你认为什么样的记 叙文算是上乘之作？
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条理清楚 人物个性鲜明 感情真挚动人
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如何做到条理清楚，人物个性 鲜明，感情真挚动人呢？
方法之一：选取好记叙的角度
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什么是角度？
这是借用Baidu Nhomakorabea影艺术的一个术语。摄影时，照相机所处的 位置就叫拍摄角度。同一个人，同一个风景，普通的照相师 拍出来的也许是张极为普通的、丝毫没有美感的照片。
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记叙的角度有三种：
第一人称的记叙 第二人称的记叙 第三人称的记叙
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记叙的人称， 就是作者记叙的 观察点、立足点。 也可以说，是指 作者以什么样的 身份。站在什么 位置上来进行记 叙的。
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第一人称的记叙
以当事人的口吻来记叙的，叫第一 人称记叙。作者在文章里以“我”（或 “我们”）的身份直接出现，所记叙的 都是“我”（或“我们”）的所见、所 闻、所做、所感。
——【英】萧伯纳《康蒂妲》
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第三人称的记叙有什么妙处和不足呢？
第三人称的记叙述，不受叙述 范围的限制，能较自由广阔地反映 生活，它的局限是缺乏第一人称的 亲切感。
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第二人称的记叙
有没有第二人称的记叙呢？——存在争议
第二人称“你”或“你们”不能做叙述者，也就是 说，作者不能站在“你”和“你们”的立足点，来叙述 “你”和“你们”的事迹。
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第三人称的记叙
以局外人的身份来记叙的，通常叫第三人 称的记叙。这种记叙，作者站在旁观者的立场， 用“第三者”的口吻，将“他”或“她”的经 历和事情的变化过程告诉读者。
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烙印除掉之后，海丝特发出一声深长的叹息，从这 一声叹息中，耻辱和苦闷的重荷，从她的精神上离开了。 啊！多么怡然轻松！在她没有感觉到自由以前，她是不 晓得它有多么重！由于另一种冲动，她取掉那束着头发 的一般规格的帽子，于是浓密乌黑的发落在她的双肩上， 在丰茂中即刻现出光与影，而且使她的容貌增添了柔和 的美。仿佛从女性内心中涌现出来的一种灿烂温柔的微 笑，戏舞在她小嘴边，并从她的双眼里发射着光芒。在 她那久已苍白的颊上，烧起一片红潮。少女的希望和前 所未有的幸福，就都一起聚集在此刻的幻术圈里。
实际上文章中的“你”或“你们”只能代表读者或 被叙述的对象。有些文章，有时采用第一人称记叙作者 的见闻和感受，在行文中有时用“你”“你们”“朋友” 等来称谓来呼唤读者，直接与读者发生感情上的交流。
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