人教版初中语文教材介绍PPT课件
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学习语文
• 就写作来说,例如,“成长的烦恼”“让世界充 满爱”“世界何时铸剑为犁”,等等,这些话题 写得完、说得尽吗?近两年的实验已经证明,在 实践活动中进行写作和口语交际,可以大大提高 效率,快速提高学生的写作和口语交际能力
五、教科书力求富于弹性
• 教科书中学习内容和活动的设计是多样化的,课 文分精读、略读,分课内读、课外读,练习分必 做题、选做题,供学生在教师指导下自主选用。 “综合性学习·写作·口语交际”部分,内容一般 都安排较多,供师生选用。作文和口语交际,大 都不限定题目,少数命题,也尽可能设计若干个, 让学生挑选。
人与社会三大板块组织单元。每个单元包 括“阅读”与“综合性学习·写作·口语交际” 两部分。
二、致力于全面提高学生的语文素养
• 它们对培养学生对生命的尊重、关爱和敬 畏,对建立人与自然、人与人之间的和谐、 美好的关系,对培养学生的科学精神和科 学思想方法都有不可低估的作用。
七下知识 树
木兰诗 土地的誓言 艰难的国运与雄健的国民
孙权劝学 福楼拜家的星期天
音乐巨人贝多芬 闻一多先生的说和做
邓稼先
最后一课 黄河颂
名人 爱国
wk.baidu.com
伤仲永 诗两首
成长
丑小鸭
七
爸爸的花儿落了
年
级
从百草园到三味书屋
下
册
口技
观舞记
竹影
安塞腰鼓 社戏
在沙漠中心 登上地球之巅
艺术
探险
伟大的悲剧 真正的英雄
短文两篇
动物
猫 斑羚飞渡
华南虎 马
狼
三、积极倡导自主、合作、探究的 语文学习方式,注重培养学生的创
1、虽然信念有时薄如蝉翼,但只要坚 持,它 会越来 越厚的 。 2、很多事情努力了未必有结果,但是 不努力 却什么 改变也 没有。 3、人生那么多事可以做,鸡毛蒜皮并 不足以 成为你 的全世 界。 3、在我们的一生中,没有人会为你等 待,没 有机遇 会为你 停留, 成功也 需要速 度。 4、生活不能游戏人生,否则就会一事 无成; 生活不 能没有 游戏, 否则就 会单调 无聊。 5、你要求的次数愈多,你就越容易得 到你要 的东西 ,而且 连带地 也会得 到更多 乐趣。 6、把气愤的心境转化为柔和,把柔和 的心境 转化为 爱,如 此,这 个世间 将更加 完美。
新精神
• 如,《背影》一文后的练习:“有人说,本文失 之伤感。‘一个20岁的大男孩是不是还要父亲这 么照顾,而面临离别,是不是会这么容易流泪, 我很怀疑。’你的看法呢?可以与大家讨论一 下。”像这类练习大多数课文都有,引导学生提 出自己的意见,培养他们的创新精神。
四、遵循语文教育规律,突出学生 的语文实践活动,使学生在实践中
人教版初中语文教材介绍
每个单元有单元说明,后有语 文实践活动
每册教材前有彩页及“写 在前面”,后有古诗词背 诵、名著导读及附录
六册三十六个单元 一百八十多篇文章
基 本
每篇课文前有提示,后有练习 语读写,有时候还有相关小知 插其中。
情
况
特点
• 一、构建新的教科书体系
• 从上表可以看出,这套教科书以语文与生 活的联系为线索,按人与自我、人与自然、
• 就写作来说,例如,“成长的烦恼”“让世界充 满爱”“世界何时铸剑为犁”,等等,这些话题 写得完、说得尽吗?近两年的实验已经证明,在 实践活动中进行写作和口语交际,可以大大提高 效率,快速提高学生的写作和口语交际能力
五、教科书力求富于弹性
• 教科书中学习内容和活动的设计是多样化的,课 文分精读、略读,分课内读、课外读,练习分必 做题、选做题,供学生在教师指导下自主选用。 “综合性学习·写作·口语交际”部分,内容一般 都安排较多,供师生选用。作文和口语交际,大 都不限定题目,少数命题,也尽可能设计若干个, 让学生挑选。
人与社会三大板块组织单元。每个单元包 括“阅读”与“综合性学习·写作·口语交际” 两部分。
二、致力于全面提高学生的语文素养
• 它们对培养学生对生命的尊重、关爱和敬 畏,对建立人与自然、人与人之间的和谐、 美好的关系,对培养学生的科学精神和科 学思想方法都有不可低估的作用。
七下知识 树
木兰诗 土地的誓言 艰难的国运与雄健的国民
孙权劝学 福楼拜家的星期天
音乐巨人贝多芬 闻一多先生的说和做
邓稼先
最后一课 黄河颂
名人 爱国
wk.baidu.com
伤仲永 诗两首
成长
丑小鸭
七
爸爸的花儿落了
年
级
从百草园到三味书屋
下
册
口技
观舞记
竹影
安塞腰鼓 社戏
在沙漠中心 登上地球之巅
艺术
探险
伟大的悲剧 真正的英雄
短文两篇
动物
猫 斑羚飞渡
华南虎 马
狼
三、积极倡导自主、合作、探究的 语文学习方式,注重培养学生的创
1、虽然信念有时薄如蝉翼,但只要坚 持,它 会越来 越厚的 。 2、很多事情努力了未必有结果,但是 不努力 却什么 改变也 没有。 3、人生那么多事可以做,鸡毛蒜皮并 不足以 成为你 的全世 界。 3、在我们的一生中,没有人会为你等 待,没 有机遇 会为你 停留, 成功也 需要速 度。 4、生活不能游戏人生,否则就会一事 无成; 生活不 能没有 游戏, 否则就 会单调 无聊。 5、你要求的次数愈多,你就越容易得 到你要 的东西 ,而且 连带地 也会得 到更多 乐趣。 6、把气愤的心境转化为柔和,把柔和 的心境 转化为 爱,如 此,这 个世间 将更加 完美。
新精神
• 如,《背影》一文后的练习:“有人说,本文失 之伤感。‘一个20岁的大男孩是不是还要父亲这 么照顾,而面临离别,是不是会这么容易流泪, 我很怀疑。’你的看法呢?可以与大家讨论一 下。”像这类练习大多数课文都有,引导学生提 出自己的意见,培养他们的创新精神。
四、遵循语文教育规律,突出学生 的语文实践活动,使学生在实践中
人教版初中语文教材介绍
每个单元有单元说明,后有语 文实践活动
每册教材前有彩页及“写 在前面”,后有古诗词背 诵、名著导读及附录
六册三十六个单元 一百八十多篇文章
基 本
每篇课文前有提示,后有练习 语读写,有时候还有相关小知 插其中。
情
况
特点
• 一、构建新的教科书体系
• 从上表可以看出,这套教科书以语文与生 活的联系为线索,按人与自我、人与自然、