“上海市中小学生综合素质评价等级说明表六九年级

观察思考认真，经常主动发表感想
数学课上能主动要求发言，并能正 确、完整地回答教师、学生提出的 问观题察思考认真，经常主动发表感想
按时按质按量完成作业，并及时订 正；主动与伙伴一起合作学习，在 合作中充分尊重他人的意见
平时独立完成数学作业，并有错必 订正且结果正确
实践操作能 力
英语：有质量的完成教师布置的 课后任务；乐意与同学一起学 习，倾听他人意见，分享自己的 见解
简单的实验操作
按时按质按量完成作业，并及时订 正；主动与伙伴一起合作学习，在 合作中充分尊重他人的意见
6-7：实验态度认真，操作规范 8-9：正确理解实验原理，规范完 成实验操作，独立完成实验报告
实践能力
智
（20%）
简单的加工制作；信息技术操作 具有较强的实践动手、信息技术操
技术操作能
作能力，能在老师指导下独立完成
校内外基本能遵守社会公德（主要 指上海市民“七不”规范）；对人 基本有礼貌，关心体贴、尊重长辈 方面表现一般，偶有顶撞师长但能 知错就改，不歧视残疾人
不遵守社会公德，经常与人吵架或 讲粗话脏话且屡教屡犯，给社会、 学校带来恶劣影响不听从师长的教 导，且与师长顶撞，歧视残疾人
检测方法
有较好的团队合作精神，与同学相 处和谐，能参与群体活动并表现良 好，维护集体利益
社会考察、参观教育基地的累积 天数及态度。参加公益劳动及社 会服务的时间及态度。建议每学 年不少于10天
自觉遵守网上文明公约，主动远离 网吧，并能劝阻他人远离网吧，不 到不适合青少年出入的场所，不看 不健康的书籍
校内外严格遵守社会公德（主要指 上海市民“七不”规范）；经常使 用文明礼貌用语；关心体贴长辈， 尊重长辈教导，珍惜师长的关爱； 为人友善，积极主动帮助残疾人
活动，在活动中表现良好，能参加 动，能完成最基本的教育目标，在 不能完成最基本的教育目标，不愿
各类志愿者活动
活动中表现一般
意参加任何形式的志愿者活动且有
故意逃避行为
能较好地完成值日生工作，在校内 能按规定完成值日生工作，能参加 不能完成最基本的值日生工作，漠
岗位劳动过程中表现良好
岗位劳动并基本完成劳动任务
一级指标 二级指标
思想品德 德
社会实践
上海市中小学生综合素质评价等级说明表（六
三级指标 热爱祖国 勤奋自强
诚信守法
文明礼貌 团结合作 学农学军 实践活动
检测要素 关心国家大事，关注社会热点， 维护国家荣誉
学习勤奋，不懂就问，勤于思考
勤俭节约，爱惜粮食和学习、生 活用品，节约能源
优
积极关心国家大事，密切关注社会 热点，高度维护国家荣誉，尊重国 家标志，模范遵守升旗制度，能在 国旗下发言，能高唱国歌
总评原始成 绩
总评百分位 成绩
锻炼习惯
健身能力
学科期末考试成绩；学科期末总 评成绩 学科期末考试百分位成绩；学科 期末总评百分位成绩
每天认真做广播操，参加课外体 育健身活动 初步掌握一、二项体育健身方 法，能参加同学间或班级体育健 身活动
每天认真做广播操且积极参加课外 体育健身活动
能积极参加学校和班级、社区组织 的各项体育、健身活动，并熟练掌 握一、二项体育健身方法
6-7:刻苦钻研，经常主动不懂就 问，积极思考 8-9:刻苦钻研，面对各种困难始终 自强不息，坚忍不拔，积极主动质 疑
6-7:合理使用零花钱，不铺张浪 费，十分珍惜粮食和学习、生活用 品，具有主动节约能源的意识和行 为 8-9:合理使用零花钱，不铺张浪 费，十分珍惜粮食，具有主动节约 能源和强烈保护环境的意识和行为
从无抄袭他人作业现象，严格遵守 考试制度和考场纪律
Байду номын сангаас
不进入社会网吧和未成年人不得 进入的娱乐场所。不看不健康的 书籍。
使用礼貌用语，尊重师长，关爱 他人，不给他人添麻烦。对残疾 人的态度友好。
团结同学，能与他人合作完成小 组任务，维护集体利益
国防教育、民防教育、消防教育 等体验活动累计天数及态度。建 议每学年不少于10天
视劳动，态度恶劣，经教育不改过
经常参与一些力所能及的家务劳 较少承担家务劳动，能在家长督促 在家长的要求下也不愿承担家务劳
动，态度较端正
下完成劳动任务
动
对德育学科学习较有兴趣，有时能 表达个人观点和意见
对德育学科学习兴趣不浓，仅能回 答提问
没有兴趣，从不发言
6-7:较好参与德育学科实践活动， 能坚持读报，收看收听电视广播新 闻，基本有自己正确的认识 8-9:较好参与德育学科实践活动， 比较关心时政，测试成绩良好
为人基本诚实，大多数时候可以做 到信守承诺，对于自己的错误行为 能够认识并加以改正
失信于人且造成较大损失侵占他人 财物或假公济私，且屡教不改
极少有抄袭他人作业现象，知错立 改，严格遵守考试制度和考场纪律
基本能做到不抄袭他人作业，知错 能改，基本能遵守考试制度和考场 纪律
经常有抄袭他人作业行为，且屡教 不改或有考试舞弊现象，或受到校 规处分
动，在活动中表现较积极，态度良 动，在活动中能完成最基本的教育 加或极少参加，在活动中自由散
好
目标，态度一般
漫，不能完成最基本的教育目标
对学校、社区或教育机构组织的社
能较好地参加学校、社区或教育机 能坚持参加学校、社区或教育机构 会考察、参观教育基地活动不参加
构组织的社会考察、参观教育基地 组织的社会考察、参观教育基地活 或很少参加，在活动中自由散漫，
学习能力
参加学科教学活动。体育参与能 积极参与各类体育活动，有良好的
力、体育活动能力
组织管理能力，在各类运动比赛中
获得较好成绩
学习成绩 《体育与健身》学习成绩
能主动认真参加艺术实践活动；
艺术活动
活动表现
能与他人合作交流；对艺术作品 积极组织参加各类艺术活动和比赛 有一定的体验再现能力和设计创 并能在比赛中获较好成绩 作能力
有一定的团队意识，基本能与同学 相处，愿意参加各类群体活动，在 活动中表现一般不损害集体利益
缺乏团队意识，常欺侮同学且屡教 不改，不愿与他人合作共处，对群 体活动有破坏作用，且有严重损害 集体利益的行为
能参加学校、社区组织的国防教育 能参加学校、社区组织的国防教育 对学校、社区组织的国防教育、民
、民防教育、消防教育等体验活 、民防教育、消防教育等体验活 防教育、消防教育等体验活动不参
参加学科实践活动。读报、收看 收听电视广播新闻
《思想品德》及《社会》课学习 成绩。 语文：善于观察思考，主动发表 感想 数学：认真思考，积极发言
英语：对英语学习感兴趣，积极 参与课堂活动 语文：勤于完成作业，及时订正 错误；敢于相互合作，懂得尊重 他人 数学：完成作业，及时订正
坚持每天承担力所能及的家务劳 动，表现积极主动 对德育学科学习有兴趣，敢于表达 个人观点和意见 6-7:积极参与德育学科实践活动， 坚持每天认真读报，收看收听电视 广播新闻，并能正确发表自己的见 解 8-9:积极参与德育学科实践活动， 非常关心时政，测试成绩优秀
具有良好的身体素质，精力充沛 精力充沛，体质健康水平高，有自
体质健康
我保护能力，无运动伤害事故，体
质健康评价为优秀
体
身心健康
讲卫生，没有不良嗜好
仪容仪表整洁，主动参加校园、教
卫生习惯
室、宿舍的环境打扫和保洁工作且
表现优秀
学习表现 学习态度与学习习惯
对体育学科学习有兴趣，敢于表达 个人观点和意见
体育学科学 习
学习能力
对艺术作品的体验再现能力和设 勤思考，善表达，在艺术表现中有
计创作能力
较强的再现、创造能力
知识与技能水平：对艺术表现方
学习成绩 法的掌握。《美术》、《音乐》 和《艺术》课的学习成绩
质评价等级说明表（六——九年级）
检 测 点
良
合格
须努力
常关心国家大事，较好地关注社会 热点，维护国家荣誉，尊重国家标 志，遵守升旗制度
在合作学习时，能主动帮助其他同 学，善于表达自己的观点，得到多 数同学的认同，并能听取其他同学 的意见
阅读效果好，大胆地与同学交流自 己的想法，交流时语言流畅，表达 自如
善于发现问题、提出问题，质疑质 量高
能主动探究有关的数学问题，并会 向教师和学生提出问题
善于发现问题、提出问题，质疑质 量高
学习成绩 健身锻炼
有很强凝聚力和团队合作精神，与 同学相处融洽，在群体活动中表现 出色，具有很强的凝聚力，善于与 他人合作完成预设的目标，集体利 益至上
能积极参加学校、社区或社会教育 机构组织的国防教育、民防教育、 消防教育等体验活动，在活动中表 现优秀，被身边同学视为模范
能积极参加学校、社区或教育机构 组织的社会考察、参观教育基地活 动，在活动中表现优秀，为主办单 位表彰能主动参加各类志愿者活动
劳动表现
值日生工作或校内岗位劳动次数 能积极参加并有质量地完成值日生
及劳动态度。建议每学年不少于 工作，在校内岗位劳动的过程中一
10次
贯表现优秀
社会实践
德育学科学 习
学习表现 （40%）
劳动表现 学习表现 学习能力 学习成绩 学习态度
学习习惯
家务劳动时间及劳动态度。建议 每天劳动时间不少于20分钟 学习态度和学习习惯
自觉遵守网上文明公约，基本能做 到远离网吧，不到不适合青少年出 入的场所，不看不健康的书籍
基本能遵守网上文明公约，在教师 的教育下，能远离网吧和不适合青 少年出入的场所，看过不健康的书 籍但经教育能改过
出入网吧及其他不适合青少年出入 的场所在网上有恶意中伤、污蔑他 人的言论且屡教不改
校内外能较好遵守社会公德（主要 指上海市民“七不”规范）；能使 用文明礼貌用语；关心体贴长辈， 不顶撞长辈，老师的教育批评，能 友善对待残疾人
遵守校纪校规，按时上课，不旷 课，不无故迟到、早退，遵守请假 制度，无违反校纪记录
基本遵守校纪校规，按时上课，不 旷课，基本不迟到，不早退，偶尔 有违纪现象，但知错能改，态度基 本端正
不遵守校纪校规，不能按时到校， 常有迟到、早退现象，且屡教不改
为人诚实，基本做到信守承诺，对 错误行为有正确认识，不撒谎，不 吹牛，捡到钱物能交公，能严格要 求自己
6-7:基本能合理使用零花钱，在老 师的提醒下，也能注意节约粮食， 珍惜学习、生活用品，有节约能源 的行为 8-9:基本能合理使用零花钱，在老 师的提醒下，也能注意节约粮食， 有节约能源和保护环境的行为
6-7:好逸恶劳，铺张浪费，不珍惜 学习、生活用品 8-9:好逸恶劳，铺张浪费，无节约 能源和保护环境的意识
能关心国家大事，能关注社会热 点，能维护国家荣誉，尊重国家标 志，参加升旗仪式，无违纪现象
不关心国家大事，不关注社会热 点，参加升旗仪式态度极其不端正 、不严肃，有破坏、损毁国家标志 的行为
6-7:能刻苦钻研，有时能不懂就 问，能思考问题 8-9:能刻苦钻研，面对困难能够积 极努力去克服，有质疑能力
6-7:能完成基本的学习任务，在老 师的引导下，偶尔能不懂就问 8-9:能正确面对困难，无退缩行 为，在老师的引导下，偶尔能提出 问题
6-7:学习懒惰，不肯提问，不愿思 考 8-9:学习懒惰，面对困难，有退缩 行为
6-7: 较合理使用零花钱，能注意 到不铺张浪费，能珍惜粮食和学习 、生活用品，具有一定的节约能源 的意识和行为 8-9:较合理使用零花钱，能注意到 不铺张浪费，能珍惜粮食，具有一 定的节约能源和保护环境的意识和 行为
审美欣赏
有对艺术基本要素的感受能力； 喜爱欣赏和参与各类高雅艺术，谈
对艺术美感的自我理解能力
吐文静优雅，衣着打扮整洁大方，
有较高的审美修养
美
喜爱/热爱艺术类学科；完成教师 对艺术兴趣浓，表现积极，及时完
学习表现 布置的课后任务；能与伙伴沟通 成作业，在艺术学习中承担重要角
合作、分享学习成果
色
艺术学科学 习
遵守校规，按时上学，不迟到， 不早退，不旷课，有病有事要请 假。无违反校纪记录
模范遵守校纪校规，自觉按时上 课，不迟到、不早退、不旷课，严 格遵守请假制度，无违反校纪记录
答应别人的事一定要做到，知错 就改。借他人的财物要及时归还
不抄袭作业。考试不作弊
为人真诚，信守承诺对错误行为能 勇于制止、揭发，坦诚直言，在诚 信活动中有突出表现，有拾金不昧 的典型事迹,严于律已
6-7:能参与德育学科实践活动，偶 尔能读报，偶尔能收看收听电视广 播新闻 8-9:能参与德育学科实践活动，能 关心时政，测试成绩合格
力
作业
学习能力 （40%）
学科实践活 学科兴趣活动；学科课外实践 动
积极参与课外学科活动，取得结果
阅读交流表 达
科学探究
语文：有效阅读，大胆交流，顺 畅表达 数学：互相合作，善于交流
英语：阅读交流表达
语文：具有问题意识，学会质疑 数学：主动探究，会提问题 英语：接受异国语言文化
阅读效果好，大胆地与同学交流自 己的想法，交流时语言流畅，表达 自如