工商管理专业介绍.ppt
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专业工商企业管理知识(PPT 35页)
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2.专业定位与培养目标
说工商企业管理专业
本专业的人才培养目标：
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职 业道德、熟练的职业技能、精益求精的工作态度、可持续发展的 基础能力，掌握本专业必备的基础理论和专门知识，熟悉工商、 金融、服务企业中、低层管理的一般流程和常用的管理工具、方 法与技巧，具备完成相关经济或管理岗位职责和业务的实际操作 技能，能从事营销管理、推销、采购、物流、行政管理及专业范 围内相关业务或管理工作，或具备较强自主创业意识及相关知识 和能力的创业者，面向工商、金融、服务、企事业单位等一线岗 位需要的高素质技能型人才，或当今社会急需的创业人才。
6.专业实践条件
说工商企业管理专业
与 10 级 工 商 同学在会展中 心调研房地产 发展现状
校外实习企业
工商管理专业
新生在东江集 团有限公司认 识实习
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6.专业实践条件
说工商企业管理专业
校外实习基地建设
为确保专业人才培养目标的实现，每个专业方向建设一定数量的校外 实训基地。目前，工商企业管理专业的校外实训基地包括：
教学围绕若干个以目标岗位业务流程中某具体工作任务的完整运作为 主题的(活)案例，在讲授相关知识的同时“引导”学生“做事”。
【例1】以深 圳每年春/秋季 住交会为背景的 “楼盘”案例。
【例2】以新 安学院为研究对 象的SWOT分析案 例。
【例3】以提 高师生对新安学 院饭堂满意度为 目的的问卷设计 案例。
教学围绕“如何运作一个公司”和“如何启动我的自主创业”两个模 块展开。整个过程老师“引导”，学生“干活”。
第一个模块是运用中教畅享公司的 第二个模块从学生团队选择“创业”项目
企业经营模拟软件组织学生团队进行沙 入手，最后完成《创业计划书》，其过程包括：
工商管理专业介绍
3、 能 力 结 构
具有综合运用各种手段查询资料、获取信息、 拓展知识领域、继续学习的能力；具有熟练运用定 量、定性分析方法解决企事业单位管理实际问题的 综合能力；具有现代企业管理的基本方法和基本技 能；具有较强的人际沟通、交往能力和团队协作能 力；具有一定的创新能力和组织协调能力。
4、 身 心 素 质
广西区教育厅 广西区教育厅 博文管理学院
立项日期
科研经费（万 元）
2009.06
9
姓名 沈鸿
2009.11
1.5
沈鸿
2009.12
0.7
刘洁
2011.03
2
张桂香
承担工作 主持 主持 主持
主要参与
2010.01
1
杨鲜丽
主持
2010.10
0.5
高琳
主持
2008.12
0.8
秦勤忠
主持
2009.05
2
张桂香 高琳
本专业设置的课程，在图书馆均有相关的参 考资料。工商管理类藏书量3.81万册，期刊数38 种，可满足日常教学、专业学习及科研的需要。 希望同学们能充分利用图书馆的图书资源及网络 资料资源来拓宽自己的知识面。
六、 就 业 情 况
全球经济一体化进程在加速，随着知识经济时代的来临 以及国内外市场经济的发展，社会对工商管理人才的需求 量在增长，而改革开放使管理活动由计划经济下行政命令 的附属物转变为系统化、专业化的复杂活动，对管理人才 的培养提出了多方面、高层次的要求。
本专业致力于应用型人才的培养。以理论教学为基础， 强化实践环节，突出专业技能及综合素养的培养。强调 “厚基础、重实践、强运用” 。
（一） 培 养 目 标
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具有 良好的综合素质和社会责任感，具备现代管理理念； 专业基础扎实、专业技能良好、动手能力较强和具有 创新精神，能适应社会发展需要，能在企、事业单位 及政府部门从事企业管理、物流管理、人力资源管理、 市场营销管理等工作的应用型专业人才。
工商管理专业导论精品PPT课件
7
上大学的目的就是进行思维训练，培养提出问题、分 析问题、解决问题的能力，并掌握快速学习的能力。
大学时代学会了：
独立思考 提出问题、分析问题、解决问题 一分为二的看问题 结构化思维方式：供求、总分、横纵
8
大学的特点
中学是基础教育
大学是专业教育
中学有人约束
大学靠自己自觉
中学课程很少
本专业学生主要学习管理学、经济学和工商企业管理等方面的基本理论和 知识，接受企业管理方法与技巧方面的基本训练，具备规划、决策、协调 、组织和分析解决企业管理实际问题的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理、市场营销的基本理 论和知识；
2．掌握企业管理的定性、定量分析方法，具备应用现代化管理手段分析 和解决企业管理问题的基本能力；
刚考过驾照的人最懂得如何教别人考 驾照！
——张维迎
5
本讲指南
1.大学的目的与特点 2.学什么 3.如何学 4.怎样做科研 5.形成正确的价值观与良好习惯 6.大学四年的学业规划
6
1.大学的目的与特点
在我看来，大学生应当保留一点与众不同的标志。我 想多数教育家都会有同样这样的观点：“那是一个多 少受过训练的脑筋，那是一个多少有规律的思维方式 ”。一个头脑受过训练的人，在看一件事情（问题） 时，他是用批判和客观的眼光去看。而且他也要用知 识、学问做凭依。他不容许偏见和个人利益来影响他 的判断，他一直都是好奇的。但是他不会轻易相信别 人，他也不会仓促地下结论。他要等到有充分的时间 来查考事实和论据以后才下结论。————胡适
其实很小，只有一步之遥。这一步就是对问题的反思。（牛 顿与落苹果）
怎么思考
科学研究的最重要的方法就是独立思考！ 多问个“为什么”？ 反事实假设
上大学的目的就是进行思维训练，培养提出问题、分 析问题、解决问题的能力，并掌握快速学习的能力。
大学时代学会了：
独立思考 提出问题、分析问题、解决问题 一分为二的看问题 结构化思维方式：供求、总分、横纵
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大学的特点
中学是基础教育
大学是专业教育
中学有人约束
大学靠自己自觉
中学课程很少
本专业学生主要学习管理学、经济学和工商企业管理等方面的基本理论和 知识，接受企业管理方法与技巧方面的基本训练，具备规划、决策、协调 、组织和分析解决企业管理实际问题的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理、市场营销的基本理 论和知识；
2．掌握企业管理的定性、定量分析方法，具备应用现代化管理手段分析 和解决企业管理问题的基本能力；
刚考过驾照的人最懂得如何教别人考 驾照！
——张维迎
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本讲指南
1.大学的目的与特点 2.学什么 3.如何学 4.怎样做科研 5.形成正确的价值观与良好习惯 6.大学四年的学业规划
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1.大学的目的与特点
在我看来，大学生应当保留一点与众不同的标志。我 想多数教育家都会有同样这样的观点：“那是一个多 少受过训练的脑筋，那是一个多少有规律的思维方式 ”。一个头脑受过训练的人，在看一件事情（问题） 时，他是用批判和客观的眼光去看。而且他也要用知 识、学问做凭依。他不容许偏见和个人利益来影响他 的判断，他一直都是好奇的。但是他不会轻易相信别 人，他也不会仓促地下结论。他要等到有充分的时间 来查考事实和论据以后才下结论。————胡适
其实很小，只有一步之遥。这一步就是对问题的反思。（牛 顿与落苹果）
怎么思考
科学研究的最重要的方法就是独立思考！ 多问个“为什么”？ 反事实假设
工商管理专业MBALectureStrategic+Managementlecture+one03ppt课件
I T systems, Human resources Training and development Geographical spread
10
A summary model of the elements
The Environment
Culture and Stakeholders expectations
5
A Basic Model
• Strategic Analysis
• Strategic Choice
Strategy Implementation
6
Strategic Choice
• Generating strategic options
Generic strategy; Strategic direction Appropriate methods
Strategic Management: Lecture One
Introduction to Strategy Dr Ita O’Donovan
What are we talking about?
• Strategy concerned with scope of organisations activities
11
Managing strategic change
Planning and
Allocating resources
Organisation structure and
design
Strategic Management in different contexts
• Small business ( Smes)
• Multinational corporation
10
A summary model of the elements
The Environment
Culture and Stakeholders expectations
5
A Basic Model
• Strategic Analysis
• Strategic Choice
Strategy Implementation
6
Strategic Choice
• Generating strategic options
Generic strategy; Strategic direction Appropriate methods
Strategic Management: Lecture One
Introduction to Strategy Dr Ita O’Donovan
What are we talking about?
• Strategy concerned with scope of organisations activities
11
Managing strategic change
Planning and
Allocating resources
Organisation structure and
design
Strategic Management in different contexts
• Small business ( Smes)
• Multinational corporation
工商管理介绍
目录
一、专业介绍 二、专业的培养目标和要求 三、工商管理硕士、博士、经济师 四、就业前景及问题 五、本专业学生具有的知识和能力 六、本专业成功人士
2021/6/16
1
专业介绍
工商管理学是研究盈利性组织经营活动规律 以及企业管理的理论、方法与技术的科学。
这个专业的范围比较广，所学课程也较 多，涵盖了经济学、管理学的很多课程，因 此，工商管理是一门基础宽的学科，个人可 以就此根据自己的爱好选择专业方向。比如 企业管理、市场营销、人力资源、企业投资 等。
5
MBA毕业证书
2021/6/16
6
作为一种专业硕士学位，与一般硕士研究生有所不同。
首先是培养目标不同：MBA是培养能够胜任工商企业和经 济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层 次管理人才，而其他硕士研究生是培养具有扎实理论基础和较 强的科研和教学能力的高层次科研型和教学型人才；
其次是培养对象不同，MBA的招生对象为大学本科毕业，
且具有3年或3年以上工作实践经验；大专毕业，且有5年或5
年以上工作经验的国家机关事业单位干部和工商企业管理人员
及术人员，而其他硕士研究生可以招收应届毕业生，也可以
招收在职人员；
第三是培养方式不同，MBA教育从本质上讲是一种职业
训练，特别强调在掌握现代管理理论和方法的基础上，通过商
的缩写，中文意思是工商
管理博士。
DBA是具有研究生毕
业同等学力的人员，通过
博士学位的工商管理专业
的课程考试和论文答辩，
成绩合格，达到规定的学
术水平而被授予的工商管
理博士学位，体现工商管
理最高学术水平
2021/6/16
博士证书
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一、专业介绍 二、专业的培养目标和要求 三、工商管理硕士、博士、经济师 四、就业前景及问题 五、本专业学生具有的知识和能力 六、本专业成功人士
2021/6/16
1
专业介绍
工商管理学是研究盈利性组织经营活动规律 以及企业管理的理论、方法与技术的科学。
这个专业的范围比较广，所学课程也较 多，涵盖了经济学、管理学的很多课程，因 此，工商管理是一门基础宽的学科，个人可 以就此根据自己的爱好选择专业方向。比如 企业管理、市场营销、人力资源、企业投资 等。
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MBA毕业证书
2021/6/16
6
作为一种专业硕士学位，与一般硕士研究生有所不同。
首先是培养目标不同：MBA是培养能够胜任工商企业和经 济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层 次管理人才，而其他硕士研究生是培养具有扎实理论基础和较 强的科研和教学能力的高层次科研型和教学型人才；
其次是培养对象不同，MBA的招生对象为大学本科毕业，
且具有3年或3年以上工作实践经验；大专毕业，且有5年或5
年以上工作经验的国家机关事业单位干部和工商企业管理人员
及术人员，而其他硕士研究生可以招收应届毕业生，也可以
招收在职人员；
第三是培养方式不同，MBA教育从本质上讲是一种职业
训练，特别强调在掌握现代管理理论和方法的基础上，通过商
的缩写，中文意思是工商
管理博士。
DBA是具有研究生毕
业同等学力的人员，通过
博士学位的工商管理专业
的课程考试和论文答辩，
成绩合格，达到规定的学
术水平而被授予的工商管
理博士学位，体现工商管
理最高学术水平
2021/6/16
博士证书
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工商管理本科专业PPT课件
竞赛与项目
支持学生参加各类商业竞赛、创业项目等活动，提升学生的竞争 力和创造力。
学生就业与创业支持
就业指导
提供就业信息、面试技巧等方面的指导，帮助学生顺 利就业。
创业支持
为学生提供创业培训、融资支持等服务，鼓励其自主 创业。
校友网络
建立强大的校友网络，为学生提供职业发展的人脉资 源。
06
工商管理专业未来展望
专业发展趋势与前沿动态
数字化转型
随着信息技术的发展，工商管理专业将更加注重数字化转型，培养学生掌握大数据、云计算、人工智能等先进技术的 应用能力。
可持续发展
随着社会对环境保护和可持续发展的重视，工商管理专业将更加关注企业社会责任和可持续发展战略，培养学生具备 绿色管理和环保意识。
全球化与国际合作
随着经济全球化的深入发展，工商管理专业将加强国际合作与交流，培养具有国际视野和跨文化沟通能 力的复合型人才。
VS
详细描述
项目教学法是一种以实际项目执行为核心 的教学方法，通过引导学生完成实际项目 ，培养他们的实践能力、团队协作精神和 创新思维。在项目教学中，学生需要在教 师的指导下进行项目规划、组织、执行和 总结，学会在实际操作中运用所学知识， 提高解决实际问题的能力。
互动式教学法
总结词
通过师生互动、生生互动，提高学生的学习 积极性和参与度。
沟通能力提升
鼓励学生参与课堂讨论、演讲等活动，提高 其口头和书面表达能力。
道德与职业素养
强调商业道德、职业操守等方面的教育，帮 助学生树立正确的价值观。
学生学术科研与实践活动
学术研究
鼓励学生参与学术研究，提供学术论文发表等方面的支持。
实践活动
组织学生参与企业实习、社会实践等活动，增强学生的实践能力 和社会责任感。
支持学生参加各类商业竞赛、创业项目等活动，提升学生的竞争 力和创造力。
学生就业与创业支持
就业指导
提供就业信息、面试技巧等方面的指导，帮助学生顺 利就业。
创业支持
为学生提供创业培训、融资支持等服务，鼓励其自主 创业。
校友网络
建立强大的校友网络，为学生提供职业发展的人脉资 源。
06
工商管理专业未来展望
专业发展趋势与前沿动态
数字化转型
随着信息技术的发展，工商管理专业将更加注重数字化转型，培养学生掌握大数据、云计算、人工智能等先进技术的 应用能力。
可持续发展
随着社会对环境保护和可持续发展的重视，工商管理专业将更加关注企业社会责任和可持续发展战略，培养学生具备 绿色管理和环保意识。
全球化与国际合作
随着经济全球化的深入发展，工商管理专业将加强国际合作与交流，培养具有国际视野和跨文化沟通能 力的复合型人才。
VS
详细描述
项目教学法是一种以实际项目执行为核心 的教学方法，通过引导学生完成实际项目 ，培养他们的实践能力、团队协作精神和 创新思维。在项目教学中，学生需要在教 师的指导下进行项目规划、组织、执行和 总结，学会在实际操作中运用所学知识， 提高解决实际问题的能力。
互动式教学法
总结词
通过师生互动、生生互动，提高学生的学习 积极性和参与度。
沟通能力提升
鼓励学生参与课堂讨论、演讲等活动，提高 其口头和书面表达能力。
道德与职业素养
强调商业道德、职业操守等方面的教育，帮 助学生树立正确的价值观。
学生学术科研与实践活动
学术研究
鼓励学生参与学术研究，提供学术论文发表等方面的支持。
实践活动
组织学生参与企业实习、社会实践等活动，增强学生的实践能力 和社会责任感。
工商企业管理专业职业生涯规划PPT模板
自我分析
职业兴趣
通过认识自己，能让我全面了解自己是怎样的人， 自己适合什么样的工作。可以让我找到工作方向 的同时，对未来做出一个准确的规划。我的职业 兴趣类型是 社会型 、企业型、实际型。 基本特征： 敢于冒险，喜欢竞争，精力充沛，个性积极，喜 欢快节奏的生活;善于沟通协调，内心追求权力、 权威和物质财富。性格友善、对人慷慨、乐于助 人，容易与人相处。喜欢倾听和关心别人，与人 交流沟通，能够敏锐察觉别人的感受。情绪稳定， 诚实谦和，忍耐力强;脚踏实地，重视当下，喜欢 用实际行动代替言语表达，喜欢具体可操作的任 务。
职业分析
职业环境分析
目标职业 营销经理
在一个企业中，行政、财务、采购这些职能岗位 的薪资往往是固定的，但营销岗位的薪酬却是浮 动的，业绩做得更高，就能拿到更多的提成和更 高的薪酬。有此工作经历的人，更容易成为公司 的高管或者创业成功。纵观成功创业做老板的人， 很多都是做销售岗位出身的，有了营销岗位的磨 炼，才知道如何获取客户资源、如何开发出客户 喜欢的产品，所以该行业是一个适合长线发展的 行业。
职业分析
家庭环境分析
家庭经济情况：父母都是普通人，他们各自 工作在自己的岗位上，靠每个月的工资，供 我读书，学习，让我上进，我从小就懂得了 他们工作的不易，所做的一切都是为了我。 家庭期望：父母希望我在学校严谨求学，踏 实做人，认真做事，毕业后有所作为让自己 过得幸福。 家庭文化：父亲是一位厚实淳朴的人，他们 在生活中办事讲求原则，做事果断坚毅，从 小时候我就在他们的熏陶下成长，立志做一 个对国家有用的人。
一个不能靠自己的能力去创造未来、改变自己命运的人，是可惜的，也是不幸的。我们必须认 识到，我们自己能做什么、要做什么、怎么去做。上天是不会辜负一个非常努力的人的。面对困难， 与其消极被动的承受，不如积极乐观的应对。为自己的人生绘制一幅理想的图画。做到充实，为之 坚持，为之努力进取。职业规划是大学生人生规划的第一步，也是实现人生理想的基础。只走好每 一步，人生才会更加顺畅。我一直都坚信：“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随”。我会用我 自己的态度去争取我想要的生活。
工商管理本科专业
工商管理本科专业介绍
二. 专业知识结构及框架(注:啡色数字为毕业最低学分,蓝色为必选课) 啡色数字为毕业最低学分,蓝色为必选课) 毕业最低学分
集中实践课 8 专业拓展课 5 专业课 30 专业基础课 15
管理学基础4 管理学基础4 市场营销学4 市场营销学4 财务管理4 财务管理4
毕业论文5 毕业论文5 社会调查3 社会调查3
工商管理本科专业介绍
7.小企业管理 7.小企业管理 本课程4学分，课内学时72，开设一学期。 本课程4学分，课内学时72，开设一学期。 72 本课程的主要内容有：小企业及企业家的特征； 本课程的主要内容有：小企业及企业家的特征；如何 寻找创业机会（包括创建或收购企业的机会、 寻找创业机会（包括创建或收购企业的机会、建立分 支机构的机会、开办家庭企业的机会）； ）；新企业计划 支机构的机会、开办家庭企业的机会）；新企业计划 包括新企业计划的作用、创造竞争形势、 （包括新企业计划的作用、创造竞争形势、分析市场 形成市场营销计划、选择经营场所和设备、 形成市场营销计划、选择经营场所和设备、编制财务 报表、确定资金需求、寻找奖金来源）等内容。 报表、确定资金需求、寻找奖金来源）等内容。 先修课程：管理学基础、财务管理、 先修课程：管理学基础、财务管理、人力资源管 企业信息管理等。 理、企业信息管理等。 工商管理本科专业介绍
工商管理II(2) 本课程3学分，课内学时54，开设一学期。 本课程3学分，课内学时54，开设一学期。 54 本课程为公共英语课程。通过课程的学习， 本课程为公共英语课程。通过课程的学习，学生应 2800左右的常用词汇 能掌握2800左右的常用词汇（包括英语I 能掌握2800左右的常用词汇（包括英语I要求掌握的 1600词 以及相关的常用词组； 1600词）以及相关的常用词组；能够掌握并正确运用 基本的语法知识；能够听懂日常生活中发音清楚、 基本的语法知识；能够听懂日常生活中发音清楚、语 速较慢的简短对话或陈述， 速较慢的简短对话或陈述，并能用英语进行简短的日 常交谈； 常交谈；能够阅读中等难度的一般题材的简短英文文 字材料，理解正确， 字材料，理解正确，并能够读懂通用的简短实用文字 材料，如通知、介绍和广告等；能够写简短的应用文， 材料，如通知、介绍和广告等；能够写简短的应用文， 如日记、信函、通知等。 如日记、信函、通知等。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
《工商管理类专业》PPT课件
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▪ 五、项目时间安排 ▪ 1、项目调查阶段（2007.6.18-2007.7.31） ▪ 2、项目计划书（2007.8.1-2007.8.31） ▪ 3、提交计划书（2007.9.1-2007.9.5） ▪ 4、项目计划书的评议、审核 ▪ 5、项目实施
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工商管理类专业 全真实训项目讲座
----学生模拟公司
主讲人：李明骞
三明学院经济管理系市场营销教研室
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▪ 一、什么是学生模拟公司
▪ 学生模拟公司是通过学生自发组建，按照 公司制的原则成立的、由教师组成委员会 进行指导的学生经营管理公司。
▪ 学生模拟公司由5人以上组成，学生自行提 交项目计划，经教师委员会审核通过后， 学校提供场地、基础设施、设备，学生进 行自主运营的学生模拟公司。