传播、传播的类型及功能(课堂PPT)

价值观念而形成，其机能主要在监督、批判及管束自己的行
为。超我的特点是追求完美，所以它与本我一样是非现实的，
超我大部分也是无意识的，超我要求自我按社会可接受的方
式去满足本我，它所遵循的是“道德原则”。
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第二节 人际传播
一、概念
指两个或两个以上的人之间借助语言和非语言符号 互通信息、交流思想感情的活动。
我们越是文明，我们就必定越不幸。 -------弗洛伊德
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三、自我传播的相关理论
米德的主我客我论
米德将自我分为两个部分：“主我（I）”与“客我 （me）”。“主我”指每个人“自然”的内心冲动、无 约束的动力。
“客我”是自我的社会部分——社会期待和社会评价， 是自我意识的社会关系性体现。
人的自我发展就是主我和客我不断交流的过程。
自我(ego)，指“自己”，是自己可意识到的执行思考、感 觉、判断或记忆的部分，自我的机能是寻求“本我”冲动得 以满足，而同时保护整个机体不受伤害，它遵循的是“现实 原则”，为本我服务。
超我(super ego)，是人格结构中代表理想的部分，它是个
体在成长过程中通过内化道德规范，内化社会及文化环境的
伴随着人的情感和复杂的心理活动，它们在很多情 况下对人内传播电过程和结果产生重要影响。
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内向传播是人类最基本的传播活动，是人类 一切传播活动的前提和基础，既有传播的一 般特性，又有自身特性。
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思维是灵魂的自我谈话。 —— 柏拉图
和自己的心进行斗争是很难堪的，但这种胜利 则标志着这是深思熟虑的人。
——德谟克利特 人应当相信，不了解的东西总是可以了解的，
否则他就不会再去思考。
——歌 德 思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊
奇的不断摆脱。
——爱因斯坦
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二、自我传播的正功能与负功能
正功能 自我认知与环境认知 自我调节
负功能 自我传播不足，无法完成认知； 自我传播不全面，认知有失衡的趋向；
信息是“两次不确定性之差”。
换句话说，信息就是能够减少或消除不确定 性的东西。
物质
客观世界的组成要素
能量
信息
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传播的类型
传播
非人类传播 人类传播
非社会传播：自我传播
社会传播
人际传播 组织传播 大众传播
传播的四种基本类型
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“研究传播学其实就是研究人；研究人与人、人 与他的团体、组织和社会的关系；研究人怎样 受到影响，怎样互相影响，……要研究传播学， 应先了解人与人怎样建立关系。”
本的社会过程。” ——威尔伯·施拉姆
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说文解字
傳播
《北史·突厥传》：传播中外，咸使知闻。
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说文解字
Communication
▲拉丁语源为communicatus和communis ▲印欧语源为kom-moini ▲communication，为“共有”加“交换”之意
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▲共享说 “传播就是变独有为共有的过程。”
人的人格分为三个部分：本我（id）、自我（ego）和超我 （superego）。
本我即原我（ID），是指原始的自己，包含生存所需的基本 欲望、冲动和生命力。本我是一切心理能量之源，本我按快 乐原则行事，它不理会社会道德、外在的行为规范，它唯一 的要求是获得快乐，避免痛苦。本我的目标乃是求得个体的 舒适，生存及繁殖，它是无意识的，不被个体所觉察。
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布鲁Leabharlann Baidu的“自我互动”理论
在《象征互动论》一书提出：人能够与自身进行互动— —自我互动。
人是拥有自我的社会存在，人在将外界事物和他人作为 认识对象的同时，也把自己本身作为认识的对象。
在这个过程中，人能够认识自己，拥有自己的观念，与 自己进行沟通或传播，并能够对自己采取行动。
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弗洛伊德的无意识理论
第二章 传播、传播类型及其功能
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教学目的： 掌握传播的定义及其要点； 了解和掌握自我传播、人际传播、组织传播 和大众传播的特点和作用； 理解和掌握传播功能。
教学重点和难点： 传播的定义； 自我传播和人际传播； 大众传播的功能。
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第一节 什么是传播？
“人类几乎无时无刻不在进行着传播”？ “（传播）没有只属于它自己的土地。传播是基
——霍夫兰
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传播是一种行为，一种过程。
传播的两个要素： 1、信息——传播行为的内容 2、流动——传播行为的方式
传播，就是人类借助符号传递信息以期获 得一定效果的过程。
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• 传播定义的要点
传播是人类的活动 传播是信息的交流 传播的载体是符号和媒介 没有无目的的传播
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传播的内容
传播的内容就是信息。
——威尔伯·施拉姆
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第二节 自我传播
请说出关于自我传播的经验词语……
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孔子： 吾日三省吾身…… 内省不疚，夫何忧何惧？ 达摩： 面壁而坐，终日默然 李白： 举杯邀明月， 对影成三人 笛卡尔 ： 我思故我在
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一、定义
又称内向传播、自身传播，是发生在一个人体内的 一种信息交流活动。
是 个人内部的意识、思维或心理活动。主要由以下 几个环节构成：感觉、知觉、表象、概念、判断、推 理。
——戈德 ▲互动关系说 “传播可以定义为通过讯息进行的社会的相互作用。”
——格伯纳 ▲符号说 “运用符号——词语、画片、数字、图表等传递信息、思想、感 情、技术等。这种传递的行动或过程通常称为传播。”
——贝雷尔森和塞纳 ▲目的、影响、反应说 传播就是“某个人（传播者）传递刺激（通常是语言的）以影响 另一些人（接受者）行为的过程。”
四、人际传播的动机/功能
1、罗洛夫认为，人际传播是一种社会交换，社会交换的 主要是六种资源：
物品 金钱 服务 信息 地位 爱
人际传播
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2、马斯洛的五个需要层次理论
自我实现 尊重的需要 社交的需要 安全的需要 生理的需要
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3、约哈里之窗（信息交流过程管理工具 ）
自己了解
自己不了解
他人了解
他人不了解
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4、总而言之，人际传播的动机/功能如下：
认识自我 建立人际关系 控制周围环境 进行情感沟通
人际传播是传播者与受传者之间的信息互动过程。
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二、类型
面对面：口语、类语言、身体 语言、人际距离、穿着、实物 符号等
借助听觉：电话、口语、类语 言等
借助视觉：书信、网络交流工 具、书面语、绘画语言等。
三、特点
直接性 随意性强 保密性强 反馈迅速 可控性强 瞬间性 覆盖面小
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