五年级语文下册课件 第26课 威尼斯的小艇 苏教版共31张

小艇的作用
时间 人 物
白天
商人
坐
青年妇女
孩子、保姆 小
老人全家 艇
……
夜晚 人们
活动
做生意
高声谈笑
去郊游 上教堂祷告
…… 看戏
快速浏览第6自然段，思考：
? 这一自然段写的是威尼斯城从哪一种场面到哪 一种场面的变化？ 写出了威尼斯城从热闹到静寂的情景变化。
? 课文最后几句为什么要写威尼斯夜晚的景色？ 这与小艇的作用有什么关系？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
主河道上的利阿托桥
威尼斯的小艇
? 1、用课文中的词语说说威尼斯最大的特点。
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵 横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大 街上的汽车。
? 2、大作家马克·吐温围绕小艇写了那些方 面的事？
?（1）小艇的样子（2）船夫驾驶技术 ?（3）小艇与人们的生活
威尼斯的小艇约二 三十英尺长，又窄 又深，有点儿像独木舟，船头和船艄 向上翘起，像挂在天边的新月，行动 轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
想想这段是围绕哪句话写的？用 “～”划下来。
船夫的驾驶技术特别好。
疾驶时
拥挤时
极窄时
船夫的驾驶技术特别好。行船 的速度极快，来往船只很多，他操 纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么 拥挤，你总能左拐右拐地挤过去。 遇到极窄的地方，你总能平稳地穿 过，而且速度非常快，还能作急转 弯。两边的建筑飞一般地往后倒退， 我们的眼睛忙极了，不知看哪一处 好。
二三十英尺
船头和船艄向上翘起， 像挂在天边的新月，
行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱里，皮垫 子软软的向沙发一般。小艇 穿过一座座形式不同的石桥。 我们打开窗帘，望望耸立在 两岸的古建筑，跟来往的船 只打招呼，有说不完的情趣。
船夫的驾驶技术特别好。行 船的速度极快，来往船只很多， 他操纵自如，毫不手忙脚乱。不 管怎么拥挤，我总能左拐右拐地 挤过去。遇到极窄的地方，我总 能平稳地穿过，而且速度非常快， 还能作急转弯。两边的建筑飞一 般地往后倒退，我们的眼睛忙极 了，不知看哪一处好。
小艇是威尼斯城市的重要标志，它的停歇代 表着城市一天的落幕，倘若它在夜间仍然是忙碌 不停的，相信夜晚的威尼斯还是一幅繁忙的景象。 只有小艇停息了，人们入睡了，威尼斯才能入睡。 说明了小艇和人们的工作、学习、生活息息相关 。
半夜,戏院散场了，一大群人拥出来，走上了 各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开 了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的 声音.水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。 高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水 上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这 座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
教学目标： 1.知识与技能： 学会本课生字，认识生词。背诵课文 前四个自然段。 2.过程与方法： 认识小艇在威尼斯水城的作用，了解 威尼斯美丽独特的风情。学习作者观察事物的方法。 了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，领会抓住 事物特点写的表达方法。
3.情感态度与价值观： 感受威尼斯人的生活。受到美 的熏陶。 重点难点：
威尼斯的小艇很长，又窄又深，船头 和船尾有点儿上翘，行动轻快灵活。
小艇的特点：用三个比喻写出了 小艇的特点。
1.把小艇比作独木舟，写出了小艇 长、窄、深的特点；
2.比作新月，写出了小艇两头翘起 的特点；
3.比作水蛇，写出了小艇轻巧灵活 的特点。
威尼斯的小艇有二三十 英尺长，又窄又深，有 点像独木舟。
斯 的
主要的交通工具=大街的汽车
小 艇
威 尼
形 外
独木舟：长、窄、深
新月：两头翘起
蛇：轻巧灵活
适 舒
系与
密人 切们
的
驾驶技术好
关
商人、妇女、老人、看戏 的人们
小练笔：号称东方威尼斯的苏州，也是非常 美丽，请抓住苏州小艇的特点，仿照课文 第三自然段的写法，写“苏州的小艇”。
了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，学习作 者是怎样抓住特点描写事物的。
简介威尼斯
在意大利北部的亚德里亚海滨，蔚蓝色的 海水中散布着100多个小岛，整座城市内有 107条水道纵横交叉，117座桥梁横跨水道， 连接着108个小岛。因此，威尼斯有”千桥之 城”，”水上城市”的称号。威尼斯没有汽车、 自行车，“小艇”就成了重要的交通工具。