学校致高三学生家长的一封信

学校致高三学生家长的一封信

尊敬的家长：

你们好！

光阴如梭，转眼之间，您的孩子已在我校度过了两年的时光。如今，他们已迈进高中学习生活的最关键一年，也将是孩子人生成长的一个关键点，是备战高考的最重要冲刺阶段。孩子的学习方法、学习步伐、复习策略、学习心态等因素都将影响着他们最后的高考成绩；随着高考的不断临近，学生的焦虑、紧张等不良情绪也会与日俱增。因此，在这最关键的一年里，我们需要进一步携起手来，为孩子们构建一个坚强的后盾，帮助孩子们共同走好这段紧张而忙碌的重要人生之旅。在这里，学校为您提供一些建议，供您参考，以便我们在这一年里能更加有效地配合，让孩子走向心中理想的大学。

一、帮助孩子合理安排，有序而为。

高三年的学习任务异常繁重，进入高三年，各学科基本都已经完成课程教学任务，进入了高考总复习的阶段。高考总复习的知识广度、难度、强度等方面都会不断提升，在这种情况下，您要协助孩子根据老师的教学进度安排，合理地规划好自身的复习计划。在高三年，每个学科的老师都有相应的含有进度安排、重点、难点等内容的复习计划，并会告知学生。因此，家长要提醒孩子尽量跟着老师的复习步伐走，在学有余力的情况下才可以自行另订方案，查缺补漏。若同时用多套方案进行复习，可能会给自己带来不必要的压力与负担，甚至会干扰

到自己正常的复习步骤，欲速则不达。

当然，在作息方面也应该做好合理安排，提醒孩子生活要有规律，做好劳逸结合，既不能太劳累，又不能过于放松，保持适度的紧张，争取在高考的时候把生理兴奋点调到最高点。

您还需要引导孩子进行科学、适量的体育锻炼。体育能增强体质，培养顽强的意志和毅力，从而为学生高效完成繁重的高三学习任务打下良好的基础。

二、调节孩子心理压力，轻松而行。

不要对孩子提过高要求，不要经常责备，要合理要求，以鼓励为主。有的家长为了和他人攀比，为了让孩子替自己圆大学梦，经常向孩子施压，特别是一些学习基础较弱的同学，面对自己不尽如人意的成绩和来自家长的巨大压力，经常陷入心慌意乱、手足无措的苦闷和无奈之中，由此而导致脾气暴躁、夜晚失眠、课堂走神、惧考厌学等不良身心疾患的出现。我们希望您能在全面准确了解孩子学习功底、学习现状的基础上，正视现实，尽量多花些时间，与孩子充分沟通，确定一个合理的目标，并以平和而积极的心态和孩子一起，向着目标努力。

三、用心对待各阶段考试，迎难而上。

紧凑而有序的阶段性复习考试伴随着整个高三的学习生活。每次阶段考都是对阶段性复习成果的检验，更是高考前的一次次严格的学习成果检验。因此，您要提醒孩子重视阶段性考试，把阶段考当高考对待，把高考当阶段考对待，这样不仅可以提高训练的效度、信度、可比度，

也有利于减轻高考应试时的心理压力。

此外，每次的阶段性考试，总会出现一些错误，暴露出一些不足。这些错误和不足正是孩子学习的漏洞所在，正是知识体系的薄弱所在。所以应提醒孩子通过这些错误，找出问题的关键所在，认真总结原因，做好反思，及时请教科任教师，找出知识体系中的盲点，寻求最合理的解决方案，迎难而上，及时做好补缺补漏工作，稳中求进。每一次补漏，就会迎来每一次地提高。

四、关注孩子日常状态，及时沟通。

孩子的学习时间一般分为在校时间和在家时间两个时间段，为了更好地了解、掌握孩子的学习、心理动态，请您主动加强与学校的联系，多与老师特别是多与班主任交流沟通，随时掌握学生思想心理状态和学习状态，也把自己掌握的情况及时向班主任沟通交流，加强家校配合，协调教育方法，做到鼓励时发现优点一致，补漏时提出问题一致，提高时改进方法一致。只有这样，才可能形成合力，产生良好的教育效果。特别是孩子的情绪出现波动或者行为举止出现异常时，更应及时联系，共同寻求解决办法。

高考，对孩子来说，是他们人生的一个重要转折点，它不仅是对每个孩子的一次人生考验，也是对您和学校共同的考验。我们真心感谢所有的家长用行动配合着我们的老师，用爱心和孩子一起克服学习、生活中的种种困难。每位高三的家长都是最劳心的父母，让我们真心的道声：您辛苦了！

伴随着高考的一天天临近，学校真诚地期望与您携手互助，同舟共济，迎接挑战，让孩子们走向他们理想的大学。最后祝福您的孩子学习进步，祝福您和您的家人身体安康，事事遂您所愿！