大学教师职位分析
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记录时间：
开头语：老师，您好，我是09级人力资源管理一班的学生，在这次实践活动中， 我们小组的任务是要对大学教师这一岗位进行工作分析， 所以我们需要经过对您 的访谈得到一些信息用以制定工作说明书， 我担任访谈者的角色， 我们的访谈不 是对您进行评价，也不会对您的工作产生任何影响，好了，现在我们开始吧！
4、学校对您的工作（教学工作、科研工作等）怎样考核的？ 学校对老师的工作主要采用量化考核，因为对于教学质量部易于评价， 所以，考核主要看老师是否完成教学任务，和有无教学事故问题。
5、学校对老师实行怎样的考勤制度？ 对于老师来说，第一点是上课不可以吃到，除校车问题带来的上课迟到 都属于教学事故问题， 老师如果因为必要原因需要调课的需要办理调课手续。
有时根据学生需要会帮助学生完成课题研究，但这些都属于额定工作， 不在考核目标内。
2、您的日常工作需要哪些人的配合与协作，您的工作又配合了哪些人的工作？ 第一、需要学生配合，学生出勤，课堂回答问题等。 第二、需要教室管理人员配合，要保证教学器材，设备正常使用。 第三、需要教务人员，财务人员及辅导员的辅助。对于教学外的事务需 要这些人员配合，提供便利条件以完成相关工作。
1、您所在的这个岗位的工作目标是
A元成教学任务
B科研立项
C关注学生发展
D辅导学生
2、您的日常工作需要
哪些人的配合与协作，
A学生B
学校后勤人员C
校领导
D教研室主任E
辅导员F
学生家长
1、您所在的这个岗位的工作目标是什么？比如，您每年要完成多少学时的教学 任务？需要完成多少篇学术论文？需要出版著作么？对于学生的指导与研究项 目分别有什么样的目标？
教学方面：讲师每年完成280课时，副教授每年完成340课时，但目前 教师的工作量大，多说老师都将超额完成教学任务。
科研方面：每3年考核一次，但由于学校不是十分重视，教师没有具体 科研任务。
6、您认为衡量能否出色完成您所在岗位职责的标准是什么？ 必要一点是获得学生认可，要保证学生上课，学有所获，不出现重大教 学事故。
7、您所在的岗位需要怎样的学历？有特殊的专业要求么？需要一定的工作经验 么？
作为大学教师，对专业知识要求较高，学历至少为硕士。就学历而言 越高越好，学历越高，教学内容越有深度，知识面广，便于学生拓展知识， 但总体来说学历对教学的影响不是特别大。 而教学经验呢， 当然是有经验好， 丰富的经验可以对教学效果产生正面促进的影响。但这不是招聘教师时的必 选条件。
•工作分析的最终结果为形成每个职位的《职务说明书》。
四、工作分析的方法
•工作分析所涉及的方法
•资料调研
•访谈法
•问卷调查法
五、工作分析实施者
本次工作分析工作分析小组完成。 该小组的成员为： 张红蕾，常晓婷，李妍， 张娇，朱珍，郎涛，胡根达。全组成员合作完成整个工作分析过程。
六、工作分析的实施程序
本次工作分析主要分为3个阶段进行，即准备阶段，实施阶段，和结果整合
阶段
阶段一：准备阶段（11月10日——11月17日） •有关现任职务的资料记录
•参考《职位分类大辞典》里相关职位信息
•选定教师的职位分析
•设计调研用的工具 阶段二：实施阶段（11月18日——12月20日） •制定具体调研计划和详细时间安排表，明确参与人员任务职责 •对参与调查的人员进行培训，让他们了解调研工具使用方法，进行配合 •记录工作日志
心里素质一定要好， 要能够承受压力， 要有同理心，要同学生感同身受， 要有耐心，细心，亲和力，和良好的身体素质，最重要的是需要责任心，因 为老师本事就是良心工作，只有具备必要的责任心才能做好工作。
11、您认为您的工作压力大么？您的工作所需要的体力劳动量和脑力劳动量是 如何的状态？劳动强度有多大？
就我来说， 压力是很大的， 压力问题要根据不同老师情况而定， 这与个 人成就动机有关，成就动机大的可能需要付出70%~80%的精力才能胜任工 作，成就动机相对较小的，可能只需要付出20%~30%的精力即可，这需要 自我平衡。
工作强度来说，备课，科研这些工作都是高强度工作，要求体力良好， 十分耗费脑力，老师就是一项体力与脑力想结合的工作
12、您对我们上面所谈的还有哪些补充？
没有了。
结束语 ：谢谢您接受我们的采访大学教师职务分析问卷本问卷的目的在于对您所担任的职务进行了解与分析，问卷的问题不会对您和 您的组织有任何影响。请根据您所在岗位，为下面的问题选择一个合适的答案 （请将答案写在答题纸） 。注意保持问卷整洁。谢谢您的合作！ 下面问题为不定项选择，请根据您的经验认真填写，谢谢！
教师工作分析实施方案
目前正在开设 《岗位研究》，通过完成此工作分析， 了解工作分析的过程及 其在人力资源管理中的作用。
二、目的： 了解教师工作性质，工作流程，教师的职责。明确工作分析的实施过程。
三、工作分析的内容与结果 本次工作分析中完成下列工作内容
•了解教师的主要职责任务
•明确教师的基本能力要求
•确定教师职位的关键绩效指标。
8、您的工作需要哪些相关的证书或执照？ 作为老师必需的是教师证和学位证，基本证书就是这些，对于其他证书 执照没有要求，我们学校有部分老师是没有教师证的。
9、您觉得从事这个工作需要哪些能力？ 必要的是沟通和语言表达能力，要具备自学能力，要能够组织课堂，需 要科研能力，来完成学校的科研任务。
10、您认为做好此项工作对个人的素质有哪些要求？
•发放调查表
•实施访谈
阶段三：结果整合阶段12月21日——2012年1月4日 •对收集来的信息进行整理
•与有关人员进行信息确认，并作出适当调整
•编写职务说明书
七、需要的资料
•组织机构图；
•教师职务说明书
•职权体系表
人员名单
访谈提纲及整理
wenku.baidu.com访谈人：
访谈时间：
访谈地点：
被访者：
被访者所在岗位 ：大学教师
记录人：
第四、需要教研主任，学院领导辅助，制定教学任务，学期目标。 作为老师又与以上相关人员相互配合，提高学生素质。
3、您在完成这些职责的过程中遇到的主要问题和困难是什么？ 主要说一下教学方面的困难：上课方式太局限，这种固定的教室不利于 学生与学生，学生与老师之间的互动、沟通。
有时教室里教学设备出现问题，会影响教学进度
开头语：老师，您好，我是09级人力资源管理一班的学生，在这次实践活动中， 我们小组的任务是要对大学教师这一岗位进行工作分析， 所以我们需要经过对您 的访谈得到一些信息用以制定工作说明书， 我担任访谈者的角色， 我们的访谈不 是对您进行评价，也不会对您的工作产生任何影响，好了，现在我们开始吧！
4、学校对您的工作（教学工作、科研工作等）怎样考核的？ 学校对老师的工作主要采用量化考核，因为对于教学质量部易于评价， 所以，考核主要看老师是否完成教学任务，和有无教学事故问题。
5、学校对老师实行怎样的考勤制度？ 对于老师来说，第一点是上课不可以吃到，除校车问题带来的上课迟到 都属于教学事故问题， 老师如果因为必要原因需要调课的需要办理调课手续。
有时根据学生需要会帮助学生完成课题研究，但这些都属于额定工作， 不在考核目标内。
2、您的日常工作需要哪些人的配合与协作，您的工作又配合了哪些人的工作？ 第一、需要学生配合，学生出勤，课堂回答问题等。 第二、需要教室管理人员配合，要保证教学器材，设备正常使用。 第三、需要教务人员，财务人员及辅导员的辅助。对于教学外的事务需 要这些人员配合，提供便利条件以完成相关工作。
1、您所在的这个岗位的工作目标是
A元成教学任务
B科研立项
C关注学生发展
D辅导学生
2、您的日常工作需要
哪些人的配合与协作，
A学生B
学校后勤人员C
校领导
D教研室主任E
辅导员F
学生家长
1、您所在的这个岗位的工作目标是什么？比如，您每年要完成多少学时的教学 任务？需要完成多少篇学术论文？需要出版著作么？对于学生的指导与研究项 目分别有什么样的目标？
教学方面：讲师每年完成280课时，副教授每年完成340课时，但目前 教师的工作量大，多说老师都将超额完成教学任务。
科研方面：每3年考核一次，但由于学校不是十分重视，教师没有具体 科研任务。
6、您认为衡量能否出色完成您所在岗位职责的标准是什么？ 必要一点是获得学生认可，要保证学生上课，学有所获，不出现重大教 学事故。
7、您所在的岗位需要怎样的学历？有特殊的专业要求么？需要一定的工作经验 么？
作为大学教师，对专业知识要求较高，学历至少为硕士。就学历而言 越高越好，学历越高，教学内容越有深度，知识面广，便于学生拓展知识， 但总体来说学历对教学的影响不是特别大。 而教学经验呢， 当然是有经验好， 丰富的经验可以对教学效果产生正面促进的影响。但这不是招聘教师时的必 选条件。
•工作分析的最终结果为形成每个职位的《职务说明书》。
四、工作分析的方法
•工作分析所涉及的方法
•资料调研
•访谈法
•问卷调查法
五、工作分析实施者
本次工作分析工作分析小组完成。 该小组的成员为： 张红蕾，常晓婷，李妍， 张娇，朱珍，郎涛，胡根达。全组成员合作完成整个工作分析过程。
六、工作分析的实施程序
本次工作分析主要分为3个阶段进行，即准备阶段，实施阶段，和结果整合
阶段
阶段一：准备阶段（11月10日——11月17日） •有关现任职务的资料记录
•参考《职位分类大辞典》里相关职位信息
•选定教师的职位分析
•设计调研用的工具 阶段二：实施阶段（11月18日——12月20日） •制定具体调研计划和详细时间安排表，明确参与人员任务职责 •对参与调查的人员进行培训，让他们了解调研工具使用方法，进行配合 •记录工作日志
心里素质一定要好， 要能够承受压力， 要有同理心，要同学生感同身受， 要有耐心，细心，亲和力，和良好的身体素质，最重要的是需要责任心，因 为老师本事就是良心工作，只有具备必要的责任心才能做好工作。
11、您认为您的工作压力大么？您的工作所需要的体力劳动量和脑力劳动量是 如何的状态？劳动强度有多大？
就我来说， 压力是很大的， 压力问题要根据不同老师情况而定， 这与个 人成就动机有关，成就动机大的可能需要付出70%~80%的精力才能胜任工 作，成就动机相对较小的，可能只需要付出20%~30%的精力即可，这需要 自我平衡。
工作强度来说，备课，科研这些工作都是高强度工作，要求体力良好， 十分耗费脑力，老师就是一项体力与脑力想结合的工作
12、您对我们上面所谈的还有哪些补充？
没有了。
结束语 ：谢谢您接受我们的采访大学教师职务分析问卷本问卷的目的在于对您所担任的职务进行了解与分析，问卷的问题不会对您和 您的组织有任何影响。请根据您所在岗位，为下面的问题选择一个合适的答案 （请将答案写在答题纸） 。注意保持问卷整洁。谢谢您的合作！ 下面问题为不定项选择，请根据您的经验认真填写，谢谢！
教师工作分析实施方案
目前正在开设 《岗位研究》，通过完成此工作分析， 了解工作分析的过程及 其在人力资源管理中的作用。
二、目的： 了解教师工作性质，工作流程，教师的职责。明确工作分析的实施过程。
三、工作分析的内容与结果 本次工作分析中完成下列工作内容
•了解教师的主要职责任务
•明确教师的基本能力要求
•确定教师职位的关键绩效指标。
8、您的工作需要哪些相关的证书或执照？ 作为老师必需的是教师证和学位证，基本证书就是这些，对于其他证书 执照没有要求，我们学校有部分老师是没有教师证的。
9、您觉得从事这个工作需要哪些能力？ 必要的是沟通和语言表达能力，要具备自学能力，要能够组织课堂，需 要科研能力，来完成学校的科研任务。
10、您认为做好此项工作对个人的素质有哪些要求？
•发放调查表
•实施访谈
阶段三：结果整合阶段12月21日——2012年1月4日 •对收集来的信息进行整理
•与有关人员进行信息确认，并作出适当调整
•编写职务说明书
七、需要的资料
•组织机构图；
•教师职务说明书
•职权体系表
人员名单
访谈提纲及整理
wenku.baidu.com访谈人：
访谈时间：
访谈地点：
被访者：
被访者所在岗位 ：大学教师
记录人：
第四、需要教研主任，学院领导辅助，制定教学任务，学期目标。 作为老师又与以上相关人员相互配合，提高学生素质。
3、您在完成这些职责的过程中遇到的主要问题和困难是什么？ 主要说一下教学方面的困难：上课方式太局限，这种固定的教室不利于 学生与学生，学生与老师之间的互动、沟通。
有时教室里教学设备出现问题，会影响教学进度