任务驱动型作文写作指导
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高考语文突出体现高考内容改革方向，坚持以 立德树人为核心，加强对社会主义核心价值观、 依法治国、中华优秀传统文化与创新能力四个 方面的考查，通过形成“一点四面”实现高考 语文的育人导向。学生熟悉的话题、生活中学 生经常遇到的社会现象、学校生活、家庭生活 以及文化社会现象。精选材料内容，从熟悉的 题材或社会热点问题切入，联系学生的生活实 际，引领考生关注社会生活，思考个人成长方 向，努力做到学以致用、用以促学。
如果你是该校学生，也参与这场讨论，那么，你的立场是 什么？或者对此有什么具体建议？请综合材料内容及含意作文， 体现你的思考、看法或建议。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，完成写 作任务。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写 一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写 作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人 信息。
Baidu Nhomakorabea
二、权衡选择型 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人： 大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重 大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。 老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术， 走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。 小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得 网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽 乡愁”。
二、任务驱动型作文的命题特点
阅读下面的材料，根据要求作文：
一位盲人在马路边迟疑，我紧走几步，搀扶他过了人行道。 “你上哪儿？我送你吧。”那天我心情特别好。盲人笑了笑说： “不麻烦了，你送我一程，可你不能送我一辈子呀！”他轻点木 棍，小心翼翼的向前走去。
遇到困难，总是环顾左右，希望别人拉一把的人，可能会比 较快的逃离暂时的不幸，但人生还有无数的困境仍在不远的前方 等待着，他们一旦失去外界的援助，大多会在困境中不能自拔， 甚至自甘堕落。而人生是一个漫长的过程，注定要靠我们自己一 步步走过去。没有谁能做你永远的救星，即使是我们最亲近的父 母。
对此，你有何看法？请综合材料内容及含意作文，体现你 的思考、权衡与判断。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要 套作，不得抄袭。
四、意见建议型 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
在某高中学校校园的“交通安全宣传教育”橱窗中，宣传 文字内容配有一张惨烈的车祸现场图片。小王同学就此上书校 长，认为学校里的安全教育宣传“给图给真相”用意虽好，但 视觉冲击力太强，不太适宜，建议另换其他图片，如漫画等。 校长回复说，漫画太“温馨”，不能给人多少触动；人的生命 只有一次，安全教育宣传，只有 “触目”才能“惊心”。当然， 也欢迎大家提出更加完善的建议。校园安全宣传是“温馨提示” 好，还是“触目惊心”好？同学们展开了热烈地讨论并提出了 各自的看法或建议。
明确任务
三、任务驱动型作文的类型
（一）、表态说理型 （二）、权衡选择型 （三）、权衡判断型 （四）、意见建议型 （五）、回应解答型
一、表态说理型 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大 学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警 方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处 罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也 引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨 论。
要求：不能脱离材料的内容及含义作文，立意自定， 文体自选，题目自拟，不少于800字，不得抄袭。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
出身于音乐世家而如今成为美国证券界风云人物的苏珊说： “如果重新选择，我会毫不犹豫地选择音乐，但我知道那只是美 好的‘假如’，我只能把手头的工作做好。”
一般材料作文写作要求
要求：不能脱离材料的内容及含义作文，立意自定， 文体自选，题目自拟，不少于800字，不得抄袭。
任务驱动型作文写作要求
这三个人，你更欣赏谁？请综合材料内容及含意作 文，体现你的思考、权衡和选择。明确立意，明确 文体，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
二、任务驱动型作文的命题特点
自小喜欢建筑的荆青说：“我因为放弃了不喜欢的公务员职 位，才在十年中设计出了今天大家看到的近千个独一无二的楼房 样板间。”
歌手王杰说：“我做过茶楼伙计、油漆工、的士司机……我 喜欢并感恩做过的每一份工作。”
这三个人，你更欣赏谁？请综合材料内容及含意作 文，体现你的思考、权衡和选择。明确立意，明确文体， 自拟标题；不要套作，不得抄袭。
1、所给材料的特点：提供一个争议性大，具有对立性、 真实性、现场感和层级发展的叙事体事件。
2、写作要求的特点： ①材料后面的写作要求，一般带“谁”、“怎么”、 “什么”等疑问词，它往往指向“材料的内容及含意”， 是作文的范围，不能离开此要求，离开则属离题。 ②针对提出的问题，做出选择、判断，阐述观点、看法， 给出建议、对策。
一、任务驱动型作文的命题方向
任务型写作是2015年高考语文作文新出 现的题型。任务型写作旨在着重考查阅 读能力、写作能力，特别是思维能力。 要求学生读懂材料，在读懂的基础上按 照任务指令作文，所以审题时的阅读能 力和领悟能力要求较高。
至于命题方向，将“一点四面”渗透于作文之 中，是试题立意的方向。
三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文， 体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套 作，不得抄袭。
三、权衡判断型 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
2015年5月1日，《北京市轨道交通运营安全条例》正式实 施。自此，视力残障者可携带导盲犬进站乘车。大部分人对导 盲犬乘车表示理解，但也有人表示担忧，比如车厢内有小孩， 见狗就哭怎么办？车厢环境密闭，导致过敏人群感染怎么 办？……
如果你是该校学生，也参与这场讨论，那么，你的立场是 什么？或者对此有什么具体建议？请综合材料内容及含意作文， 体现你的思考、看法或建议。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，完成写 作任务。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写 一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写 作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人 信息。
Baidu Nhomakorabea
二、权衡选择型 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人： 大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重 大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。 老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术， 走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。 小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得 网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽 乡愁”。
二、任务驱动型作文的命题特点
阅读下面的材料，根据要求作文：
一位盲人在马路边迟疑，我紧走几步，搀扶他过了人行道。 “你上哪儿？我送你吧。”那天我心情特别好。盲人笑了笑说： “不麻烦了，你送我一程，可你不能送我一辈子呀！”他轻点木 棍，小心翼翼的向前走去。
遇到困难，总是环顾左右，希望别人拉一把的人，可能会比 较快的逃离暂时的不幸，但人生还有无数的困境仍在不远的前方 等待着，他们一旦失去外界的援助，大多会在困境中不能自拔， 甚至自甘堕落。而人生是一个漫长的过程，注定要靠我们自己一 步步走过去。没有谁能做你永远的救星，即使是我们最亲近的父 母。
对此，你有何看法？请综合材料内容及含意作文，体现你 的思考、权衡与判断。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要 套作，不得抄袭。
四、意见建议型 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
在某高中学校校园的“交通安全宣传教育”橱窗中，宣传 文字内容配有一张惨烈的车祸现场图片。小王同学就此上书校 长，认为学校里的安全教育宣传“给图给真相”用意虽好，但 视觉冲击力太强，不太适宜，建议另换其他图片，如漫画等。 校长回复说，漫画太“温馨”，不能给人多少触动；人的生命 只有一次，安全教育宣传，只有 “触目”才能“惊心”。当然， 也欢迎大家提出更加完善的建议。校园安全宣传是“温馨提示” 好，还是“触目惊心”好？同学们展开了热烈地讨论并提出了 各自的看法或建议。
明确任务
三、任务驱动型作文的类型
（一）、表态说理型 （二）、权衡选择型 （三）、权衡判断型 （四）、意见建议型 （五）、回应解答型
一、表态说理型 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大 学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警 方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处 罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也 引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨 论。
要求：不能脱离材料的内容及含义作文，立意自定， 文体自选，题目自拟，不少于800字，不得抄袭。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
出身于音乐世家而如今成为美国证券界风云人物的苏珊说： “如果重新选择，我会毫不犹豫地选择音乐，但我知道那只是美 好的‘假如’，我只能把手头的工作做好。”
一般材料作文写作要求
要求：不能脱离材料的内容及含义作文，立意自定， 文体自选，题目自拟，不少于800字，不得抄袭。
任务驱动型作文写作要求
这三个人，你更欣赏谁？请综合材料内容及含意作 文，体现你的思考、权衡和选择。明确立意，明确 文体，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
二、任务驱动型作文的命题特点
自小喜欢建筑的荆青说：“我因为放弃了不喜欢的公务员职 位，才在十年中设计出了今天大家看到的近千个独一无二的楼房 样板间。”
歌手王杰说：“我做过茶楼伙计、油漆工、的士司机……我 喜欢并感恩做过的每一份工作。”
这三个人，你更欣赏谁？请综合材料内容及含意作 文，体现你的思考、权衡和选择。明确立意，明确文体， 自拟标题；不要套作，不得抄袭。
1、所给材料的特点：提供一个争议性大，具有对立性、 真实性、现场感和层级发展的叙事体事件。
2、写作要求的特点： ①材料后面的写作要求，一般带“谁”、“怎么”、 “什么”等疑问词，它往往指向“材料的内容及含意”， 是作文的范围，不能离开此要求，离开则属离题。 ②针对提出的问题，做出选择、判断，阐述观点、看法， 给出建议、对策。
一、任务驱动型作文的命题方向
任务型写作是2015年高考语文作文新出 现的题型。任务型写作旨在着重考查阅 读能力、写作能力，特别是思维能力。 要求学生读懂材料，在读懂的基础上按 照任务指令作文，所以审题时的阅读能 力和领悟能力要求较高。
至于命题方向，将“一点四面”渗透于作文之 中，是试题立意的方向。
三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文， 体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套 作，不得抄袭。
三、权衡判断型 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
2015年5月1日，《北京市轨道交通运营安全条例》正式实 施。自此，视力残障者可携带导盲犬进站乘车。大部分人对导 盲犬乘车表示理解，但也有人表示担忧，比如车厢内有小孩， 见狗就哭怎么办？车厢环境密闭，导致过敏人群感染怎么 办？……