小学如何做好学校安全教育工作

“小学如何做好学校安全教育工作”课题研究结题报告

台前实验小学胥燕

在目前安全教育日趋重视的形势下，我们学校开展如何做好学校安全教育工作的课题研究活动，既有实际需要又有现实的可能。我校地处公路旁，是交通要道，往来车辆多，易发生事故；另外由

于校园文化生活单调，学生经常会到河边玩耍，若不具备一定的安

全防范知识和技能，是容易出事的。

我校将安全教育问题放在学校工作的首位，有两个重要原因：一是安全是人发展之本，没有生命或生命质量差就谈不上人的发展；

二是近年来安全事件频频发生、意外伤害已成为影响学生健康成长

的第一杀手。因此，作为教育部门、幼儿园、教师、家长、学生在

安全问题上如何采取相应的措施，防止意外事故的发生，保证学生

的人身安全就成为当前学校教育中要研究的重要课题。鉴于此，我

们想通过此课题的研究，探究导致小学生伤害事故发生的主要原因，帮助我校制定安全规范制度，提高学生自我保护能力，减少意外伤

害事故的发生，促进学生的健康发展。使学生逐渐学会安全自护和

珍惜生命，本研究力图通过对小学生、教师、家长各方面的调查，

结合观察，发现安全问题与隐患，从而探讨加强学生安全保护工作

的措施和教育途径。

一、课题研究的目标与设想

(一)研究目的与意义

1，保证师生们生命财产的安全和完整，这是学校应有的社会这人和应尽义务。

2，让学生更安心的学习，创造良好安静的环境让他们更加投入到学习中去。

3，引导大家更积极的对待生命，真爱他人，创建和谐校园。

4，校园安全关系到学生能否健康成长，能否顺利完成学业，关系到老师能否在一个宁静，安全环境中教书育人为国家培养各种人才。

(二)研究内容。

1、研究各有关安全部门联动，齐抓共管的方法，探究行之

有效的教育制度。

2、研究校园安全防范的各项措施，切实加强校园安全管理。

3、研究以预防为主的安全防范教育方法。

二、课题研究的实践与操作

（一）通过调查与分析，总结学生意外事故发生的原因

经过调查与相关资料分析，发现学生在校发生意外事故主要有以下三方面原因：第一、学校里存在一些不安全隐患。硬件上:用

具用品放置不当，教学设施不符合安全规范。软件上：新教师教学

经验少、组织活动能力差，门卫管理疏漏，个别老师安全意识淡薄。第二、学生身体发育不完善，大脑对身体动作变化不能作出相应的

灵活反映。小学生生活经验缺乏，对自己行为将会产生的后果没有

预见性。比如，奔跑中看见小朋友迎面而来不会躲闪，不知道在玩

耍中推同伴会出现什么样的后果等。第三、父母错误观念为学生安

全留下隐患。如为孩子扮“酷”，厚底鞋、紧身裤，有的妈妈为了

省钱穿让孩子大了好几号的鞋子，而导致孩子摔跤碰撞等等。

（二）制定对策，全园教师牢固树立安全第一的教育意识

1、教育管理制度化。作为教育者，尤其是面对这样一群活泼可爱却缺乏自我保护意识和防范能力的孩子，小学教育工作者更

要充分认识到当前安全工作的重要性和迫切性，要看到“安全无小事”不管多累、多忙也要把这项工作放在心上、抓在手上、挂在嘴上，处处讲安全。

第一、加强教师自身的法制观念，多看法律刊物，吸取法律知识，加强法律观念。坚决杜绝各类伤亡事故特别是责任事故的发生，在思想上一定要时刻保持高度的责任感，牢固树立“安全第一”

的思想。

第二、利用政治学习及家长会上组织教师和家长学习“意外伤害事故的处理办法”。每位老师学习后写心得体会，张贴在教工

之家的园地之中，增强教工及家长对学生安全检查的责任心。

第三、上下级签订“安全责任书”，做到责任到位，采取“一票否决”，与考核、评选、晋级挂勾，加强学生的安全教育。

第四、各班制订安全制度，公布于学习园地中，让家长了解，引起了家长对班级安全工作的重视。增强教师和家长的安全防范及

意识，树立了安全第一的思想，使责任事故率为零，降低意外事故

的发生。

在游戏、体育活动时，加强组织管理，时时提醒学生注意安全，以防意外伤害事故的发生。

2、教学活动渗透化。

（1）调整教学活动，渗透安全课程。首先针对课题实施情况，为确保课题内容的丰富性，增强学生的安全意识，特别对教学

内容进行适当的调整，补充安全知识教育的内容。如体育课《小小

消防员》、健康教育《游戏中的安全》、自然《安全标志》、社会《在汽车上》、活动《安全自救演习》。如在安全游戏“红灯停、

绿灯行”中，教育学生遵守交通规则，增强安全意识。在交通安全

周活动中，让学生收集各种交通安全标志进行了展览。老师制定了教学内容、目标，制作了大量的色彩规范、内容丰富的交通安全标志。通过有目的教学，所有学生都能够认识掌握并遵守。

（2）在日常生活中，随时对学生进行安全教育，养成良好的生活习惯，减少伤害事故的发生，安全教育是学校最重要的常规工作之一。除了在课程中渗透安全教育外，在日常中随时随地提醒学生的行为，对学生进行安全教育非常必要。

开展丰富多彩的游戏活动，大大提高了学生的安全意识，结合教学，教师、家长、学生共同寻找并描绘“安全标记”，自制“安全棋谱”。通过相互交流、讲解，不仅丰富了活动的内容，还增加了活动的乐趣，使学生在玩中学，学中玩，更增强了学生对安全知识的了解及对自救、自护技能的掌握。

三、课题研究取得的初步成效

在安全教育课题的实践研究中，由寻根源到各项措施的保障与落实，全面提高了学校整体的安全意识与防范能力。

1、完善学校各项安全制度。建立了安全工作责任制度、安全工作检查制度。明确了班主任在学校安全管理和教育方面的职责，使全体教职员工都承担起校园安全管理和教育的责任。采取自查与抽查相结合、明查与暗访相结合的方法，加大督查力度，建立安全检