韩语写作大纲

应用韩语专业

韩语写作课程教学大纲

根据培养目标和教学计划特制定本大纲（3年制适用）

一、课程名称：《韩语写作》

二、课程编号：42078

三、课程的性质、目的与任务

本课程是应用韩语专业课程。本课程主要讲授韩国语写作的基本理论、基本知识和基本方法，使学生正确掌握韩国语语法、句法以及段落、篇章的特点和写作方法；熟悉逻辑推理的特点和掌握组织材料、筛选细节、点明主体等写作技巧，同时掌握提高写作能力、文章鉴赏能力，真正学会“学习表达”。教学内容涉及的题材各式各样，内容富有知识性、趣味性、启发性和实用性。在课程中要学习基本的写作常识和常用表达法，研究分析范文，并要求学生亲笔写作题材广泛的各类文章和常用应用文。通过这些训练，旨在提高学生的书面表达能力，为将来的论文写作打下坚实的基础，满足实际交际和未来工作的需要，同时促进韩国语思维，进一步提高韩国语水平。

四、教学基本要求

在学完本课程之后，学生能够：

1.掌握写作的基本理论、基本知识和基本方法，提高写作能力、文章鉴赏

能力，掌握韩国语听力的练习方法；

2．掌握韩国语写作的基本要求与基本格式；

3．利用地道的韩国语有逻辑地表达自己的所感所悟；

4．具备基本的文章写作表达能力。

五、本课程在教学中与其它相关课程的联系与分工

本课程在学习了《韩语视听说》，结合《综合韩语》，《商务韩语》，《商务韩语口语》等基本课程的基础上学习本课程。

六、教学进度安排汇总表

本课程教学时数为72学时，其中讲授72 学时，实验0 学时。

第四学期

七、教学要点

（一）第一课介绍TOPIK

1.了解TOPIK考试的基本情况；

2.TOPIK考试的改革；

3.对以后课程中写作部分的侧重点。

（二）第二课写作方法

1.了解韩语写作的基本格式及常用符号；

2.写作技巧；

（三）第三课第十二届TOPIK考试写作试题分析

1.通过分析范文，了解中级作文的写作方法；

2.掌握与未来，梦想有关的词汇；

3.掌握未来时态的表达方式；

（四）第四课第十一届TOPIK考试写作练习

1.以“我的性格”为主题讨论写作要点；

2.掌握与这一主题相关的词汇；

3.掌握与这一主题相关的表达。

（五）第五课 TOPIK真题解析

1. 了解除大作文外，真题写作部分中出现的其它题目类型

2. 如何在TOPIK考试中快速地解题

（六）第六课我最尊敬的人

1.为掌握好写作时间，尽量选择熟悉的人物；

2.掌握描写人物的相关词汇；

3.掌握描写人物的写作层次与主题表达。

（七）第七课最好吃的韩国菜

1.了解韩国饮食文化；

2.掌握一些菜名和描写味道的词汇；

3.掌握一些常用语法；

（八）第八课最有意思的电影

1.以韩国电影为主题进行讨论，拓展思路；

2.掌握叙述文的文理层次；

3.掌握相关单词。

（九）第九课印象最深的一次旅行

1.了解按时间顺序写作的脉络；

2.以旅行为主题进行讨论，拓展思路；

3.熟悉间接引语的用法。

（十）第十课最想去的国家

1.与“印象最深的一次旅行”进行比照，筛选重复可用的内容并进行巩固；2．明确写作动机与目的；

3．掌握核心词汇和语法。

（十一）第十一课我的愿望

1. 了解散文的书写方法；

2. 掌握与这一主题相关的词汇和语法

（十二）第十二课给老师的一封信

1. 掌握书信的书写格式及种类

2. 对一些经常用于书信中的问候用语进行讲解

3. 熟悉相关的词汇和语法

八、教学中应注意的问题

1.本课程教学方式：教师课堂讲授、师生讨论；

2．作业要求：每讲都有相应的课后思考题，必须按时完成；

3．课外自学：每讲都指定的自学资料，必须认真学习；

4．课程考核：本课程属于专业必修课，适合采取闭卷形式考核；

九、考试内容及方法的要求和提示

考试以闭卷考试为主。考试内容以所学内容中的重点和难点为主，同时在实际教学过程中学生经常出现的问题，进行相应的考察。期中考试和期末考试要求不会超过讲课和平时训练范围。主要考试形式采取笔试。

十、使用教材及其它参考书目的提示

1. 选用教材

《韩国语能力考试必备中级写作》赵银淑、宗晓明外语教学与研究出版社

2、主要参考书

《韩国语阅读与写作》，崔熙秀，延边大学出版社。

《작문교육의이론과실제》，박덕유，首尔: 한국문학사。

《문장·서식생활백과》，김진환，首尔: 明文堂。

《면접자기소개서》，수험문자평가연구회편저，首尔: 수험문자평가연구회

本方案起草人员名单：李萍、田娟

执笔人：田娟

审定人：张健

制（修）订时间：2014.3.1